人教版八年级生物（下）7.3生命的起源和生物进化课件全套

1、7.3 生命的声源和生物进化人人教教版八年级生物下册单元优质课件版八年级生物下册单元优质课件第七单元 生物圈中生命的延续和发展第七单元第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展RR八年级下册生物八年级下册生物第三章第三章 生命起源和生物进化生命起源和生物进化第一节第一节 地球上生命的起源地球上生命的起源新课导入新课导入 地球大约是在地球大约是在46亿年前形成的。地球形成亿年前形成的。地球形成之初是没有生命的。之初是没有生命的。天空中赤日炎炎天空中赤日炎炎电闪雷鸣电闪雷鸣地面上火山喷发，熔岩横流地面上火山喷发，熔岩横流 地球是从何时开始有了生命呢？生命的起源地球是从何时开始有了生

2、命呢？生命的起源和生物的进化问题，一直以来吸引着人们不断地和生物的进化问题，一直以来吸引着人们不断地去探索去探索地球上生命的起源地球上生命的起源想一想，议一议想一想，议一议 你认为月球上有生命你认为月球上有生命存在吗？生命的存在必需存在吗？生命的存在必需具备哪些条件？具备哪些条件？水和适宜的温度，大多数水和适宜的温度，大多数生物还需氧气。生物还需氧气。 科学推测不是主观的臆断和凭空想象，而是科学推测不是主观的臆断和凭空想象，而是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。真相提出一定的看法。科学推测科学推测 地球上最初的生命是什么样的

3、呢？产生的过地球上最初的生命是什么样的呢？产生的过程和条件又是怎样的？这些问题我们无法直接得程和条件又是怎样的？这些问题我们无法直接得到答案，只能用科学推测去研究。到答案，只能用科学推测去研究。 科学推测的要求：科学推测的要求：（1 1）需要有一定的证据做基础；）需要有一定的证据做基础；（2 2）需要有严密的逻辑；）需要有严密的逻辑；（3 3）需要丰富的联想和想象。）需要丰富的联想和想象。原始地球原始地球（1）形成时间：大约）形成时间：大约46亿年前；亿年前；（2）环境条件：电闪雷鸣，火山喷发；）环境条件：电闪雷鸣，火山喷发；（3）原始大气：从火山中喷出的气体，如水）原始大气：从火山中喷出的气

4、体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了构成了原始的大气层原始的大气层。原始。原始大气中大气中没有氧气。没有氧气。证明生命起源的米勒模拟实验证明生命起源的米勒模拟实验提供高温提供高温和水蒸气和水蒸气模拟原始大气模拟原始大气模拟降雨过程模拟降雨过程模拟海洋模拟海洋实验结果：实验结果：瓶中合成了多种氨基酸等有机物。瓶中合成了多种氨基酸等有机物。实验结论：实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。能产生构成生物体的有机物。天外陨石天外陨石 地球经常受到陨石的撞击，人们发现地球经常受到陨石的撞击

5、，人们发现陨石中含有并非来自地球的氨基酸。科学陨石中含有并非来自地球的氨基酸。科学家推测构成生命的有机物来自宇宙空间，家推测构成生命的有机物来自宇宙空间，这些有机物被陨石带到了地球，在地球上这些有机物被陨石带到了地球，在地球上经过漫长的年代逐渐进化成了原始生命。经过漫长的年代逐渐进化成了原始生命。讨讨 论论 1. 地球上原始大气的成分与现在大气地球上原始大气的成分与现在大气成分有什么区别？成分有什么区别？ 现在的大气成分中含有氧气，而原始现在的大气成分中含有氧气，而原始大气的成分中没有氧气。大气的成分中没有氧气。 2. 你认为原始地球上存在生命吗？请你认为原始地球上存在生命吗？请说出你的理由。

6、说出你的理由。 原始地球上不存在生命，因为原始地原始地球上不存在生命，因为原始地球上没有生命存在的环境条件。球上没有生命存在的环境条件。生命起源的生命起源的“海洋化学起源说海洋化学起源说” （1 1）神创论：地球上一切生命都是由上）神创论：地球上一切生命都是由上帝或神创造的；帝或神创造的； （2 2）自然发生论：生命是从非生命物质）自然发生论：生命是从非生命物质中自发产生的；中自发产生的； （3 3）热泉生态系统：海底热泉喷口附近）热泉生态系统：海底热泉喷口附近的环境可以为生命提供能量和物质。的环境可以为生命提供能量和物质。 （4 4）海洋化学起源说。）海洋化学起源说。关于生命起源的假说关于生

