福建省南安一中09-10学年高一下学期期中考试(语文)

1、南安一中2019学年高一下学期期中考试语文试卷（满分150分，时间150分钟）第I卷（46分）、（16分，每小题2分）A. 君子生非异也，善假.于物也（借助）师者，所以传道受业解惑也（接受）B. 小学而大遗（放弃）不违农时，谷不可胜食也（尽）C. 数罟不入洿池（屡次，多次）夫庸知其年之先后生于吾乎（哪里）D. 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱.（喻边防屏障）积土成山，风雨兴焉（兼词，于之）3下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是蒙故业，因遗策（沿袭）低眉信手续续弹（随意）赵奢之伦制其兵（统率，统领）所守或匪亲（有时）然秦以区区之地，致万乘之势（小，狭小）赢粮而景从（担负）于其身也，则耻师焉，惑矣（糊

2、涂）丛菊两开他日泪（往日）A盥洗(gucn)朱拓(tc)炮烙(paoluo)锲而不舍（qie)走投无路B执拗(niu)烟霭(di)敕造（(chi)瘦削不堪（xiao)眼花缭乱C谬种(miu)笑魇(ye)讪讪（shcn)度长絜大（duo）宽宏大量D石栈(zhcn)鞭笞（t蹙缩（cu)悄无声息（qido)做客他乡1下列选项中加点字的字音字形全都正确的一项是（）2下列句子中加点词语的解释全都正确的一项是（）王好战，请以战喻郯子之徒，其贤不及孔子青，取之于蓝，而青于蓝于其身也，则耻师焉A.天下云集响应，赢粮而景从C假舟楫者，非能水也D5下列选项中句式相同的一项是（A蚓无爪牙之利,筋骨之强B身死人手,为

3、天下笑C河内凶,则移其民于河东D养生丧死无憾，王道之始也A. 然后以六合为家，崤函为宫B. 巫医乐师百工之人，不耻相师C. 吾尝终日而.思矣D. 故木受绳则直，金就砺则利4下列句子中加点的词语的活用情况与其它三句不同的是（B吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎履至尊而制六合）然而不王者，未之有也六艺经传皆通习之,不拘于时青，取之于蓝，而青于蓝王如知此,则无望民之多于邻国也6下列各句中，加点的词语运用不正确的一句是()A. 在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。B. 他说年轻时也曾“轻狂”过，少不更事.的他棱角很多，看不惯很多事情；而现在自己可以保

4、持一种平和的心态，待人接物都多了份泰然。C. 赛场温度已经够高了，但观众的热情更高，锣鼓一敲起来，赛场内的气氛更是沸反盈天D. 发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂死的老年星；而发白光的或黑光的恒星则已奄奄一息。7.解释下列句中加点的词。(4分)可怜：因为：去:可怜辜负好韶光，于国于家无望。因为长句，歌以赠之。连峰去天不盈尺盈：二、名句默写(10分)&(1)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。,_(2) ，百年多病独登台。(3) ，塞上风云接地阴。(4) 画图省识春风面，。(5) ，犹抱琵琶半遮面。(6) ，功在不舍。(7) 一夫作难而七庙

5、隳，身死人手，为天下笑者，何也？(8) 故不积跬步，；不积小流，三、名著阅读(10分)9.下列各项中，对作品故事情节的叙述正确的一项是()(3分)A. 华雄被关羽斩了之后，吕布亲自出马，无人能敌。关羽冲出和他交锋50多回合不分胜负,张飞上来夹攻，30回合战不倒吕布。刘备也上来助战，三英战吕布，打得非常激烈。吕布虚刺刘备一戟便败退。B. 孔明随鲁肃来见周瑜，周瑜孔明两人心中早有主意，却故意用言语来刺激对方。后来，孔明故意念了曹植的铜雀台赋曲解其中意思，说曹操是为了二乔而来，激起周瑜大怒，周瑜请求孔明相助，共破曹操。C. 祢衡出言嘲弄曹操，曹操命他为鼓吏。祢衡着旧衣击鼓，被左右呵斥，祢衡脱衣裸体而

6、立，大骂曹操。曹操大怒，立杀祢衡。D. 张松和庞统的相貌都十分丑陋。张松入京拜见曹操，曹操以貌取人，并不重视张松，使得张松投靠了孙权。庞统也因貌恶不被孙权喜欢，但是刘备却是一见如故，大大重用。10. 三国演义中关羽是忠义的化身，你知道他的哪些事儿？请填写三件事，分别体现他的忠、义、勇特征。（3分）忠：义：勇：11. 周瑜急忙下得船时，岸上军士齐声大叫曰：“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵！”周郎的“妙计”是什么？又为何“赔了夫人又折兵”？请简要叙述。（4分）四、论语（10分）12. 下列各项中，叙述分析正确的两项是（）（）（4分）A. 在日常生活中，我们经常使用一些内涵丰富、脍炙人口的成语，比如

