高考作文备考务必强化五大意识

1、高考作文备考务必强化五大意识 江苏省如皋中学 王学东第一种意识审题意识1、2013年江苏高考作文 题型预测江苏近三年的高考作文题比较2010年江苏高考作文题： 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态密切相连。今天，绿色成为崭新的生活理念，与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。2011年江苏高考作文题：不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进，处事不可平庸，因此要有原则，有鉴识，有坚守。请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自选；不必面面俱到；除诗歌外，

2、文体自选。2012年江苏高考作文题：阅读下面的材料，按照要求作文。慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼罗兰)请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选。2012年6月8日扬子晚报江苏2012高考作文题评析片段：这三则材料很有代表性，有中有外，有古有今；既有家庭人伦的忧与爱，也有国家民

3、族的忧与爱，更有广泛意义上的忧与爱，给了考生诸多提示与启发。这种材料加命题的方式不知是不是将来转为材料作文的一个过渡，反正江苏的命题模式也应该有所改变，总是命题作文，命题者也会有江郎才尽的一天的。v （王学东）比较结果： 共同点：1、都是命题作文； 2、写作要求基本相同。 不同点：2010、2011：提示语+命题 2012：材料+命题 2013命题预测：极有可能是材料作文2.材料作文的特点和类型 (一)什么是材料作文？ 所谓材料作文，就是根据命题者所提供的文字或图画材料的含义而写作的一种作文命题形式。材料作文写作的关键就是正确理解材料的含义，如果含义理解有误，即使文章写得再好，也毫无意义。（二

4、）材料作文有哪些类型？ （1）文字类材料作文 故事类 诗歌类 名言类 （2）图画类材料作文故事类材料作文： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （2012年全国课标卷） 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们

5、。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 诗歌类材料作文： 阅读下面这首诗，按照要求作文。（2012年四川卷） 手握一滴水 一滴水里有阳光的谱系图 有雪的过去和未来式 有大陆架和沙漠 有人的生命 我手握一滴水 就是握着一个世界 但一个小小的意外，比如一个趔趄 足以丢失这一切 请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；用规范汉字书写；不少于800字。 名言类材料作文：v 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（2012年福建卷）

6、v 运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。（冯骥才） v 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。 图画类材料作文： 阅读下面材料，根据要求作文。（2012年湖南卷） 伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。3故事类材料作文的审题立意（1）典型引路滥竽充数 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。根本不会吹竽的南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王很高兴。官府给他的待遇和

7、那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢听一个一个独奏，南郭处士就只好灰溜溜地逃走了。“滥竽充数”的立意视角“主流视角”主要人物：南郭先生 主要事件：他吹竽吹不下去逃跑了 主要倾向：一个人如果没有真才实学是难 以生存的 “滥竽充数”的立意视角“支流视角”齐宣王（次要人物）：事件：喜欢三百人一起吹，让南郭先生钻了空子。 视角：好大喜功者容易让人钻空子。齐湣王（次要人物）：事件：喜欢听一个一个独奏，南郭先生只好逃走。视角：人才需要考核南郭先生（主要人物的次要方面）：事件：知道混不下去就逃走了。视角：知耻而逃，总比赖着不走（或占着茅坑不拉屎）值得肯定。三百吹竽

8、的人（更次的人物）： 事件：与南郭先生长期共事， 。知其不会吹竽，但从不向齐宣王汇报。视角：对于周围的不正之风不能听之任之总结： 故事类材料作文既可从主流视角抓主要人物的主要方面，也可从支流视角抓主要人物的次要方面或次要人物的相关表现。抓“主流视角”是求稳，抓“支流视角”是求新。但是，无论是主流视角，还是支流视角，一切都要从故事的整体出发，要从人物出发，要从人物的具体行为出发。（2）真题探究阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪

9、，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 （2012年全国课标卷作文题）从修船工的角度立意： 顺手行善值得发扬 勿以善小而不为 要有善心、善意，要做善人 要有责任感和敬业精神 未雨绸缪，防患未然 只求奉献，不求回报 要重视细节 淡泊宁静 补上人生的小洞从船主的角度立意：v 隐