7、命起源的假说 关于生命起源的问题，目前大多数科关于生命起源的问题，目前大多数科学家认同学家认同“海洋化学起源说海洋化学起源说”。 海洋化学起源说认为，地球上的生命海洋化学起源说认为，地球上的生命是在地球温度逐渐降低以后，在极其漫长是在地球温度逐渐降低以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学过程，一步一步地演变而成的。原始地球为生命起源提供的条件：原始地球为生命起源提供的条件：（1 1）场所：原始海洋。）场所：原始海洋。（2 2）物质：原始大气主要有水蒸气、氢）物质：原始大气主要有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳

8、、硫化氢等。气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。（3 3）能量：原始地球上不断出现的宇宙）能量：原始地球上不断出现的宇宙射线、紫外线、雷电、高温等。射线、紫外线、雷电、高温等。生命起源的过程生命起源的过程无机小分子物质无机小分子物质 有机小分子物质有机小分子物质: :原始大气中的无机小分子物质在高温、紫外原始大气中的无机小分子物质在高温、紫外线以及雷电的长期作用下，形成了一些氨基线以及雷电的长期作用下，形成了一些氨基酸等简单的有机小分子物质。酸等简单的有机小分子物质。有机小分子物质有机小分子物质 有机大分子物质有机大分子物质: :在原始海洋中，有机小分子物质经过长期积在原始海洋中，有机小分子物质

9、经过长期积累并相互作用，形成了比较复杂的有机大分累并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始蛋白质、核酸等。子物质，如原始蛋白质、核酸等。有机大分子物质有机大分子物质 有机多分子体系有机多分子体系: :有机大分子物质逐渐聚集并在外表形成了与有机大分子物质逐渐聚集并在外表形成了与周围海水隔开的界膜，构成了相对独立的有周围海水隔开的界膜，构成了相对独立的有机多分子体系。机多分子体系。有机多分子体系有机多分子体系 原始生命原始生命: :有机多分子体系不断完善，一旦它们能实现有机多分子体系不断完善，一旦它们能实现原始的新陈代谢和个体增殖，便意味着原始原始的新陈代谢和个体增殖，便意味着原始生命诞

10、生了。生命诞生了。随堂演练随堂演练1. 在原始地球条件下，由无机小分子物质生成有机在原始地球条件下，由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中，其所需要的能量来自（小分子物质过程中，其所需要的能量来自（ ）A. 太阳的辐射能太阳的辐射能B. 物质氧化分解释放的能量物质氧化分解释放的能量C. 呼吸作用释放的能量呼吸作用释放的能量D. 高温、紫外线、闪电等提供的能量高温、紫外线、闪电等提供的能量D 2. 在原始地区条件下，最初生成有机在原始地区条件下，最初生成有机小分子物质和有机大分子物质的场所依次小分子物质和有机大分子物质的场所依次是（是（ ） A. 原始海洋、陆地原始海洋、陆地 B. 原始大气、

11、原始大气原始大气、原始大气 C. 原始海洋、原始海洋原始海洋、原始海洋 D. 原始大气、原始海洋原始大气、原始海洋D3. 生命起源过程中最复杂和最具有决定意义生命起源过程中最复杂和最具有决定意义的阶段的特点是（的阶段的特点是（ ）A. 出现了原始的核酸分子出现了原始的核酸分子B. 组成多分子体系组成多分子体系C. 形成了有机大分子物质形成了有机大分子物质D. 能实现原始的新陈代谢和个体增殖能实现原始的新陈代谢和个体增殖D 4. 在研究生命起源的过程中，米勒的在研究生命起源的过程中，米勒的模拟实验装置中充入的气体可能是下列哪模拟实验装置中充入的气体可能是下列哪一组（一组（ ） A. 水蒸气、二氧

