莫旗宝山中学历史导学案+第14课匈奴的兴起与汉朝的和战

1、 莫 旗 宝 山 中 学 2015级 初一历史课时学案 班级_小组_姓名_使用时间:2015年11月16日 编制人：_主任审签：_校长审签：_【课题】：第14课 匈奴的兴起与汉朝的和战【学习目标】1.了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献。2.了解匈奴与两汉的关系，正确理解当时的民族关系。【重点】了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献。【难点】正确理解当时的民族关系。【使用说明及学法指导】1.认真的阅读课本,边看边勾画,然后把预习的收获写在我的收获里面。2.请在【我的疑问】中写下预习中的困惑，课上与大家共同探究。3.预习完成后默写该课的知识树，实在想不起来的可以看课本，用红色笔补充。一

2、、【导入】二、【解读学习目标】三、【自学导航】（认真阅读教材，在课本上做好勾画和标注。） 一、冒顿统一蒙古草原1.匈奴族的兴起贡献：匈奴在大漠南北活动了约300年，为发展草原文化，丰富中华民族历史文化，做出了_ _匈奴族对我国_和 _做出了积极的贡献。2.鼎盛时期出现的原因：客观条件：秦朝末年，中原战乱，无暇北顾，匈奴趁机_ _。 主观因素：_ _ 勇敢善战，励精图治，严于治军。意义：冒顿单于登位后，建立了强大的匈奴帝国。首次完成了蒙古草原的统一，总揽军政及一切内外大权，并对当事的中国_ 产生了极大的威胁 冒顿采取措施促进了_的迅速发展，军事力量增强，是匈奴统治进入鼎盛时期。3、影响：匈奴政权

3、是我国历史上北方民族所建立的_ _政权。强大的匈奴政权的建立和发展，极大地推动了我国北方地区_ _以及其他各种经济的发展。二、卫青、霍去病破匈奴：1、西汉初期的“和亲”政策：背景：西汉王朝刚刚建立，社会非常贫困，经济尚待发展，无力进行_，而匈奴此时的经济却已经有了很大发展。实质：_ _是西汉政府初期对匈奴的最主要策略，是为了解决中国中央王朝与边疆政权兄弟关系的一个重要手段。影响：“和亲”政策_ _了军事冲突，也为汉王朝整顿内政、恢复经济、发展生产、增强实力提供了必要的条件。然而“和亲”政策并不能遏制匈奴的袭扰活动汉朝的边患依旧相当严重。2、措施汉武帝时期对匈奴的反击战争： 条件：汉武帝时期，中

4、央进一步加强，经济繁荣，国力强盛，军事力量逐渐强大起来，汉武帝发动对匈奴的战争的_已经具备。目的及战争的性质：汉武帝反击匈奴的战争，是汉民族对北方游牧民族发起的自卫还击战争，是_ _。史实：汉武帝时期，组织强大的骑兵部队，对匈奴发动_ _第一步，派兵攻打匈奴，取得了_ _，收复河套地区，扫除匈奴进犯的军事据点。解除了长安的威胁。第二步，收复_ _。解除了汉王朝的西部威胁，打通了汉和西域交往的道路。第三步：漠北战役时间将领战况影响影响：汉武帝对匈奴的战争有利于国家统一和边疆巩固，促进了_ _ 3、昭君出塞：、背景：公元前1世纪中期，匈奴分裂为几部，互相杀伐，其中一部的首领_ _向汉朝称臣，南迁到

5、长城附近，同西汉订立了和好盟约。、昭君出塞时间：_人物：_ _。 事件：_ _入朝请求和亲，宫女_ _自愿前往，汉元帝把王昭君嫁给了他。作用：进一步加强了汉匈之间的团结，发展了汉匈之间的友好关系。 1、 组长主持，组内统一答案，并用红笔修改。2、 解决自主学习过程中遇到的疑难问题。3、 组内互查记忆基础知识。【我的疑问，我的补充】 第13.14课 灿烂的宋元文化NO.9 四、【合作提升】1、教材p78动脑筋，匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献？今天我国的56个民族中有匈奴族吗？ 2、对于汉武帝反击匈奴的战争，有人说是失败之举，因为它耗尽了西汉的财富，增加了人民的负担；也有人认为是英明之举，因为它巩固了西汉的疆域。你的看法是什么？如