10、患小视不得v 知恩图报从两者的关系的角度立意： 和谐相处（一方无私付出，一方知恩图报）立意正误判别 这则故事的人物有两个，一个是修船工，一个是船主。因为修船工的善举才避免了一场灾难，所以修船工是这个故事的主要人物。他所说的“那只是顺手做的一件小事”是整个故事的关键句，其中的“顺手”和“小”又是关键句中的关键词，因此，从修船工角度立意的和应该是主流视角；是由这个故事适当延展开去的，属于支流视角或拓展视角。而显然与故事的含义无关，实属于歧流视角。从船主的角度立意的两个点都与故事内容相关联。而从两者关系的角度立意的“和谐相处”则完全与故事不搭界。2013届扬州高三期末卷作文材料 莫言在瑞典学院发表的

11、文学演讲中，讲述了这样一个故事：一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。（3）材料改造阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模

12、仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” （2006年的全国卷作文题）2012年全国课标卷作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给

13、过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 改造2012年全国课标卷作文题加进“小洞不可小视”的内涵方案一：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，【他想了想，这虽是个小洞，但也可能酿成大祸，于是】就顺手给补了。方案二：修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事。【

14、不过，以后你倒是要注意那些小洞】” 方案三：船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，【我好后悔啊！】觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” （4）故事类材料作文审题立意方法归纳：v 1、要整体把握故事内核v 2、要明确故事主要倾向v 3、要善于发现不同视角v 4、要紧紧抓住关键词句（4）故事类材料作文审题立意方法归纳：v 1、要整体把握故事内核v 2、要明确故事主要倾向v 3、要善于发现不同视角v 4、要紧紧抓住关键词句（5）审题演练（一）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。 一天，著名小提琴演奏家弗里茨克莱斯勒在

15、一家乐器店偶然看到一把绝色的小提琴。他一见倾心，无奈钱不够。等他从家里拿了钱再赶回乐器店的时候，那把小提琴已被一位收藏家买走了。克莱斯勒心有不甘，辗转找到了买家的住所，想要说服他把小提琴转卖给自己。可那位收藏家说：“这是我最喜欢的藏品，不想拱手让人。”克莱斯勒于是向主人提出了一个请求：“在把它的生命交付给寂寞之前，能否让我用它最后拉一支曲子?”他的要求得到了主人的许可。当哀怨的琴声如诉如泣地从琴弦上倾泻而出的时候，收藏家被这动人的琴声震住了，他激动地说：“这把琴应该属于你，我没有权利把它据为己有。只有你才能赋予它生命，才能让世人听见它灵魂的歌唱。”要求：自定立意；自选文体；自拟题目；不要脱离材

16、料的含义和范围作文。从小提琴家的角度立意1、小提琴家弹奏的魅力征服了收藏家，收藏家最后决定拱手相让。由此可立意为：用“实力”说话；实力感动人的法宝。 2、小提琴家买琴不成改为拉琴，终于打动收藏家，由此可立意为：换一种思路，也许就能成功。 3、小提琴家的执着也是其成功的因素，由此可立意为：执着成功的第一要素。 v （主流视角）从收藏家的角度立意收藏家克制私欲即狭隘的占有欲，忍痛割爱，体现了他的胸怀和气度。如果每个人都能像收藏家一样，就能“物尽其用，人尽其才”了。由此可立意为：让所爱发挥更大的价值；忍痛割爱也是一种风度。 （主流视角）从小提琴家与收藏家关系的角度立意小提琴家因爱而辗转找寻，进而求转

17、让，转让不得，求用它拉一曲（注意：拉琴的出发点不是为了得到琴，而是退而求其次地表达对琴的深爱）；收藏家因爱而不肯转让，因听到了琴的乐声后，感受到了琴的生命跃动。正是因为二者对那把小提琴的真爱，才有了故事感人的结局。由此可立意为：动人心者是真爱。 （支流视角）从琴的角度立意：琴也是有生命的，如果不能遇到懂它的人，那只能是一生“寂寞”。由此可立意为：物遇知音方得其妙。 （支流视角）（5）审题演练（二）2013年南通（扬州、泰州、宿迁）二模作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟

