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文档简介

1、会计学1加几练习课加几练习课怎样能算得更快？2+92+94+94+95+95+93+93+9加数9不变，另一个加数增加，和也相应增加。1414131312121111第1页/共9页你是怎样算的？7+77+74+74+76+76+75+75+73+73+7加数7不变，另一个加数从3到7依次增加1，和也相应从10到14依次增加1。12121111101013131414第2页/共9页二、算式混合呈现，突出审题二、算式混合呈现，突出审题5+7=123+9=12 10-7=17 35+9=1413-3=10计算时要注意什么？第3页/共9页5+8=135+8=13，所以填所以填8 8。5+5=105+5

2、=10，10+3=1310+3=13，5+3=85+3=8，所以填，所以填8 8。三、多角度思考，活化方法三、多角度思考，活化方法我的好方法是我的好方法是5+10=155+10=15，1515比比1313多多2 2，10-2=810-2=8，所以填，所以填8 8。5+5+ =13=138 8第4页/共9页三、多角度思考，活化方法三、多角度思考，活化方法8 86 69 98 89 99 9想一想算一想一想算一算算第5页/共9页四、综合运用，解决问题四、综合运用，解决问题4你还能提出其他数学问题吗？1从图中知道什么信息？2怎样求篮球一共有几个？3为什么用加法？表示把两部分合起来，就用加法。7613（个）。一班有7个篮球，4条跳绳；二班有6个篮球，7条跳绳。答案不唯一。如：跳绳一共有多少条？1311第6页/共9页四、综合运用，解决问题四、综合运用，解决问题4你还能提出其他数学问题吗？1从图中知道什么信息？2怎样解答呢？3为什么用加法？左边有7串糖葫芦，右边有5串糖葫芦，问一共有多少串糖葫芦？表示把两部分合起来，就用加法。7512（串）答案不唯一。如：原来有8人在跳绳，又来了4人， 一共有多少人在玩跳绳？第7页/共9页五、全课总结，畅谈收获五、全课总结，畅谈收获1 1这节课你在计算方面有哪些收获？这节课你在计算方

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