7、“欲速则不达”“人无远虑，必有近忧”“小不忍则乱大谋”“道不同，不相为谋”“工欲善其事，必先利其器”。这些成语就出自孔子之口。B. 子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”这句话的意思是君子不凭一个人说的话来举荐他，也不凭一个人说的话而废除他的官职。C. 子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”孔子认为人们应尊重自己，同时少责备别人，这样就可以避免别人的怨恨了D. 子路和冉求问孔子同一个问题：“闻斯行诸？”孔子作出了不同回答，他让子路不要冒进，让冉求不要退缩。“进退适中”体现了孔子的中庸思想；孔子的回答反映了他因材施教的教育方法。13阅读下面语段，回答问题。（6分）子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之

8、，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。”子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。”论语宪问篇十四将划线句子译成现代汉语。桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。（3分）孔子如何看待“管仲相桓公”这件事？（3分）第卷（34分）五、古诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成14-17题。（8分，每小题2分）治安策夏、殷、周为天子皆数十世，秦为天子二世而亡。人性不甚相远也，何三代之君有道之长而秦无道之暴也？其故可知也。古

9、之王者，太子乃生，固举以礼，有司齐肃端冕，见之南郊，过阙则下，过庙则趋，故自为赤子，而教固已行矣。孩提有识，三公、三少明孝仁礼义，以道习之，逐去邪人，不使见恶行。于是皆选天下之端士、孝悌博闻有道术者以卫翼之，使与太子居处出入。故太子乃生而见正事，闻正言，行正道，左右前后皆正人也。及秦而不然。使赵高傅胡亥而教之狱，所习者非斩、劓人，则夷人之三族也。胡亥今日即位而明日射人，忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言，其视杀人若艾草菅然。岂惟胡亥之性恶哉？彼其所以道之者非其理故也。天下之命，县于太子，太子之善，在于早谕教与选左右。夫教得而左右正，一人有庆，兆民赖之。”此时务也。）暴：残暴之翼：保护狱：审案得：恰

10、当、得法则太子正矣，太子正而天下定矣。书曰：14对下列句中加点字解释有误的一项是（A. 何三代之君有道之长而秦无道之暴也？B. 选天下之端士、孝悌博闻有道术者以卫翼C. 使赵高傅胡亥而教之狱.D. 夫教得而左右正，则太子正矣15下列句子中加点词语的意义和现代汉语全相同的一组是（）A南取百越之地，以为.桂林象郡故自为赤子，而教固已行矣B. 胡亥今日即位而明日.射人古之学者必有师C. 忠谏者谓之诽谤师不必贤于弟子D. 书曰：“一人有庆，兆民赖之。”此时务也。的一组是（非吾所谓传其道解其惑者也16从本文看，下列句子全都不属于秦灭亡的根本原因 使赵高傅胡亥而教之狱 所习者非斩、劓人，则夷人之三族也 忠

11、谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言 胡亥之性恶 彼其所以道之者非其理 天下之命，县于太子A. B.C.D.17下面对原文的表述和分析，不恰当的一项是（）A作者总结秦灭亡的教训，目的是为了汉王朝的长治久安。文章通过夏、殷、周与秦对太子教育方法及结局的比较，指出了国家选择太子、教育太子的重要意义。B. 作者认为，古代君王非常重视对太子的教育。这种教育从太子出生就开始了。幼儿时期，由三公、三少用孝仁礼义来教导他，选品行端庄的人来陪伴他。C. 秦对太子的教育与古代不同，太子胡亥年龄很大时才让赵高作他的老师，并且教给他的除了对人施用酷刑，就是灭人三族，所以胡亥即位后视人命如草芥。D. 作者通过对比指出，当前最

12、重要的事情，就是及早对太子进行教育，为他选择左右近臣。教育得法，左右近臣正直，太子才会正直，太子正直，天下就安定了。（二）阅读下面诗歌，回答问题。（6分）蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。18（1）请赏析颔联。（3分）（2）作者写诸葛亮，抒发了怎样的情怀？（3分）六、阅读下文，完成1922题。（15分）泪为谁流夜，黑得出奇，静得怕人。一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。父亲是慈爱的父亲，为了

13、儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。听到儿子考上大学的消息，父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩，似乎突然间高大了许多。看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺好。然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已经很节约的花销。父亲双眉紧锁。儿子不忍让父亲陪笑、求人，故作镇静地说：“我不念了，没用！”“啥？”父亲跳起来，双眼瞪得大大的。身子微微发抖，齿缝间蹦出一个字：“念！”“啊！”儿子清醒了。父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更伤心。佝偻的身躯移进了玉