18、我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？” 钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。” 这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。当风轻借力黑暗中，石头和钻石没什么两样，可为什么几克拉的钻石价值连城呢？那是因为有光时，钻石是那么闪亮，那么迷人；而石头呢？仅仅吸收了所有的光泽而没有反射，又有何魅力呢？ 不由得想起侯蒙的一首词，词中有这样一句:当风轻借力，一举入高空。借他人之力成就自我不失为一种智慧。古圣人荀子有言：君子生非异也

19、，善假于物也。靠自己之力成就自我，固然值得佩服，可这不是一个孤立的社会，人与人之间是可以相辅相成，相得益彰的。国际商界女强人玫琳凯说过这样一句话：“愚蠢的人撞得头破血流才知道路该怎么走，而聪明的人是拿别人头破血流换来的经验走路的。”这话说的也正是这个道理。想要翻越一座山，既然有穿山隧道，为什么还执拗着用铁家伙爬山呢？庄子亦有言：故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风。说的是大鹏高飞，正是借助了翅膀下的风。人也是如此，应善用“当风轻借力”的智慧。诸葛孔明，有“卧龙”之称，水镜先生司马徽也自叹不如。可如若他有志于天下，想以一己之才结束纷乱的局面，又谈何容易？一介书生，谁能信的了？幸有刘备三顾茅庐，邀

20、请他出山。他借助刘备是因为刘备是中山靖王刘胜之后，当然刘备也借助了诸葛之力，二人合作，招兵买马，民心归向，很快就雄踞一方。正是这“当风轻借力”的智慧，成就了草船借箭、火烧新野等传世佳话，也成就了诸葛亮“智圣”的美名。这样的事例俯拾皆是。哥德巴赫不过是一名教师，他把他的猜想写给当时数学巨匠欧拉并借助他的力量，才让“哥德巴赫猜想”成为数学王国的一块巨垒，引来多少试图翻越之人；莫言不太懂英语，他借助国际译者的力量，让他的经典作品展现在世人的面前，才获得诺贝尔奖的桂冠。当风轻借力，一举入高空，他们，不都是如此吗？当风轻借力，并不是完全依赖他人。就说石头和钻石，石头没有钻石那样的特质，想反射星光也是做不

21、到的。再看看当今中国的富二代，他们有好的家庭基础，生活学习条件优越,本可以借此轻易地学到、得到很多东西，可他们中很多人，完全依赖父母，不思进取，以至于出现了“富不过三”的局面。当风“轻”借力，成功也离不开自己的努力！朋友，充分发挥自己的才能，运用“当风轻借力”的智慧，你，一定能一举入高空，收获“几人平地上，看我碧霄中”的辉煌！第二种意识文体意识新的全国考试大纲在“写作”中的“发展等级”部分里，分别将“丰富”中的“材料丰富，形象丰满，意境深远”改为“材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远”；将“有文采”中的“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”改为“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞

22、手法，文句有表现力”。第二种意识文体意识这两处变化进一步说明了新考纲对文体的重视，对各类文体的评分点都有所体现。“材料丰富”侧重于实用类文章，“论据充实”侧重于论述类文章，“形象丰满，意境深远”适合于文学类文章，而“文句有表现力”则三类文体均适用。至于旧考纲中的“文句有意蕴”似乎只是对文学类文章更适宜。第二种意识文体意识v 记叙文写作提醒 ：一要设计波澜，最好是一波三折 二要设计结尾，最好是意料之外而 又在情理之中 三要设计细节，整理要躲到故事后面，让细节讲话 四要塑造人物，要让人物活起来，立起来 第二种意识文体意识议论文写作提醒 ：一要学会提炼分论点 总论点：自律既是一种良好的品质，又是一种

