第一二单元主题训练卷

1、第一单元主题训练卷学校生活一、主题感悟（44分）1. 校园生活的美好（1）这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们不同，穿戴不同，来到学校，都成了。上课了，大家一起；下课了，大家一起、摔跤、。从中我体会到各民族小朋友之间的。、的，课间我们、。2. 花儿生活的乐园（1）花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写，其实是在写。判断下列说法是否正确，正确的打，错误的打“X”。a.在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。（）b文章围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。（）c本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出儿童的奇思妙想。（）

2、（3）对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是（）这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。A.比喻B比喻、拟人C拟人D.夸张3. 勤学好问的精神美（1）“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这是一个反问句，改为陈述句是：。（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他强烈的和的可贵精神。二、主题链接（10分）1. 填空。（5分）我国是一个民族的国家，除汉族外，一共有个少数民族。我知道的少数民族有族、族、族2. 你觉得学校生活是丰富多彩的还是枯燥无味的？说一说你对学校生活的看法。（5分）三、主题应用（46分）（

3、一）阅读文章，回答问题。（21分）“对不起”的力量老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓（ncngI印c）厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。记得有一次，我和妈妈在商场（ch岔gchdig）购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量（lienglicng多大呀！还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲（chcngcheng）出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书

4、碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。你说，“对不起”的力量大不大？1用给加点字选择正确的读音。（8分）2. 用“”画出文章的中心句。（3分）3. “我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？（5分）4“.我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？（5分）（二）主题练笔。（25分）把所见改写成一个小故事。第二单元达标测试卷、基础达标。（39分）1.加点

5、字注音全对的一项是（）（3分）水洼（w喇叭（id缤纷（bmg）A. 橙黄(cheng)B. 红印(yinc)C. 一曲(qv)犹如（ydu）棕红色（zmg）钥匙（yO）2.根据多音字的拼音组词。(3分)扇：shcn()shai(）铺：pu()pu()挑:tido()ticd()3.形近字组词。（5分）径（）残（)谈（）澄（）斜（）经（）浅（)淡（）橙（）料（）4.写同音字。（3分）xi花（）子()后(）美y印()色食（)语（)5.正确书写词语。（5分）jmz1mcnpicogzhufaigshouzeigsmgpumdnpdliegu1zechidcoliCigjingjmg6.选择合适的量词

6、填空。（4分）【朵把盒枚首盏阵排】一（）颜料一（）歌谣一（）大雁一（）油灯一（）钥匙一（）邮票一（）秋雨一（）红花7.把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。(6分)(）（）累累天（)云()秋风（)()（）（）知秋（）（）飘香（）（）尽染五（）（）登春（）秋（）&写出形容下列季节的词语。（3分）例：秋：凉爽秋高气爽春：夏：冬：9在括号里填上合适的词语。（3分）（）的菊花（）的气味（）的小喇叭（）的小雨靴（）的地毯（）的天空10.句子练习。（4分）（1）改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。（2）照样子改变词序，意思不变。例：小船在大海上勇敢地航行。大海上，小船在勇敢地航行。两只

7、棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。按要求扩句：菊花点头。（什么样的菊花、怎样点头）（4）我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。（修改病句）二、教材回顾。（15题每空0.5分，6题4分，共17分）1 .山行的作者是唐代的,这首诗描写的是季的景色，从“”两句诗中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外，还写了、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。2.赠刘景文是代诗人的作品，诗中从写到，从写到，“”一句呈现出一派熙熙融融的景象。3. 夜书所见的作者是代诗人,其中“”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。4 .铺满金色巴掌的水泥道是写的一篇散文，“金色巴掌”指的是，从“水泥道像铺上了一块彩色的地

8、毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个句可以看出门前的水泥道。5秋天的雨一文以为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个、的秋天，表达了作者对秋天的和之情。6“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些美丽的景色？用几句话写下来，注意用上描写秋天的词语。（一）课内阅读（10分）秋天的雨，有一盒（三、阅读拓展。（24分）的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像（）小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果

9、树的，橘子、柿子（），争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的（）菊花在秋雨里频频点头。1 根据课文内容填空。（2分）2 “田野像金色的海洋。”这是一个句，把比作，说明。（4分）3 用“”画岀选文中的一个拟人句。（1分）4选文中，第一句总写，后几句分别写了色彩不同的、和。（3分）（二）课外阅读（14分）你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片

10、片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。5 用一个字为短文拟个题目：（1分）6 短文写了、四幅秋景图。（2分）7 .用“”画出相照应的句子。短文的结构是。（2分）&文中的“你”指，这样称呼的好处是。（2