新版教科版小学科学三年级下册复习计划附复习课教案

1、杭州市 小学（科学）学科课程复习计划2011学年第二学期三 年级教师2012年6_月班 级 学 生 总 体 学 习 情 况 分 析所任教的三年级7个班，共204名学生。经过一个学期的科学课学习，对科学 本质有f的了解，科学素养得到相当的培养，比较好动，上课比较认真，但思维有 些局限。孩子天生对周围的事物有着强烈的好奇心。 所以我们在保护这种好奇心的同 时，更要创造更多的机会，去激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学 的兴趣，因为兴趣是最好的老师。科学课对于三年级的学生来说，有f的吸引力。 他们喜欢科学课的观察、探究活动。由于刚刚接触科学，所以他们对科学观察活动、 研究探究活动能力不强

2、，科学探究合作意识不强，只能进行比较肤浅的科学观察研究 活动，小组合作中的分工也不够明确，目的性和实效性均不强。另外，由于刚接触科 学，课外知识间/、够也是一个重要原因。教 学 知 识 板 块 分 析本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期” “温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。“植物的生长变化”单元，引领学生在种植风仙花的过程中，观 察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿 色开花植物的生长都要经历“种子萌发” “幼苗生长”营养生长”“开 花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生研究植 物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存 的结构、

3、结构与功能是紧密联系在一起的。“动物的生命周期”单元，指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的 一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，弁以蚕的生 命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中， 认识动物和人的生命周期。“温度与水的变化”单兀，以水为例，引导学生探究热量和物质 状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融 化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物 质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助 学生初步建立自然界物质“循环”的概念。“磁铁”单元，在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活 动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁

4、铁两极磁力最强、磁铁能指南 北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。弁通过做一个指南针和 学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。提 高 复 习 教 学 质 量 的 措 施提图 复习 课堂 教学 效率 的策 略1、时常注意学生的学习动态，在课堂上因材施教，分类指导，特别要考虑到 学习有困难学生的接受情况，给他们以更多的展示机会，以呵护并激发他们的 学习兴趣做到抓两头，带中间，分类推进，整体优化。2、了解学生的学习心理，充分预见到学生可能存在的问题，在课堂上有针对 性地加以分析，使教学工作具有较强的针对性和功效性。后三 分之 一学 生的 辅导 措施1、米取结队措施，让学生自己选择“小老师”，让

5、他们在集体的合作学习中 取得更大的进步。2、积极采取激励措施，只要学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功 的喜悦中去争取卜一次的进步。时间复习内容习 安6.11-6.12第一单元：植物的生长变化 第二单元：动物的生命周期排6.13-6.14第三单元：温度与水的变化 第四单元：磁铁附一周复习备课（按周课时）第一课时复习内容：第一单元：植物的生长变化、第二单元：动物的生命周期的科学概念、观察实验。复习时间：一课时复习形式：采用多种复习方法，比如，老师出题，学生答；学生之间的你问我答。以优帮差，加强督促与辅导，使每一学生都有不同程度的提高。结合课堂作业册和练习卷内容讲解，记住一些科学概念，辨清科

6、学事实，理解科学实验。复习要点：第一单元：植物的生长变化科学概念：1、植物在它们的生命过程中都要经历 （出生、生长发育、繁殖、衰老死亡）的过程。2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（ 种子）开始它们新的生命的。3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等外部特征各不相同 种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。4、选种要挑选（饱满的 ）、没有受过（损伤的 ）种子。5、我们给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的（土壤 ）上浇水。6、通过观察，我们发现种子萌发（先长根，再长茎和叶）。植物的根总是（ 向下 ）生长的。根的生长速度（很快 ）。7、植物的（根 ）能吸够吸收土壤中的

7、（水分和矿物质），还能将植物（固定 ）在土壤中。8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的（养料 ）。植物叶在茎上的分布有利于接受更多的（阳光 ）。9、 绿色植物中的叶绿体能够利用光把（ 二氧化碳） 和 （ 水 ） 转化成 （ 养料 ） ，并释放出（氧气 ）。10、植物的（茎 ）具有（支撑植物及运输水分和养料）的作用。植物的茎能（ 从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上向下 ）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。11、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。花包括（ 萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）等部分。果实是由花的一部分发育而成的。果实中有（种子 ）。12、

8、一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的；绿色开花植物生长一般要经历一定的生命周期：（种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期 ）。13、植物生长会发育出（根、茎、叶、花、果实、种子）等器官。植物生长发育需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）。14、任何植物的茎上都有（“节”）， 它是茎最本质的特征。15、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（直立茎）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（缠绕茎）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（攀缘茎）；红薯的茎平卧地面蔓延生长， 叫（匍 匐茎）。16、1771年，英国科学家