23、锻 炼好品质的方法和手段 分论点一：自律首先表现为自爱 分论点二：自律又表现为自省 分论点三：自律还表现为自控 介绍几种分论点的提炼方法 一、设疑法二、层进法三、对比法四、因果法第二种意识文体意识二要学会选择论据三要学会阐述论据友情提醒记叙中可以有议论，但记叙中的议论只是点缀，一段议论一般不要超过两行； 议论中可以有记叙，但议论中的记叙只能是概述，千万不要用描述。第三种意识结构意识世界上万事万物都是有结构的，高考作文也是如此。我们有些考生写文章往往是三大段，开头一段，结尾一段，中间一段，显得过于呆板；有的比例失调，有时开头占了一半的篇幅，显得头重脚轻；有的段与段之间字数不平衡：有的段落400多

24、字，有的段落200多字，或者只有100多字。第三种意识结构意识一般比较合理的安排是，开头结尾各50字左右，中间一般分成三个段落，组成三个层次，层次间或者是并列关系，或者是递进关系，每个层次的字数控制在250300个字左右。 如写记叙文，可按开端、发展、高潮、结局四大块安排，其中发展部分最好也设计一些波澜，由两三个小层次组成。这样，文章就显得内容丰满而又层次分明。目前都是电脑阅作文，据阅卷老师说，二三百字一个板块正好在电脑上是一屏，看起来有整体感。高考作文的结构模式 一、事序式所谓“事序式”就是依据事情发展的顺序行文，这种结构模式主要运用于记叙类文体。运用“事序式”结构时，要求叙事简洁，交代清楚

25、，情节发展有波澜，人物个性鲜明。可以运用小说的开端、发展、高潮、结局的情节发展模式。 二、时序式所谓“时序式”就是按照时空顺序行文，运用这种结构模式一定要交代清楚时空的各个定位点，时空的顺序要合理且要前后照应。 如有篇北京的符号的文章在概括地介绍了自己对北京的感受之后，选择了三个时段加以叙述：“五岁的我，耳边是歌谣，回响在四合院中” “十岁的我，耳边是琅琅书声，回响在四合院中”“十五岁的我，耳边是推土机的隆隆声，回响在四合院中”。整理通过三个时段的叙述，展现了北京的变化，表达了“我爱四合院，也爱新建筑”的思想感情。全文因为始终以“我”的成长的三个时段为线索，文章的思路就显得非常清晰。 三、总分

26、式 “总分式”因其结构的清晰度高而为广大考生所广泛使用，总分式一般有三种形式，一是总分总式，二是先总后分式，三是先分后总式。在运用总分式结构时需要注意开头的总起段或结尾的总结段要能涵盖几个分段的内容，中间的几个分段，分量字数要相当，尽量避免偏重或偏轻。“总分式”因其结构的清晰度高而为广大考生所广泛使用，总分式一般有三种形式，一是总分总式，二是先总后分式，三是先分后总式。在运用总分式结构时需要注意开头的总起段或结尾的总结段要能涵盖几个分段的内容，中间的几个分段，分量字数要相当，尽量避免偏重或偏轻。 四、渐进式 所谓“渐进式”就是在论述论点的过程中渐次加深，这种结构模式显然主要适用于议论文。在运用

27、“渐进式”时应注意设置渐次加深的层次，要由浅入深，或由表及里，或由“是什么”到“为什么”，再到“怎么样”。 有所不为这个社会竞争激烈，原因何在？渴望成功者多嘛。人生一遭，要活得有意义，有价值，就得有所作为，做出一番事业。有所作为，必得有良好的素质，而我以为，懂得“有所不为”也是素质之一。生活中充满了诱惑，人性的弱点使有些人经受不住诱惑。特别是青年人，大多有一颗躁动不安的心，什么都想试一试，碰一碰，见识见识。这本来不一定是坏事，但社会的不良风气，不良现象的影响力往往大于正面的东西。于是有人因为万事皆为而误入歧途，虚掷光阴，浪费青春。是的，古人有“不为无益之事，难遣有涯之生”之说，但那是强调必要的