12、化碳、氧气、甲烷等水蒸气、二氧化碳、氧气、甲烷等 B. 甲烷、氧气、氢气、硫化氢等甲烷、氧气、氢气、硫化氢等 C. 氨、甲烷、二氧化碳、氧气等氨、甲烷、二氧化碳、氧气等 D. 甲烷、氨、氢气、硫化氢等甲烷、氨、氢气、硫化氢等D第二节第二节 生物进化的历程生物进化的历程RR八年级下册生物八年级下册生物新课导入新课导入 没有人亲眼见过恐龙，那么科学家没有人亲眼见过恐龙，那么科学家又是通过什么样的方法来研究它的？又是通过什么样的方法来研究它的？新课探究新课探究1.地层中的化石揭示了生物的进化顺序地层中的化石揭示了生物的进化顺序 化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于

13、种种原因被埋藏在地层中，经过若干由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。万年的复杂变化而形成的。2.化石的分类：化石的分类： 遗体化石：由生物的遗体直接形成，遗体化石：由生物的遗体直接形成，如植物的茎干，动物的骨骼等。如植物的茎干，动物的骨骼等。 遗迹化石：由生物的生活痕迹或遗物遗迹化石：由生物的生活痕迹或遗物形成的，如恐龙的脚印、恐龙蛋等。形成的，如恐龙的脚印、恐龙蛋等。3. 不同地层中化石的特点不同地层中化石的特点 形成晚的地层中的化石生物与现代生物的形成晚的地层中的化石生物与现代生物的结构比较相似。结构比较相似。 形成早的地层中的化石生物与现代生物的形成早的地层中的化

14、石生物与现代生物的结构差别较大。结构差别较大。 越古老的地层中的化石生物结构越简单、越古老的地层中的化石生物结构越简单、分类地位越低等，水生生物越多。分类地位越低等，水生生物越多。 越晚近的地层中的化石生物结构越复杂、越晚近的地层中的化石生物结构越复杂、分类地位越高等，陆生生物越多。分类地位越高等，陆生生物越多。4. 不同生物细胞色素不同生物细胞色素c的氨基酸比较的氨基酸比较 一般来说，生物间组成细胞色素一般来说，生物间组成细胞色素c的氨基酸的氨基酸的组成和排列顺序差异越大，亲缘关系越远。的组成和排列顺序差异越大，亲缘关系越远。物种物种黑猩黑猩猩猩马马果蝇果蝇小麦小麦向日向日葵葵酵母酵母菌菌差

15、异氨差异氨基酸数基酸数目目01227353844物种物种黑猩黑猩猩猩马马果蝇果蝇小麦小麦向日向日葵葵酵母酵母菌菌差异氨差异氨基酸数基酸数目目01227353844 由表中数据可以推测，人与黑猩猩的亲缘由表中数据可以推测，人与黑猩猩的亲缘关系最近，与马次之，与果蝇、小麦、向日葵、关系最近，与马次之，与果蝇、小麦、向日葵、酵母菌的亲缘关系则较远。酵母菌的亲缘关系则较远。郑氏始孔子鸟郑氏始孔子鸟 科学家研究发现科学家研究发现这种动物既像鸟，又这种动物既像鸟，又像爬行动物；由此可像爬行动物；由此可以推断，鸟类可能是以推断，鸟类可能是由爬行类进化来的。由爬行类进化来的。比较法比较法 比较是根据一定的标准

16、，把彼此有某种比较是根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。生物进化的大致历程生物进化的大致历程1. 动植物进化历程动植物进化历程 原始的原核生物由于营养方式的原始的原核生物由于营养方式的不同，一部分进化成为有叶绿素的原不同，一部分进化成为有叶绿素的原始藻类，另一部分进化成为没有叶绿始藻类，另一部分进化成为没有叶绿素的原始单细胞动物。素的原始单细胞动物。动植物进化历程树动植物进

17、化历程树原始生命原始生命2. 植物进化历程植物进化历程原始藻类植物原始藻类植物原始苔藓植物原始苔藓植物原始蕨类植物原始蕨类植物原始裸子植物原始裸子植物原始被子植物原始被子植物3. 动物进化历程动物进化历程（1）无脊椎动物进化历程）无脊椎动物进化历程原始单细胞动物原始单细胞动物原始无脊椎动物原始无脊椎动物原始腔肠动物原始腔肠动物原始扁形动物原始扁形动物原始线形动物原始线形动物原始环节动物原始环节动物原始软体动物原始软体动物（2）脊椎动物进化历程）脊椎动物进化历程原始鱼类原始鱼类原始两栖类原始两栖类原始爬行类原始爬行类原始鸟类原始鸟类原始哺乳类原始哺乳类生物进化的总体趋势生物进化的总体趋势一般来说