9、普里斯特利 发现绿色植物可以更新空气。 观察实验1、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下，老鼠会憋死吗？不会，因为老鼠会呼出二氧化碳， 而绿色植物的叶子能利用光把二氧化 碳和水转化成养料，弁释放出氧气供老鼠呼吸。第二单元：动物的生命周期科学概念：1、蚕是一生要经过多次变化的（昆虫）。2、蚕的生命是从（卵）开始的一个蚕卵就是一个 （生命）。蚕卵是（黑紫） 色的，（圆）形。3、蚕宝宝爱吃（桑叶），它一出卵，我们就要用毛笔或羽毛轻轻地把它刷 到桑叶上。4、养蚕的时候，我们要经常清除蚕的（粪便和残叶），保持蚕宝宝“房间” 的（清洁）。5、在养蚕过程中，我们要观察弁记录蚕的每个阶段的生长

10、变化。记录可采取（拍照、画图、写观察日记、制作标本 ）等方式。6、蚁蚕吃的桑叶要切成（碎片或条状）。7、要让蚕宝宝吃饱吃好，喂养的桑叶一定要（ 新鲜）弁保持（干燥）。8、要把蚕宝宝放在空气流通的地方，不要在养蚕房间里喷洒（ 杀虫剂）。9、发现病蚕，应及时（拿走），以防互相传染。10、如果天气干燥，可以在蚕卵上（ 洒些水）。11、蚕的外形是圆筒形，分（头 ） （ 胸 ） 、 （ 腹 ） 三部分。身体两侧的小黑点是（气门 ）。12、蚕生长到一定得阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮 ）。13、蚕不吃东西，身体发黄发亮是因为（蚕要吐丝了）。吐丝前，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里结茧

11、。14、蚕从蚕卵里出来后，在生长过程中，会发生（六次 ）蜕皮，其中在蚕蚁时（ 四次 ）蜕皮，在茧里（ 两次 ） 蜕皮。蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。蚕的一生要经历（ 蚕卵 蚕 蛹 蚕蛾 ） 四个不同形态的变化。蚕是蚕的生命周期的（ 幼虫）， 蚕蛾是蚕的（ 成虫 ）。 蚕的一生要经历（ 卵 ）（ 幼虫 ） （ 蛹 ） （ 成虫 ） 四种形态。蚕蛾交配繁殖后死亡。一只雌蛾大约产 （ 400 粒 500 粒 ） 卵。15、蚕蛾分（ 雌蛾 ） 和 （ 雄蛾） ，雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅膀振动飞快。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾繁殖后代后死亡

12、。蚕的一生经历了（ 出生 生长发育 繁殖 死亡 ） 四个阶段，这一过程称为蚕的（ 生命周期） 。 蚕的生命周期大约为（56）天。自然界中的动物都有生命周期，也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。16、（养蚕、抽取蚕丝织成丝绸）是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前我国劳动人民就开始养蚕，织布。17、蚕蛾是昆虫吗？（是 ）原因：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。18、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做（变态 ）。自然界中不少动物的一生要经过（变态 ）。不同动物的生命周期（ 所经历的阶段）不一定相同，（周期长短）也 不一定

13、相同。从卵孵化而来：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡由母亲直接生下来：猫、狗、人变态：蚊子、苍蝇、青蛙不变态：蝗虫、鱼、鸡、狗、猫19、影响蚕的生命和变化的因素：（食物、气温、有害气体、疾病 ）等。20、人也要经历（出生一一生长发育一一繁殖一一死亡）四个阶段，人和动物一样也有生命周期。人和动物寿命长短与生活环境有关。21、变态的动物有（蜻蜓、蝴蝶、蚕、蝗虫、苍蝇、蚊子 ）等昆虫，还有（青蛙、蟾蛛、娃娃鱼）等两栖动物。不变态的动物有（人、牛、羊、鸡、壁虎、鱼、大象）等。22、动物按繁殖方式可分为两类：卵生的有：（ 鸡、孔雀、鸭子、壁虎、 鱼、蝴蝶、苍蝇）等；胎生的有：（人、牛、狮子、老虎、老鼠、猫

14、、狗） 等。23、在人的一生中，有两个时期长得最快。（出生前后）和（青春发育期）。脑的生长在（出生前后）生长最快。24、人的一生有两副牙齿，一副（乳牙），一副（恒牙），（恒牙）长出后终生不换。牙齿生长过程可分为三个阶段：（乳牙阶段）（混合牙阶段）（恒牙阶段）。25、青春期是从（童年）到（成年）的过渡阶段。（合理的膳食）、 （足够的营养）、（充足的睡眠）、（加强体育锻炼）是保证我们正常生长的重要条件。科学实验：1、观察蚕，知道蚕的生活习性：运动与休眠、呼吸、吃食与排泄。2、用画图的方法表现蚕的生命历程。课后反思：第二课时复习内容：第三单元：温度与水的变化、第四单元：磁铁的科学 概念、观察实验。复

