第三单元细胞的能量供应和利用(基础检测卷)【含答案及解析】

1、第三单元细胞的能量供应和利用（基础检测卷）【含答案及解析】姓名班级分数题号-二二总分得分、选择题1. 下列关于生物体内酶的叙述，正确的是A低温能破坏酶的分子结构从而抑制酶的活性B酶的合成不一定在核糖体上进行C.同一个体各种体细胞中酶的种类相同、数量不同，代谢不同D对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化2. 为达到实验目的，下列实验材料和实验试剂选择正确的是3. 组别实验目的实验材料实验试剂A探究温度对酶活性的影响3%过氧化氢溶液过氧化氢酶溶液B用高倍显微镜观察叶绿体菠菜叶健那绿、清水C通过模拟实验探究膜的透性玻璃纸质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液、清水D探究生物组织中的还原糖苹果组织样液

2、斐林试剂4. 为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三组实验：A组（20C）,B组（40C）和C组（60C），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图，据图分析下列相关叙述正确的是20Xft5:F.胁宵142亠60'CJZ/fr0h匕幻A.该酶的本质是蛋白质，基本单位是氨基酸B该酶的本质是RNA其最适温度为40CC在t2时，若给C组增加底物，产物总量不变D在t3之前，若将A组温度提高10°C，酶促反应速度会降低5. 为验证酶的高效性，有人进行了如图所示的实验。下列叙述正确的是羸社i±M过訓化氫A.加入氯化铁的试管必须加热处理B两支试管加入催化剂的分

3、子数相同C.两支试管中过氧化氢的分解速率相同D.反应完成后，两试管中的生成物总量相同的过氧化氢溶液进行如6. 取经过编号的5支试管，分别加入2mL0.5mol/L下实验。根据实验内容，判断下列说法正确的是7试管编号12345力口入物质适量唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块和稀盐酸实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡8. 下列关于探究酶的特性的实验的叙述，正确的是A.若探究pH对过氧化氢酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物B.若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C.若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶

4、的专一性，可用碘液对实验结果进行检测9. ATP分子中，大量的化学能储存在A.腺苷中B.磷酸基与磷酸基之间的化学键中C.磷酸基中D.腺苷与磷酸基之间的化学键中10. 下面关于生物体内ATP的叙述，正确的是A.ATP中含有三个高能磷酸键B.ATP可以直接为生命活动提供能量C.ATP化学性质很稳定D.ATP在细胞中含量很多11. 下列有关ATP的叙述，正确的是A.细胞吸水或失水均需要ATP供能B.ATP与磷脂相同的元素组成只有CON、PC.ATP转化成ADP的过程中远离A的高能磷酸键断裂D.正常细胞中的ATP与ADP之间的转化是可逆的12. 下列有关酶与ATP的叙述正确的是A酶的作用条件较温和，只

5、能在生物体内起作用B有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度13.如图是生物界中能量“通货”一一ATP的循环示意图。下列相关叙述正确的是A.图中的M指的是腺苷，N指的是核糖B食物为ATP“充电”指的是呼吸作用分解有机物C.图中不同来源的ATP均可用于胞吞和胞吐D.ATP的“充电”需要酶的催化，而“放能”不需要14. 酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，其形成场所分别是细胞质基质叶绿体核糖体线粒体A.B.C.D.15. 如图表示植物非绿色器官呼吸时，O2的吸收量和CO2产生量的相互关系，有关叙

6、述错误的是B在b点仍能产生少量的乙醇C.若cd=ca时，a点氧浓度时厌氧呼吸强度是需氧呼吸强度的3倍D该器官有可能来自油料作物F列叙述错误的是A实验的自变量是有无氧气，因变量是甲、丁两试管中产生CO2的多少16. 如图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置B乙、丙两试管中的液体应先煮沸，冷却后再加入酵母菌，以便消除其他微生物对实验的影响C该实验装置的设计不够严谨，通入乙试管中的空气必须除去CO2D甲、丁两试管中的Ca（OH2溶液可用酸性重铬酸钾溶液替代17. 将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1°C的冷库内。另一份则始终在1C的冷库内贮藏。从采后算

7、起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量（mol）和02吸收量（mol），计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论正确的是A贮藏前用CO2处理后的蓝莓无法进行无氧呼吸B第10d时，细胞中的ATP完全来自线粒体C.第20d未处理组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组D第40d未处理组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多18. 有关高等动物细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的过程。下列说法正确的是A产物CO2中的氧全部来源于葡萄糖B若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2，则只进行有氧呼吸C.有氧呼吸和无氧呼吸过程都要产生NADPHD.用18O标记CH2O,在水中不能检测到18O19. 下列关于细胞