18、，生物进化的总体趋势：一般来说，生物进化的总体趋势：从结构上是由从结构上是由简单到复杂简单到复杂；从进化水平上是由从进化水平上是由低等到高等低等到高等；从生活环境上是由从生活环境上是由水生到陆生水生到陆生。 在漫长的进化过程中，既有新的生在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类灭绝。物种类产生，也有一些生物种类灭绝。各种生物在进化过程中形成了各自适应各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。环境的形态结构和生活习性。随堂演练随堂演练 1.在生物进化过程中，动物是从水生在生物进化过程中，动物是从水生的无脊椎动物发展到陆生的节肢动物，这的无脊椎动物发展到陆生的节

19、肢动物，这可以充分说明生物的进化是（可以充分说明生物的进化是（ ） A.由简单到复杂由简单到复杂 B.由低等到高等由低等到高等 C.由水生到陆生由水生到陆生 D.从无到有从无到有C2.下面不属于化石的是（下面不属于化石的是（ ） A. 森林古猿留下的脚印森林古猿留下的脚印 B. 恐龙蛋恐龙蛋 C. “北京北京”人用的石器人用的石器 D. 人工琥珀中的昆虫人工琥珀中的昆虫D 3.科学家通过对古代生物化石的研究总结出：科学家通过对古代生物化石的研究总结出：在越古老的地层中，形成化石的生物（在越古老的地层中，形成化石的生物（ ）A.数量越多数量越多 B.种类越丰富种类越丰富C.越简单越低等越简单越低

20、等 D.越复杂越高等越复杂越高等C4.脊椎动物的进化路线是（脊椎动物的进化路线是（ ）A.鱼类鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类 鸟类和哺乳类鸟类和哺乳类B.鱼类鱼类 哺乳类哺乳类 两栖类两栖类 鸟类鸟类 爬行类爬行类C.鱼类鱼类 鸟类鸟类 爬行类爬行类 两栖类两栖类 哺乳类哺乳类D.鱼类鱼类 鸟类鸟类 两栖类两栖类 爬行类爬行类 哺乳类哺乳类A 5. 现存的生物中，有许多非常简单、低等现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？非常广泛，为什么？ 这些非常简单、低等的生物由于能够适应这些非常简单、低等的生物

21、由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。非常广泛。第三节第三节 生物进化的原因生物进化的原因RR八年级下册生物八年级下册生物新课导入新课导入 你知道为什么许多动物的颜色和周围你知道为什么许多动物的颜色和周围环境颜色相似吗？环境颜色相似吗？新课探究新课探究想一想，议一议想一想，议一议 在某个经常刮大风的海岛在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。上，有许多无翅和残翅的昆虫。请分析，在这个海岛上，为什请分析，在这个海岛上，为什么无翅和残翅的昆虫特别多。么无翅和残翅的昆虫特别多。 1850年，英国曼彻斯特地区树木葱茏，空年，英国

22、曼彻斯特地区树木葱茏，空气清新，那里生活的浅色桦尺蛾占多数，深色桦气清新，那里生活的浅色桦尺蛾占多数，深色桦尺蛾占少数。到了尺蛾占少数。到了1950年，英国曼彻斯特地区工年，英国曼彻斯特地区工厂林立，烟雾弥漫，那里生活的深色桦尺蛾占多厂林立，烟雾弥漫，那里生活的深色桦尺蛾占多数，浅色桦尺蛾占少数。数，浅色桦尺蛾占少数。分析生物进化的一个实例分析生物进化的一个实例你知道造成这种现象的原因是什么吗？你知道造成这种现象的原因是什么吗？ 1850年，周围环境呈浅色，深色的桦尺蛾年，周围环境呈浅色，深色的桦尺蛾容易被鸟捕食，容易被鸟捕食，1950年，周围环境呈深色，浅年，周围环境呈深色，浅色桦尺蛾容易被