15、习时间：一课时复习形式：采用多种复习方法，比如，老师出题，学生答；学生之间的你问我答。以优帮差，加强督促与辅导，使每一学生都有不同程度的提高。结合课堂作业册和练习卷内容讲解，记住一些科学概念，辨清科学事实，理解科学实验。复习要点：第三单元：温度与水的变化科学概念1、物体的冷热程度叫（温度），通常用摄氏度（C）来表示。物体的温 度可以用（温度计）测量。2、对一个物体来说，物体失去热量，温度（ 下降）；物体获得热量，温度 （上升），通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。3、测量水温的方法：手拿温度计的上端。将温度计下端浸入水中，不 能碰到容器的底与壁。视线与温度计液面持平

16、。在液柱不再上升或下 降时读数。读数时温度计不能离开被测的水。4、一般情况下，人体对于超过（45C ）的水温就会感觉到烫。对低于（20C ） 的水温就会感觉凉或冷。5、冰与水的相同点和不同点：相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体。不同点：冰有固定的形状、很冷、不会流动、很坚硬、是固体。水没有固定的形状、较凉、会流动、柔软、是液体，水变成冰后体积变大，能浮在 水面。6、水变成水蒸气的过程叫做 （蒸发），水蒸气变成水的过程叫做 （凝结）。 加热能加快蒸发。7、水在自然界中有（液态、固态、气态）三种存在状态，水的状态变化与 热量有关。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产

17、生了循 环运动。8、常见的温度计有 水温计、室温计、体温计、高温计 、数字温度计 等。水烧开时的温度大致是100JC ；水结冰时的温度是 0 Co9、用温度计前要弄清楚的 3个问题：是什么温度计？单位？每个刻度是多少？测量的最高、最低温度是多少？10、水的三种状态（液态、固态和气态 ）之间可以互相转化，11、温度越高，空气越干燥，有风吹时，水蒸发得越快。）。12、水蒸气变成水的过程叫凝结。冰的温度上升变成水的过程叫融化。13、水的几种存在方式：云、露、 雾、霜、雪、冰。14、物质的状态分为：液体、固体、气体。15、温度计是意大利科学家伽利略发明的。阿尔伯特发明了体温计，专门用来测定人体温度的体

18、温计。科学实验：1、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。2、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？玻璃杯壁上就会出现一层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下的玻璃杯就直接变成了小冰品。3、江河中的水日夜不停地流入海洋、海洋里的水却总也不会溢出来、江河里的水也一直流不完，这是什么原因？江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸 气在高空受冷凝结成小水滴或小冰品，这就是云，云随风飘动，当云中的 小水滴或小冰品越聚越多，

19、空气托不住时，就会降落下来，形成雨或雪， 雨水或雪水一部分渗入地下，形成地下水，有的直接变成水蒸气蒸发到空 中，有的汇成小溪，流入江河湖海。水就是这样以不同的形态在天空、陆 地、海洋之间循环流动的。4、为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因为玻璃杯周围空气中的水蒸气， 遇冷的杯壁，凝结成看得见得小水滴 。第四单元：磁铁科学概念1、磁铁能吸引铁制的性质 叫磁性。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。 （钻银可以被吸引）磁铁隔着一些物体也能吸铁。3、磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫 磁场，磁铁有两个 磁极。4、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫 南扬，用“S”表示；指北的磁极叫 北 较，用表示。5、

20、两个相同的磁极叫同极， 不同的磁极叫异极。两块磁铁的磁极相互接近 时，有时会往一块吸，叫相互 吸引；有时会往两边推，叫相互 排斥。（我 们称为同极相斥，异极相吸）6指南针 是我国四大发明之一。一般的指南针都由 磁针和方位盘 等组 成。2000多年前，我国古人制成了 “司南”。8、用指南针定方向的方法：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。（2） 等磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）,北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。（3）对照方位盘确定出各个方向。10、做指南针可以用 钢针、铁钉 等物。用磁铁的磁极在钢针（或铁钉）上 沿一个方向摩擦，重复做20次一30次。然后要 标明南、北极。11、磁悬浮列车是利用磁铁 同极相斥的磁力悬浮起来的。1、根据磁铁的形状不同，可分为（条形磁铁）、（环形磁铁）、（蹄形磁 铁）等。2、在家庭物品中（电冰箱的门上）、（柜子门上）、（包上）都用到了磁铁。3、我们所了解的磁铁性质（能吸铁、能吸金属、会粘在铁片上。有时会推 开另一个磁铁、可以做指南针）。4、磁铁能吸引哪些物体？不能吸引哪些物体？磁铁能吸引大头针、铁钉、弹簧、回形针、钢珠、圆珠笔尖上的小圆珠、一元硬币等，磁铁不能吸铜、铝、塑料、橡胶、木头、纸、衣服等。5、磁铁能吸引铁的性质叫（磁性）。磁铁隔着一些物体也能（ 吸铁）。6、磁铁