《皇帝的新装》第一课时教案_第1页
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文档简介

1、?皇帝的新装?第一课时教案一、 教学目的 ：1、 理解安徒生及文章内容。2、 把握文中人物个性特点。3、 初步感知主题。二、 教学难点 及重点；个性化朗读三、 教学过程 ：一 、导入 ：今天我们一起来学习丹麦著名童话作家安徒生的一篇童话?皇帝的新装?。大家理解安徒生吗？谁来给我们介绍一下。安徒生，丹麦，童话作家，作品有?卖火柴的小女孩?，?丑小鸭?，?野天鹅?，?大克劳斯和小克劳斯?等二、复述情节：大家都看过本文了吗？谁来给大家简要地复述一下这个故事？图片提示，显示主要情节：爱新装做新装看新装穿新装展新装，学生复述。三、找出圈套：提问：从刚刚的故事里，大家可以看到，骗子要行骗成功，往往要设下一

2、个圈套，你能否从文中找出说明骗子设下圈套的这句话。这种布有一个奇怪的特性：任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。强调称字的特殊读音：称chen职；杆秤cheng四、明确人物在情节开展中的作用：问：一个至高无上的皇帝为什么会一丝不挂地到大街上游行，是什么神奇的力量在背后起着推波助澜的作用呢？明确：骗子：行骗皇帝：受骗大臣：助骗百姓：传骗小孩：揭骗五、读一读，演一演在刚刚大家说的各种骗中大家认为哪一种骗最精彩，找出来读一读，演一演，并说说你为什么觉得这局部精彩。1、 学生自由组合，分角色朗读、表演，教师点拨。2、 挑选比较优秀的且能代表各种骗的小组在班中交流。表演完一组，学生进展自我评价，且分析原因。六、归纳小结：各个人物性格特点皇帝：昏庸、愚蠢。大臣：阿谀奉承、愚蠢、虚伪、自私。百姓：怕被杀头，怕被人嘲笑小孩：天真烂漫，无私无畏七、讨论主题：1、骗局最后还是被揭穿了，但为什么要借小孩的嘴来揭穿这各骗局呢？2、骗局揭穿后，皇帝及其一帮人阵脚大乱，提着裤子逃跑了吗？为什么？3、 该向谁学习？有人认为要向骗子学习，你认为呢？八、作业 ：1、 读一读，写一写：选择自己不会的夸耀 称职 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 2、 想象力训练：

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