28、生活调剂。在我看来，至少在青春年华，对那些无益身心事，应当坚持“不为”的方针。须知，玩物丧志呀。当然，这并非易事。我们怎样才能做到“不为”无益之事呢？首先，恐怕应当树立远大的理想和正确的目标，并用是否符合理想来判别该为还是不该为。该为者，自应花费大量时间和精力，不该为者，当然应拒之千里。其次，必须培养自己的自制力。因为“拒”是需要顽强的毅力和坚定的意志的，一个人如果没有自制力，将会一事无成；一个人如果缺乏自制力，即使有成，也难成大事。 再次，还应该持之以恒。有些无益之事，短时间的不为也许不难做到，可如果时间一长，难免产生自宽自宥的放松心理。这就需要我们经常地检查自己、审察自己“有没有虎头蛇尾”

29、，如果发现苗头，就应当坚决地斩断怠惰之根，不让它生长壮大。总之，不为无益事，才成有用人。不为无益之事，是否意味着有益之事皆可为呢？也不尽然。有益之事固可为，但也要有选择。人生苦短，精力有限，什么都想为，平均用力，结果很可能什么也为不好，为不到头。有人向一位成功者请教成功的秘诀，成功者回答：无他，惟集中而已。平平淡淡地干十件事，未必比轰轰烈烈地干好一件事更有价值。是的，现实生活中不乏多面手和通才，但那是有条件的。 一是时代使然，越是远古时代，社会分工越是粗线条，通才出现的可能性就越大；越是现代，社会分工越细密，越是难以各行兼顾。一个人想为之事太多，必然会力不从心，捉襟见肘。驼子跌跟头，两头不着实

30、，说的就是这个道理。一只手托住一只大西瓜或两只手合抱一只大西瓜都不成问题，可如果贪心太大，企图仅凭两只手同时抱住十只大西瓜，到头来恐怕只能是摔得七零八落，皮裂瓤散。 啰唆了大半天，无非是想说：人生有限，有所不为才能有所为。明乎此，则能善处为与不为，成就辉煌人生。文章从“有所不为才能有所为”这一特定角度指出了“有所不为”的重要性。强调人生应当有所不为，文章的第一个层次是论述“不为无益之事，以免玩物丧志”。在这个层次里，整理并不是在一个层面上论述，而是先提出“不为无益之事”的分论点，然后再从三个方面论述怎样才能做到不为无益之事。一般的考生的论述大概也就止于此了，但本文整理却不满足于此，又开拓出第二

31、个层次，提出了“即使有益之事也要有所不为”的分论点，这就使文章的论述更深了一层，显示了整理思维的缜密和深刻。这种渐次加深的论述结构很值得我们借鉴和模仿。五、对比式对比是写作中最常见的一种手法，因为用了对比，美者更美，丑者更丑。如果在行文结构上采用对比式，写议论文将使论述更为有力，写记叙文将使人物更为鲜明。 如有一篇一步与一生的议论文。第一段即开门见山，提出自己的观点：“我们迈出的每一步，对一生都可能有重大影响。”接着，文章从四个方面论证“一步”对“一生”的影响：一、正确地迈出一步，可以成就辉煌人生；二、在错误的道路上迈出一步，只能品尝苦果；三、一步走错，只要知错能改，同样可以成功；四、一路顺畅

32、的人，如果不慎重迈好脚步，同样可能前功尽弃，毁了一生。这四个方面实际上是由两组对比构成的，前两个方面是一组对比，后两个方面又是一组对比。整理的思维辩证缜密，滴水不漏，在“深刻”方面占尽优势。六、板块式所谓“板块式”就是将文章分成几个独立而又互有了解的板块，这种“板块式”有时是自然形成的板块，如2009年江苏的一篇高考优秀作文就是以网上三人聊天的形式自然形成四个板块；有时是用小标题隔成若干板块，如2007年重庆高考是以“酸甜苦辣说高考”为话题作文，有位考生就以“酸、甜、苦、辣、咸”五个字作小标题结构全文；有时又是用日记的形式组成板块；有时还用几则新闻作为若干板块形成一篇文章。“板块式”结构的好处

