宪法是国家的根本大法__教学案例

1、宪法是国家的根本大法【教学目标】 1.知识：宪法的基本内容，宪法具有最高的法律地位及制定和修改比其他法律更为严格。2.能力目标： 通过教学，帮助学生了解我国宪法的特点，对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识。3.情感、态度与价值观：通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，在思想上能树立依法治国首先是依宪治国的观念。进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。 教学重点： 宪法是国家的根本大法教学难点： 宪法是国家的根本大法【教学过程 】一、导入新课提问方式导入：宪法小知识：1.你知道我国每年的法制宣传日是哪一天吗？2.为什么要定在这个日子呢？3.这说明

2、了什么呢？出示幻灯片：（课题）宪法是国家的根本大法二、师生互动 了解新课1.宪法规定国家生活中的根本问题(出示幻灯片)（1）教师提问：建国以来我国颁布了哪几部宪法？学生思考回答。（2）教师出示问题：我国宪法由哪几部分内容构成？ 我国现行宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国徽首都四章构成。（3）教师提问：国家生活的根本问题有哪些？（学生回答后，教师补充。）国家生活中的的问题有：国家性质、根本制度、根本任务、政治制度、经济制度、公民的基本权利和义务等。 国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 根本制度：社会主义制度。 根本任务：

3、根据建设有中国特色社会主义的理论，集中力量进行社会主义现代化建设。根本政治制度：人民代表大会制度。2.宪法具有最高的法律效力（出示幻灯片）（1）教师提问：宪法具有最高法律效力的表现？学生思考回答：普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。学生思考马克思的话“宪法是法律的法律”再次体会为什么说宪法具有最高的法律效力。3.宪法制定和修改程序比其他法律更为严格。学生阅读P87 相关链接学生归纳：宪法的制定和修改程序严于其他法律。教师提问：为什么宪法的制定和修改程序严于其他法律？学生总结：三、我的收获四 新课小结教师小结：这节课我们主要从内容规定、法律效力、制定和修

4、改程序方面了解了宪法，明确了宪法是国家的根本大法。希望大家通过今天的学习能开始逐步树立宪法至上的观念，主动学习宪法、自觉维护宪法的尊严，做遵纪守法的好公民。五、练习1、下列选项中不属于宪法规定的内容有（ B ）A、国家的性质 B、犯罪的特点和刑罚 C、国家的根本制度 D、公民的基本权利和义务2、法律有“母法”和“子法”之分。下列选项中的两部法律，是母法和子法的关系是（ C ）A、合同法；反不正当竞争法 B、教育法；义务教育法C、宪法；刑法 D、商标法；专利法3、问答题材料一：1982年12月4日是我国现行宪法公布实施之日，为此，从2001年起，把每年的12月4日定为全国法制宣传日，在全民中开展普法工作。2001年到2004年法制宣传日的主题分别是：增强宪法观念，推进依法治国；学习宣传宪法推进民主法制建设；依法治国，执政为民；弘扬宪法精神，增强法制观念。材料二：2005年3月14日，第十届全国人民代表大会第三次会议以2896票赞成， 2票弃权，0票反对的表决结果通过了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以宪法为依据的反分裂国家法。中华人民共和国主席胡锦涛发布第34号主席令，反分裂国家法正式施行