8、呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是A.施肥的同时结合松土，有利于根吸收矿质元素离子B适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏C用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖D给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量20. 为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入试管中，加入不同的物质，进行了如下表的实验。21. 类别细胞质基质线粒体酵母菌葡萄糖丙酮酸氧气22. 水绵是常用的生物实验材料，下列说法正确的是A.恩格尔曼利用水绵和好氧细菌设计实验时，自变量是氧气的有无B水绵没有叶绿体，但细胞内含有色素和相关的酶，因此可以进行光合作用C.在

9、水绵进行无性繁殖的过程中，会出现核膜的消失、重建过程D利用光学显微镜观察有丝分裂间期的水绵，能观察到染色体和中心体23. 下列有关叶绿素的说法正确的是A叶绿素只吸收红光和蓝紫光B叶绿体的类囊体薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶C.绿叶中色素的提取和分离实验中在滤纸条上的叶绿素a比叶绿素b扩散的快D叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色24. 下列关于光合作用的叙述，不正确的是A光反应需要光，不需要酶，暗反应不需要光，需多种酶B.光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行C光反应分解水生成H，暗反应将CO2还原成葡萄糖并生成H2OD光反应吸收光能

10、形成ATP,暗反应将ATP中的化学能储存在有机物中25. 下列关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述，正确的是A胡萝卜素在层析液中溶解度最高，在滤纸条上扩散速度最快B色素提取过程中加入二氧化硅是为了防止色素被破坏C此实验中，若没有无水乙醇可用75%勺酒精代替D滤液细线在没入层析液中，便于色素的溶解26. 如图为某一叶肉细胞表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，表示细胞呼吸的不同阶段，下列说法错误的是0光00A过程表示水在光下裂解B适宜条件下，过程在活细胞中都能进行C与相比，过程消耗的ADP较多D图中过程涉及的酶均不存在于生物膜上27. 将细胞置于密闭容器中培养。在不同光强度下，细胞内外的时

11、间内发生了相应的变化，如图所示。下列叙述正确的是CO2和02浓度在短电濡山挤忖卜曲ZlAlkCld酣曲拆料H存甲增大、增大，、光强度低于光补偿点时，光强度等于光补偿点时，光强度等于光饱和点时，A黑暗条件下,BCD增大保持不变减小分别用相同光照强度的28.定各组叶片的CO2补偿点、变），数据如下表所示。下列叙述错误的是3种可见光照射同种植物的叶片，在不同CO2浓度下，测CO2饱和点和最大净光合速率（各组呼吸速率相同且基本不29. 组别光的成分卩molmol-1CO2补偿点卩molmol-1CO2饱和点口molmol-1最大净光合速率口molCO2)m-2s-1甲红光83.11281.326.1乙

12、黄光91.81174.920.4丙蓝光99.21334.633.4二、综合题30. （12分）图1表示某实验小组在适宜条件下研究蔗糖酶催化速率与蔗糖量关系的实验结果，图2表示酶在化学反应中降低活化能的情况。回答下列问题：（1）图1中在ab段限制催化速率的因素是。（2）若要使图1中b点上移，可以采取的方法是。（3）图2中与“无催化”比较，酶降低的化学反应的活化能可以表示为（用字母表示），从而可以使更多的反应物分子从常态转变为状态。（4）若将图2中“无催化”改为“无机催化剂催化”，则a点在纵轴上（填“向下”或“向上”）移动，但移动后的值（填“大于”或“小于”）b值。31. （12分）ATP酶复合体

13、是原核细胞与真核细胞内普遍具有的一类功能分子蛋白，该分子由若干亚基组成，主要功能是将生物膜一侧的H+搬运到另一侧时推动其部分亚基运转，从而催化形成ATP请回答有关问题：（1）该生物大分子的单体是。由于该分子分布在膜上，故真核细胞中与该分子的合成、加工有直接关系的膜性细胞器有。原核细胞中没有细胞核与内膜系统，故该分子很可能位于细胞的（结构）上。（2）该分子在与能量转换有关的细胞器中大量存在：叶绿体中该过程发生的场所是;线粒体中该分子分布于内膜上且H+多积累在内、外膜间隙，判断其积累H+的能量来源是，图中的膜间隙是（填“A”或“3'）侧图中H+过膜的方式为。（3）ATP的全称为，1分子AT