14、米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那是他的怒气。一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。来不及看清楚这一切，佝楼的身躯缓缓倒下。想不到失手铸成大错，挺拔的腰板“扑通”坐地夜，静得怕人，黑得出奇。猛然间，电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。片刻间，风雨大作。父亲是为了儿子：在农闲时节外出打工。活虽累，钱虽少，至少能给儿子买点好吃的，来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。父亲攥了攥枯瘦的手。儿子是为了父亲：在放假期间看护田地。夜虽黑，胆虽小

15、，为了能让他日归家的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。儿子咬了咬雪白的牙。父亲是合格的父亲。精心的他舍不得花车费，步行三十里，摸黑到家的情况下也不忘到自家的玉米地看看。儿子是称职的儿子。眼尖的他在发现有人闪入玉米地后，顾不得害怕，抡起了木棒，他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。于是，独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒夜，更静了，有的只是那雨声：嘀嗒，嘀嗒不，这不是雨！这是老天在流泪！19整个故事以“黑夜”为背景，文中多次描写黑夜的景象，其用意有哪些？（4分）20“父亲是合格的父亲。”纵观全文，父亲的“合格”体现在哪些方面？（4分）21小说以“泪为谁流”作标题，其含义是什么？（3分）22为

16、了更好地塑造人物形象，小说运用了多种艺术手法。请简要分析一二种手法。（4分）七、时文评说（5分）23阅读以下两则材料，完成后面题目。材料1：今年8月，为避免去年“新生家长露宿操场”的一幕再现，清华大学通宵开放一处千人食堂，各地媒体纷纷组织“结伴上大学”活动倡导学子“不让家长送”，一些媒体则发出“送子大军请止步”的呼吁材料2：中国青年报社会调查中心与新浪网新闻中心联合开展了一项调查，这项有3143名参与者的调查显示，在“家长是否该送孩子上大学”这个问题上，有一半的人认为“送不送都有道理”，剩下的一半各执一词：三成认为“该送”，两成认为“不该送”。（1）媒体通过哪些行为表达了怎样的态度？（用自己的

17、话回答）（2分）（2）将来你也要步入大学，你赞同“家长送子上大学”吗？为什么？（3分）八、作文（70分）24阅读下面文字，按要求作文。“气”可以指空气、气体，也指某些素养或特征，更多的是指人的精神状态或品格。曹刿论战，“一鼓作气”；岳飞抗金，“气吞山河”。俗话说“树活一层皮，人活一口气”，这句俗语中的“气”，仅仅是指空气吗？请根据以上提示或自己的生活体验、感悟，写一篇议论文。要求：自拟题目，题目中必须包含“气”字，不少于800字南安一中2019学年高一下学期期中考试语文试卷参考答案一1.A解析:B.瘦削,xue；C.笑靥；D.笞,chi;作客他乡2. D解析：A.受，传授；B.或，倘若；C.数

18、，密3. B解析：A.以，把/用；B.这些，这类；C.而，表修饰/表转折；D.则，就/却4. A解析：A.名词作状语；BCD名词作动词5. B解析：A.定语后置/宾语前置；B.被动句；C.没有倒装/状语后置；D.判断句/状语后置句6. C解析：C.形容人声喧嚣杂乱。7.可惜；因：于是；为：创作（2）距离；满二8（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（2）万里悲秋常作客（3）江间波浪兼天涌（4）环珮空归夜月魂（5）千呼万唤始出来（6）驽马十驾（7）仁义不施而攻守之势异也（8）无以至千里/无以成江海三.9.B解析：A.（21回）张飞和关羽顺序调换；B.（44回）C.（23回）没有“立杀祢衡”，而是

19、遣祢衡去劝降刘表，想借刘表之手杀掉祢衡。刘表故意不杀，让祢衡去见黄祖。黄祖醉酒时杀了祢衡。D.（60回）张松投靠了刘备。刘备一开始也不喜欢庞统，不重用他10.情节：忠：屯土山约三事、千里走单骑义：义释曹操勇：温酒斩华雄、三英战吕布、斩颜良诛文丑、五关斩六将、单刀赴会、刮骨疗毒等。（谋：水淹七军/傲：大意失荆州、败走麦城）11.“妙计”是指：东吴孙权要向蜀汉索回荆州，都督周瑜定计，谎称欲将孙权妹妹嫁给刘备，借以把刘备骗到东吴作人质，以便索回荆州。（2分）“赔了夫人又折兵”即刘备按诸葛亮的对策行事，到东吴成婚后偕同夫人逃出东吴。周瑜带兵追赶，被诸葛亮的伏兵打败。（2分）四12.AD解析：B.“不以