33、是简洁明快，不用考虑开头和结尾，也不用考虑上下文的过渡。运用“板块式”结构时要注意板块与板块的分量要大体平衡，板块与板块之间虽不用过渡，但要有内在的了解。 第四种意识语言锤炼意识第四种意识语言锤炼意识只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失

34、了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零

35、落成泥碾作尘”，仍会有（21）“香如故”。“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能（22）“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。相信“风沙渡”的主人（23）不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？我必去“风沙渡”（24）。酒菜已不重要。小酌后，与老板相视而笑（25）出门去，我辈岂是蓬蒿人（26）？ 拒绝平庸，世界有你而精彩。（2第五种意识亮点意识v 1、行文的层次感（1）运用排比段 （2）巧设小标题 （3）运用过渡句 （六）高考作

36、文要强化亮点意识v 2、构思的新奇感近年来所涌现出来的高考优秀作文中除了一些中规中矩的文章外，还出现了一些构思奇特的另类作文，有日记体，有书信体，有对话体，有新闻，有寓言，有倡议书，有科幻小说，有故事新编，甚至还有医院里的就诊报告。 给父亲的情书 父亲，您知道吗？传说女儿是父亲前生的情人。我知道这个说法的时候，忍不住哈哈大笑起来。因为我想，如果前生我们是情侣，最后的结局也一定是和平而安宁的。相约着喝了孟婆汤，然后无牵无挂地走上独木桥，来了今生；而今生，我成了您疼爱的女儿，您是我最敬爱的父亲！年幼的我，淘气而固执。当邻居家的同龄女踮着脚尖翩翩学舞或是昂首练歌时，我唯一的喜好，却仍是赤着脚丫活蹦乱

37、跳。我喜欢享受那种脚踏实地的幸福，虽然对于一个女孩来说，那太过于“没有规矩”。当邻家的孩子捧回奖状、路过家门口时，母亲羡慕着，回头看看我一个只想赤着脚丫自由玩乐的“不成体统”的淘气鬼，又一次失望了。父亲，谢谢您在这时，告诉母亲不要难过，然后骄傲地对我说，丫头，那些孩子都不快乐，而你是最快乐、最幸福的女孩！谢谢您，父亲！ 上了初中的我，安静而淡泊。当一个个同龄的孩子争着抢着竞选班干部、参加比赛的时候，我却只喜欢安静地坐在一边，读各种各样的文章。我喜欢思想随着文字跳跃、飞翔的快乐，虽然对于一个初中生而言那过于孤僻。当邻居的孩子再次把“优秀班干部”或比赛所得的奖状、证书带回家，他们的父母言里言外地炫

38、耀时，母亲再一次地羡慕着，终于忍不住骂起我来，训我不上进。父亲，谢谢您在这时劝住了母亲，然后自豪地告诉我，丫头，选择你想要的就好，那些名利太沉重，不要就算了，而你，永远是父亲心中的冠军！谢谢您，父亲！ 终于上了高中。母亲祈祷我可以当个不再让她那么操心的孩子，而您，告诉我您一直很相信我。高中生活丰富而紧张，高考的压力如影随形，仿佛一切努力的存在，只是为了高考。听说读理科后只能当“工人”，母亲拼命阻止我选择理科。也是您，父亲，谢谢您在这时再一次给了我支持的臂膀，说服母亲，让我选择了自己的喜好。谢谢您，父亲！ 现在的我，终于参加高考了。父亲，我知道校门口没有您的身影在等候，但女儿一点儿也不孤单。我知