14、P断裂2个高能磷酸键后产生的AMF可作为过程的原料。32. （11分）酵母菌是一种常用的实验材料，请回答下列问题：（1）如图为探究“培养液中酵母菌细胞呼吸方式”的实验，图1中红色液滴向移，图2中红色液滴向移。酵母菌细胞中产生CO2的场所有-LJ图1图2（2）研究“酵母菌种群数量变化”的实验中，需使用在显微镜下对酵母菌细胞进行直接计数。具体观察时，数目太多很难清点，需要对培养液作。（3）研究中发现，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长。若继续培养，发现酵母菌数量会逐渐减少，酵母菌数量减少的原因有（4）在果酒的工业制作过程中，接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气后再密封，这样

15、做的目的是33. （15分）研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为AB两组进行实验探究，A组培养在完全培养液中，B组培养在缺Mg2+的培养液中，其他条件相同且适宜。一段时间后，持续提供14C标记的CO2进行光合作用，然后检测并比较14C标记的有机化合物的量。请回答下列问题：（1）该实验的目的是（2）B组14C标记的（CH20）的量比A组低，原因是（3）在检测过程中，发现6s后有十余种产物含有放射性，而05s内只发现一种产物含有放射性，这种产物最可能是。（4）实验中的“其他条件”主要是指（至少答两项）。若在实验过程中突然停止14CO2供应，则此时两组实验中C5的含量均会,（CH20）/C3比值会

16、参考答案及解析第1题【答案】第5题【答案】坏料来不繫s±.f误<-奮氷并和制核C生里£1-"-Tlj-第2题【答案】J不，色，蛙8W1,Js.fi3叶孫汪.事娶于aism黔项JJBmffi董wsff,i第3题【答案】AJ页'E项错论C旅事里酶;SAWSM加于U丽决取量JULr机冲性j正搭快项试滴瑋覇入選岂两剂闊眄入，決|4-®加后爹工成1金>大亠灵IniDIL驟23倉第5题【答案】口已说明B乐奮的磊性；3号和靑冥验茁【解析】第6题【答案】若&0ICE£嚣grt活化t黑H鑑-Sfa-K怎冃量备不is_-#韦矍_&

17、;7通普,9.0团中SiS昌tixl1T-:>f目代高ffi中的S，大恋中鑑flSMli霍的解畳1見第9题【答案】【解儈币鞋黑瞽f馭骡护黯学性质很不穩艺狼容易水sOS聽噩靈?19蟲T第9题【答案】散AD是扩成,第10题【答案】風烈运动时，ATP肾含成速度专蚤1:RNA,【本内发挥作用,也S,嚼俱人体在第11题【答案】型修漳氧fi-暮生Sr石吸MM®母站冒正3段I化呼二氧*有一1i场氧的无段行8iffi亠JSS番的催1(胸中的1s氧细有：1需B3第13题【答案】.間圈的消煤崙蠡熬!.舀脱比丰循合lL士率存该嶂團分析氧派度为我"第14题【答案】【解勺¥谓驪需嘛油

18、甲輒、牛（t>H）昭诫有角滾歸香早SEi监水瘩;乙试管通入空气丙试管未通入空第15题【答案】第16题【答案】C山中的SSsI产才氧彗NADH?NADH是_种§嗓有水的奎,畛R.阪B错理!I.NADPHm,第17题【答案】胞于，无利.SMH，消氧而吉厌;W自肥一年细，强卜7ffi®-殖薛蚤消细口菌母析矗番霰理蛙肚于I运；制S®生U.-'Affi-ILff-®番试音第19题【答案】第21题【答案】VC“冃to血co中5爲光显ffett错feAH1储光应ATPMa廉j反曲I轆閉®1M5C4曹严应与有11£卜|/1J-J4基班*r®M'轟Aa&uD肆J-雯上呼噩駅氧肉fci反J暗粒S-S一一水第；可的吸番析&%第24题【答案】CO霜从【解析】第25题【答案】两组1174,9嘛1ik&r口-7叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类CO豹度为83.1PmolmoL日'.量粕蓉，E!正确,甲、境CO;浓度菊1A74.9Pul*nolT讷需第26题【答案】（更分，每空2分）WMS増大苣稱酶的量小容易发生化学反应的活舐&囁，动率诃更舌¥KW1T限