20、人废言”解释为不因为一个人不好而不采纳他的好话。C.“善待自己”错，应为“多责备自己”。13.（1）桓公多次召集各诸侯国的盟会，不用武力，都是管仲的力量啊。（2）孔子认为管仲相桓公是弃小节而持大节的事。管仲虽然没有殉主，但是他帮助齐桓公召集诸侯会盟，没有使用武力，而且阻止了齐鲁之地被“夷化”的可能，这依靠的是仁德的力量。孔子肯定了管仲有仁德，认为像管仲这样有仁德的人，不必像匹夫匹妇那样，斤斤计较他的节操与信用。【参考译文】子路说：“齐桓公杀了公子纠，召忽自杀以殉，但管仲却没有自杀。管仲不能算是仁人吧？”孔子说：“桓公多次召集各诸侯国的盟会，不用武力，都是管仲的力量啊。这就是他的仁德，这就是他的

21、仁德。”子贡问：“管仲不能算是仁人了吧？桓公杀了公子纠，他不能为公子纠殉死，反而做了齐桓公的宰相。”孔子说：“管仲辅佐桓公，称霸诸侯，匡正了天下，老百姓到了今天还享受到他的好处。如果没有管仲，恐怕我们也要披散着头发，衣襟向左开了。哪能像普通百姓那样恪守小节，自杀在小山沟里，而谁也不知道呀。”五. 14.A解析：暴，短促、突然。15. D解析：A“以为”在句中为“把划分为”，现在指“认为”;B“明日在古时指“第二天”，现在指“今天的下一天”,“学者”在句中指“求学的人”，现在指“有专门学问的人”；C“不必”古指“不一定”，今指“不需要”；其余未解释的均与现代汉语相同。16. C解析：作者认为秦二

22、世而亡的根本原因不在于胡亥，而在于择师不良，教之不得法。符合这个意思的只有。做题时可用排除法。17. C解析：“太子胡亥年龄很大才让赵高作他的老师”的说法在文中没有根据。参考译文：夏、商、周三代作天子都有几十代，秦作天子却两代就灭亡了。人的本性相差并不是很远，为什么三代之君就能有道这样长久，而秦却无道这样短促呢？其中的缘故是可以知道的。古代作王的，在太子刚刚降生时，就要举行典礼，官员们都穿戴着整齐的礼服，在南郊拜见他，路过王宫就要下车，经过太庙就要小步快走，从他还在襁褓中的时候起，教育就已经开始了。等到儿童时期，懂些事情了，三公、三少这些老师就开始向他阐明孝道、仁爱、礼义等知识，用来引导教育他

23、，驱逐那些邪恶的人，使他不能见到那些恶劣的行为。在这时选的都是天下的端方正直的人，孝敬父母、友爱兄弟有良好品德的人护卫着他，让这些人和太子呆在一起。所以太子从刚一出生，看到的就是正当的事情，听到的就是正确的言论，所行的就是正直的道理，他的周围都是正直的人。到了秦就不是这样。秦王让赵高作胡亥的老师教他审案，所学的除了砍人的脑袋、割人的鼻子，就是灭人的三族。胡亥头一天即位，第二天就杀人。那些忠心劝谏的人，被认为是诽谤，那些为国家考虑长远的意见被认为是妖言，他看待杀人就好像割草一样。难道是胡亥的天性恶劣吗？这是因为用来引导他的不是正理的缘故啊。天下的命运，悬在太子的身上，太子的善良，在于早期的训教和

24、选择左右近臣。训教得法，左右正直，那么太子就会正直；太子正直，天下就会安定了。尚书中说：“（天子）一个人有了（生儿子的）喜庆事，天下百姓都会仰仗他。”这是现实最紧要的事务啊。18. （1）满院的碧草映衬着台阶，黄鹂在浓阴密叶中发出婉转的鸣叫，却空荡荡无人欣赏。春色无限，本是赏心悦目的景象，“自”“空”二字却使诗意逆转，“阶前的草一到春天便是一片碧绿，年年如此，可它为谁而绿？隔叶的黄鹂叫得那么动听，可有谁听呢？”春色虽然无限但与诗人无关，以乐景来反衬哀情，很自然地使人感受到诗人内心的寂寞和感伤。（句意分析2分，情感1分）（2）诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己报国无门、壮志未酬的深沉感慨。（颈联表达称颂，崇敬，仰慕的思想感情，尾联表达深沉、叹惋、感伤的思想感情）六. 19为小