39、道您的心，一直都陪伴着女儿！ 父亲，再次谢谢您！让我拥有快乐自由的童年，享受安静的少年。女儿也相信自己，可以书写自己的人生篇章。谢谢您，一路让我选择了做回自己！ 父亲，我把你放在心上，请您和母亲原谅我任性时不经意的一跺脚，踩伤了你们的关心和爱护。来生，如果可以，让我当您的母亲，好吗？我向上帝保证，也让你做你自己，给你快乐自由的天空！ 今生，谢谢您，父亲！在2008年福建省三十多万份作文卷中，这无疑是一篇惊世骇俗的奇文。最抢眼的自然是标题，有谁敢这么大胆，给父亲写“情书”？细细读来，情真意切的倾诉直入人心。 开篇从“传说”起笔，由“前生”牵出“今生”，点出了那种相依相恋的父女关系。正文由幼年写到

40、初中，继而写到高中，写自己成长的经历，在母亲与父亲对自己的态度比照表现了父亲的温情和大气。结尾处对“来生”的祈愿，不仅在结构上呼应了开头的“传说”，同时拈出一层新意，让人似有所悟：作为母亲，该如何爱孩子？作为孩子，又该如何感恩、回报父亲的大爱？全文构思新奇，结构独特，确属难得一见。第五种意识亮点意识 3、论述的辨证感 人们常常反对做事和说话的绝对化，其实写文章也最忌讳绝对化。毛泽东同志曾经有过一句非常经典的话，那就是“事物都是一分为二的” 。因此，我们在分析问题时应注意运用辩证法，只有学会辩证地全面地分析问题，我们才能避免片面性和绝对化，也才能给阅卷老师留下思维缜密的印象。 情感，是一种感性的

41、东西，有时，它如同洪水猛兽，势不可挡，一旦泛滥，就会冲蚀理智的大桥，留下破败的痕迹。理智，则是一种有节的思考。生活中，太需要理性的束缚了。小则针砭时弊、以法治国；大则评判古今，以史为鉴，在类似这样的同时我们也很难想象，世界的一切由理智主宰的情状，那时，也许窗外将不再有雨打芭蕉的美妙旋律，纷繁复杂变得简单，家庭的争纷，情感的纠合，一切将不复存在。人们只是理智地处理今天，盘算明天。这样的世界可爱吗?答案是否定的，世界需要一点爱、一份情感、些许滋润、几多点缀。很多事物上，都不能掺杂情感的因素。第五种意识亮点意识4 、内容的真切感5、语言的闪亮感（1）富有生活气息的，富有个性的语言 品味时尚有人说追求

42、时尚，追求潮流就得到那些大城市去。看看那些穿超短裙的辣妹，旗袍加身的成熟美少妇，还有那五颜六色的爆炸头们，才是时尚。不过，俺今天可要推翻这个结论了。俺告诉你，现在的农村比城市里更时尚了。不信？那俺就带你去俺们村瞧瞧去。首先在去俺们村的路上，那是一排排的大棚，你问那种的是什么？告诉你，那全是新品种草莓，种了自己卖吗？不，不是卖。是采。现在俺村可是搞“农家乐”，城里人天天往俺们村跑，草莓上市的时候那个热闹，大棚个个爆满，比起那商业街的人流量那是一点不差啊！进了俺们村，你看看那一家家的小楼房，比起别墅也是差不远了。瞧这几家，那简直就是明清古建筑呀！这可是专门用来招待老外的，那可是真正的中国味啊！ 咦

43、？那还有个穿超短裙的小姑娘，这不是俺邻居家的那位吗？别不信，那可不比城市人差。再看看那儿来的两位，西装革履，你说是城市的老板，错了，那是俺村的种植大户老王和他儿子。他家种的西瓜可是远销好几个省呀！怎样，看了是不是有点馋了？别急呀，更时尚的还在后头呢！看俺们村后面那个大棚子是什么，那是戏台。现在的人要么看电视，要么抱电脑，哪有这实实在在地请戏班子唱几场来得爽呀！电视、电脑咱农民还不稀罕。咱们村那是月月请班子唱戏，啥戏都有，可比那电视好多了。比起城里人来够时尚吧！要说俺们村最好的东西，那不在村里，在俺们村后面的那个山里。那里可藏着宝哩，带你瞧瞧去。山路的小道是用鹅卵石铺的，只能走，不能开车，现在不

