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1、第第3 3节节 测量物质的密度测量物质的密度第第2 2课时课时 利用利用变式实验测物质的密度变式实验测物质的密度R八年级上册八年级上册要测量一块泡沫的密度，你会选择用什么方法？如果测量其他不能沉入水底的固体，那又该如何测量呢？情境导入情境导入“沉坠法”测漂浮物的密度进行新课进行新课思考： 如果塑料块较大，不能放入量筒该如何测量？ 可以借助一个大容器，先将大容器装满水 （水齐瓶口），放入固体，用另一个容器承 接溢出的水，然后用量筒测量出水的体积 即为固体的体积.这种特殊测量法叫做“溢 水法”.测量形状不规则塑料块（不吸水）的密度思考：上述两种方案，哪种方案更合理。方案方案A合理，方案合理，方案B

2、不合理不合理.因为方案因为方案B中提起中提起塑料块时，由于塑料块上沾有水，这样不仅塑料块时，由于塑料块上沾有水，这样不仅测量塑料块的质量偏大，而且不便于直接放测量塑料块的质量偏大，而且不便于直接放在天平托盘上测量（会腐蚀托盘），这样测在天平托盘上测量（会腐蚀托盘），这样测量有误差，导致计算的结果偏大量有误差，导致计算的结果偏大.思考：如果固体溶于水或吸水，又该如何测量呢？ 对于在水中会溶解的固体（如糖、盐等），我对于在水中会溶解的固体（如糖、盐等），我们还可以用薄薄的塑料膜将其紧紧包住后浸没水中；们还可以用薄薄的塑料膜将其紧紧包住后浸没水中；而同学们刚才所提到的而同学们刚才所提到的“用其他液体

3、代替水用其他液体代替水”，实际，实际是采用了是采用了“饱和溶液法饱和溶液法”（此处无需多讲解，学生了（此处无需多讲解，学生了解即可），但实验过程不能太长，否则会导致误差过解即可），但实验过程不能太长，否则会导致误差过大大. . 有些固体会吸水，则应在表面做防水处理后再有些固体会吸水，则应在表面做防水处理后再测量（例如涂上防水材料等），而同学们刚才所提到测量（例如涂上防水材料等），而同学们刚才所提到的的“用面粉、沙子代替水用面粉、沙子代替水”，实际是采用了，实际是采用了“等效替等效替代法代法”. .课堂小结课堂小结 通过这节课的学习，你掌握了测量物质密度的通过这节课的学习，你掌握了测量物质密度的方法了吗？方法了吗？ 你还存在哪些疑惑，与同学交流。

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