23、捕食。色桦尺蛾容易被捕食。1850年年1950年年保护色保护色 动物为适应栖息环境而具有的与环境色彩动物为适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，称为相似的体色，称为保护色保护色。 具有保护色的动物不易被其它动物发现，具有保护色的动物不易被其它动物发现，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利的。这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利的。生活在高寒地区的雷鸟四季换羽，在冬天全身雪生活在高寒地区的雷鸟四季换羽，在冬天全身雪白，与环境一致；夏天又换成黑褐色，与植被颜白，与环境一致；夏天又换成黑褐色，与植被颜色相似；秋季植被枯黄时，羽毛换成栗黄色。色相似；秋季植被枯黄时，羽毛换成栗黄色。池塘中的青蛙池塘中的

24、青蛙陆地上的青蛙陆地上的青蛙自然选择自然选择你知道长颈鹿的颈为什么这么长吗？你知道长颈鹿的颈为什么这么长吗？1.自然选择学说的提出自然选择学说的提出 关于生物进化的原因，人们进行了关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，作出了各种解释，其中普长期的探索，作出了各种解释，其中普遍被人接受的是英国博物学家达尔文提遍被人接受的是英国博物学家达尔文提出的自然选择学说。他还于出的自然选择学说。他还于1859年出版年出版了了物种起源物种起源这部巨著。这部巨著。2.自然选择学说的主要内容自然选择学说的主要内容 达尔文的自然选择学说包括四方面的达尔文的自然选择学说包括四方面的内容：内容：过度繁殖过度繁殖、生

25、存斗争生存斗争、遗传和变异遗传和变异、适者生存适者生存。（1）过度繁殖）过度繁殖 达尔文认为，在食物充足、生存空间适达尔文认为，在食物充足、生存空间适宜的情况下，绝大多数生物都有过度繁殖的宜的情况下，绝大多数生物都有过度繁殖的倾向，也就是说生物能产生大量的后代。倾向，也就是说生物能产生大量的后代。 如果一头雌象一生产仔如果一头雌象一生产仔6头，每头活到头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么岁，而且都能进行繁殖的话，那么750年年后，一对象的后代就可达后，一对象的后代就可达1900万头。自然界万头。自然界里很多生物的繁殖能力都远远超过象的繁殖里很多生物的繁殖能力都远远超过象的繁殖能力，

26、但各种生物的数量在一定的时期内都能力，但各种生物的数量在一定的时期内都保持相对稳定的状态，这是为什么呢？保持相对稳定的状态，这是为什么呢？（2）生存斗争）生存斗争 原因原因：由于生物繁殖的个体很多，而：由于生物繁殖的个体很多，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就要为获取足够的食任何生物要生存下去，就要为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。物和空间而进行生存斗争。 类型类型：生存斗争包括同种生物个体和：生存斗争包括同种生物个体和不同生物个体间的斗争以及生物与自然环境不同生物个体间的斗争以及生物与自然环境间的斗争。间的斗争。 例如

27、，同一片农田的小麦会相互争夺阳例如，同一片农田的小麦会相互争夺阳光、水分和养料，食性相同的动物会相互争光、水分和养料，食性相同的动物会相互争夺食物，食肉动物与食草动物之间的捕食与夺食物，食肉动物与食草动物之间的捕食与反捕食等。反捕食等。 结果结果：由于生存斗争，生物个体大量：由于生存斗争，生物个体大量死亡，只有少数生物个体生存下来。死亡，只有少数生物个体生存下来。（3）遗传和变异）遗传和变异 生物在繁衍过程中，普遍存在着遗传和生物在繁衍过程中，普遍存在着遗传和变异现象。有些变异是可遗传的，有的则是变异现象。有些变异是可遗传的，有的则是不遗传的；有的变异有利于生物的生存，有不遗传的；有的变异有利

28、于生物的生存，有的变异不利于生物的生存。的变异不利于生物的生存。（4）适者生存）适者生存 在遗传和变异过程中，产生有利变异的在遗传和变异过程中，产生有利变异的个体能够更好地适应环境，在激烈的生存斗个体能够更好地适应环境，在激烈的生存斗争中就容易生存下来，并繁殖大量后代，将争中就容易生存下来，并繁殖大量后代，将有利变异遗传给下一代。有利变异遗传给下一代。 自然选择的概念：自然选择的概念： 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。选择。 自然选择的意义：自然选择的意义： 自然选择促使新物种和生物多样性自然选择促使新物种和生物多样性的形成。的形成。 促使生物不断进化。促使生物不断进化。 猎豹追捕斑马时，猎豹奔跑速度越快，猎豹追捕斑马时，猎豹奔跑速度越快，就越容易捕