44、是以“回归自然”为时尚么？看到了吗？对，没错，你没眼花，那就是鹿。没想到吧！俺们村可是建了养鹿场了，还有许多城里人跑这儿参观呢。那场面，引用宋丹丹的一句话，“那是相当的壮观呀！”咋样，俺陪你在俺村转了一圈，你现在还敢说追求时尚就得非跑城里去？引用俺村长的一句话，听好：要致富，跟党走；要时尚，跟俺走。【简评】这是一篇极具生活气息的记叙佳作。文章紧扣“品味时尚”，独辟蹊径，将视角对准了乡村生活，写出了乡村特有的“时尚”：大棚草莓、乡村别墅、时尚服装、戏台唱戏、养鹿牧场，并透过这些乡村特有的时尚元素，反映了新农村建设的伟大成就。清新的乡村气息加上整理活泼俏皮的语言，使文章极富韵味。5、语言的闪亮感（

45、2）前后对称，句式整饬的对偶句、排比句品味时尚那是怎样的一种感觉，就像飞鸟划过头顶，就像牧童吹着长笛，就像整个山坡 开满了鲜艳的花却又迅速枯萎。我知道忧伤与寂寞又一次占领了我的心房。 自从于偏僻的小乡村考到这个繁华的城市，我不止一次地感到寂寞。本以为开了花就会结出硕大的果，本以为下过雨就会有彩虹，本以为走出小村前路就会平坦无阻。这么多的本以为蕴含着我对于未来生活的无限希冀，就像火红的铁块经现实的冷水一淬又变为了冷色。我在这个城市的学习并不很顺利。 同学们都很好，只是我总是感觉自己像个异类。时尚的他们光鲜动人，风风火火，而我？呵，还属于八九十年代未经造化的呢！我开始冷静地观察着，时尚原来如此：

46、这里的夏天，女人比男人穿得少。同学说，“真时尚！” 这里的青年，有些人的头发比家里老母鸡的颜色还要黄。同学说，“时尚，帅！” 这里的蔬菜，小瓜比村里的肉还贵，同学说，“绿色食品，时尚健康！” 这是一篇充满机智和才情的优秀文章。文中有三处用了排比，使文章增色不少，第一处是开头，整理用“就像飞鸟划过头顶，就像牧童吹着长笛，就像整个山坡开满了鲜艳的花却又迅速枯萎”一组排比表达了自己进城之后的忧伤和孤独，很有诗味。在第二小节整理又用“本以为开了花就会结出硕大的果，本以为下过雨就会有彩虹，本以为走出小村前路就会平坦无阻”这样一组排比表达了一个乡村孩子对城市的憧憬和向往。但三个“本以为”已经透露出整理的失

47、望之情。第三处排比是文章中间，整理连用“这里的夏天”、“ 这里的青年”、“这里的蔬菜”写出了城市的所谓“时尚”，并与乡村的生活形成了鲜明的对比。 （3）形象生动，富有诗意的语言倘若成功是远方的彼岸，诚信就是托载你的船舶；倘若成功是珠峰的峰顶，诚信就是你手中的绳索；倘若成功是巍峨的大厦，诚信就是大厦下的基石。盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷（xi）世间最美的那弥足珍贵的诚信。盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷（xi）世间最美的那弥足珍贵的诚信。（4）富有幽默感的语言今年有位江苏考生说“这年头写书是种时尚。当年明月写了本明朝那些事儿，卖得特火，腰包鼓鼓的。许多人眼馋了，不就是把明史给翻译成白话文吗？那咱也会啊！于是汉朝那些事儿、宋朝那些事儿相继粉墨登场。谈史倒是一种时尚，但没人去读真正的史书。总觉得文言文太深，然而这么深奥的文言