双师型教师培训制度

1、“双师型”教师培训制度一是加强领导，充分发挥学校“双师型”教师建设领导小组的作用，加强“双师型”教师队伍建设，认真落实韶山市职业学校“双师型”教师培养方案。二是建立激励和考核机制，“双师型”教师，在评优评先、职称晋升、年终考核等各个方面都享有一定的优先权，以鼓励专业教师不断地提高自身的专业素养，学校定期对“双师型”教师在政治思想、教学能力、专业技能、工作实绩等各方面进行考核。三是鼓励教师报考、获取职业资格证书，教师参加中级以上职业资格考试并获取相应证书者，由学校全额报销考证鉴定费（不含考前培训费、差旅费、资料费等）。四是建立与行业企业联合培养培训专业教师的机制，各学校要有计划地安排教师实践锻炼

2、与培训。要求学校专业教师三年必须到与专业对口的企事业单位轮训（实训I）一次，时间不少于30天，教师下企业锻炼期间享受在校工作待遇，并给予一定的差旅补助。五是学校根据职教中心的统一安排，每年有计划的选拔部分教师参加国家、省、市培训。有计划的选拔部分教师到高校培训。青年骨干教师培养制度一是每学期由职教中心组织一次青年教师的教学比武，一次教学观摩，一次技能竞赛。二是实行青年教师培养导师制，搞好“传、帮、带”。聘请有经验的骨干教师作为青年教师的导师，签订“师徒合同”，明确要求导师既要关心青年教师的业务成长，也要关心青年教师的思想进步，搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和教学方法；“帮”即帮助熟悉

3、教材、教学大纲、实践教学，掌握教学基本功；“带”即带出个好的教学作风和思想作风。三是建立考核档案，搭建活动舞台，鼓励公平竞争。对教学常规、教学基本功和实践操作的检查情况量化计分，记入青年教师的业务档案。搭建活动舞台，创造条件使青年教师脱颖而出，通过各种层次、各种类型的青年教师教育教学评比、技能竞赛活动，创造良好的环境氛围。使青年教师在实践中、在竞赛中得到锻炼提高。四是“走出去、请进来”，促进青年教师整体素质的提高。“走出去”即利用一切可能的机会，组织青年教师到兄弟学校及外地学校听课、学习、交流，到行业企业顶岗实习，鼓励青年教师到企业行业兼职。“请进来”即不定期请有关教育教学专家和行业企业的技术

4、专家来学校与青年教师进行座谈交流。五是委重任、压担子，让青年教师经受锻炼和考验。青年教师具有较强的上进心，愿意承担一些带有挑战性的任务。大胆启用青年教师担任班主任，对在实践中成长快的青年教师，担任学科教研组长、中层干部等。让他们得到锻炼和提高。根据上级教育主管部门的师训计划，设立教师培训专项经费，保障教师培训落到实处。本页为著作的封面，下载以后可以删除本页!【最新资料Word版可自由编辑！员工录用管理制度为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。、员工试用期规定1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起2、员工试用期限为3个

5、月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（-9、福利待遇1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资一（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。二、员工入职准备1、身份证复印件一份，原件待查2、学历证明复印件一份，原件待查。3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片5、部分职位（如由纳、收银

6、员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等三、行政手续1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。2、发放工作牌，办理考勤卡。3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。4、将试用期人员带入用人部门。四、用人部门指引1、试用员工的直接上级是入职指引人2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工，同时介绍公司内公共场所的位置，包括会议室、停车场、洗手间等。3、与试用期员工进入面谈，商讨入职后的工作安排，并向试用期员工描述其工作的部门架构，岗位名称，职务，岗位职责等。简单介绍将来的职业发展方向和目前工作时遇到的