双减政策下作业管理办法阅读

1、双减政策下作业管理办法阅读为全面贯彻落实教育部“双减”工作相关要求，进一步规范中小学生作业管理，根据教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知中小学教师减负清单等文件相关要求，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理特制定我校作业管理实施细则。一、作业布置（一）周末各年级布置“单元小结、知识盘点、拓展实践”类作业，每个学科作业时间为中等水平学生60分钟至90分钟完成。（二）学校必须控制作业总量。教导处、年级组长、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式

2、和总量。（三）不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力。（四）语文、数学等各学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二年级学生不布置家庭书面作业，三四五年级学生书面家庭作业时间严格控制在1小时以内。（五）严禁给小学生布置电子作业，增强对学生进行的用眼卫生教育。（六）家长要做好学生家庭作业的督促落实。家长要积极营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。做好学生校外体育活动安全保护教育工作，促进学生身心健康。（七）各学科教师要协调好学生的家庭作

3、业时间，其中语数外大科教师尤其要控制自己的作业量在十五分钟内，整体作业量控制在一小时四十分钟左右。（八）建立教师“提前试做拟布置的作业”制度。但凡要求学生做的作业，教师要先做-遍。教师在先做作业的过程中，掌握作业的难易程度、所需时间、规范要求、简洁由错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具备针对性，不得布置“繁、难、偏、旧”的作业。（九）严禁教师给家长布置作业或让家长代为评改作业。（十）建立作业审核环节，在作业内容、数量，要求等方面，经备课成员集体讨论、教研组长把关，并做好记录（十一）要严格落实“一教一辅”政策和教辅购买与使用的自愿性原则，教师不得违规向学生推荐或指定购买教辅读物，禁止用

4、教辅读物代替学生作业。（十二）作业布置主体：我校作业设计布置的主体责任人是各学科任课教师。二、作业书写（一）笔要求：三年级开始使用钢笔书写，禁止使用圆珠笔，除作图、绘画外，不得使用铅笔。（二）书写要求：准确、规范、工整、干净。未做的要补做，错题要更正，但不要罚抄罚做。（三）严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。（四）一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级第二学期开始，学生开始用钢笔书写作业。三、作业批改（一）教师批改作业时一律用红笔，对正确的作业采用打“，”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示豉励。（二）每次作业，教师批改时要作日期记录。给予等级并加上个性化的评语

5、，不可错批或落批。（三）数学簿、数学课堂作业本要求教师亲自批改；数学口算训练允许学生互批互改。（四）严格控制作业量，各年级作业完成时间为：（1）一年级原则上不留书面家庭作业（2）二年级家庭彳业不超过30分钟（3）三、四年级家庭作业不超过40分钟（五）对学生的作业评价一般采用等级、分数和评语相结合的形式。（六）重视反馈。反馈要及时，要突生讲解重点内容和学生普遍存在的共性问题。（七）对学生作业的评价，一般采用“等级、分数与激励性语言”相结合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分别为优、良、一般三个等级，或者用分数来评价，教师在等级、分数评价基础上，应该用激励性的语言来豉励引导学生，发挥作业对学生的

6、指导与激励作用。（八）培养良好作业习惯。要指导学生养成圈划关键词、先复习再作业等良好的学习习惯。如学生晚上作业至很晚还未完成，可能影响睡眠和休息，家长签字认可或电话与任课老师联系，可不完成作业，教师不得追究学生的过错。（九）要注意作业保存的完整性和整洁性，可定期不定期的由学生带回家交家长查阅。（十）对学生作业的评价要客观公正，统一标准。一律用红笔批改。批改认真细致，每题一批，防止错批、漏批，要有改错后的复批。批改符号清楚明白，严格执行各教研组的规定，并要求学生及时订正。教师要注重培养学生认真检查作业、自行修改的好习惯。（十一）对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，学生在改错前标注“

7、订正”二字，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。（十二）批改记载：对每次作业批改情况做好详实的记载，重点掌握学习困难学生的作业情况，加强指导。四、附则（一）实行寒暑假假期作业展评制度。学生寒暑假作业的设计由学校教科室总体设计并征求教师意见，通过后全校统一实施，各任课教师不得再另行布置作业；每学期开学由教科室牵头、各班主任配合，举行一次作业展评活动，对优秀作业进行全校评价。（二）敬请严格执行本规定，凡违反本规定，造成重大影响，作为教学事故记入教师档案，按照年度考核制度进行扣分，并在评先评优评职与岗位设置时实行一票否决制。（三）实行作业统筹把关制。建立各学校教务处牵头、年

8、级组长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量和完成时间的协调。（四）坚决杜绝教师个人随意布置作业和对作业加量。组织教研组长、骨干教师进行作业管理，提高教师作业设计、布置、批改、反馈能力。（五）健全考评制度，强化作业质量监管奖惩。学校要对作业考评进行专题研究，健全作业考核制度。在对书面作业进行量化考核的同时，要突生阶段性、探究性、实践性等作业的考评，做到定性定量相结合，过程结果相结合。同时，将考评结果作为教师奖惩的主要依据。（六）制定减负工作的实施方案；（七）建立健全作业评价体系。用法豉舞性语言，提倡阳光评价和多元评价，不断提高学生的实践能力、探究能力、创新能力。各学校每学期展开一次优秀作业评