《皇帝的新装》第二课时

1、6.分部分，讲段意 (1)从前有一个皇帝，他很爱穿新衣服。 (起因） (24)皇帝为了自己的私欲，雇佣骗子为自己做衣服。 (522)皇帝为测验大臣，让众人前去观看，众臣与皇帝为不让众人笑话，撒了谎，绝口称赞。 (2336)游行开始，所有人都撒谎称赞，一个小孩说出了真相。1.1.概括故事情节，每空都要有概括故事情节，每空都要有“新装新装”二字。二字。 看新装看新装 展展新装新装2.2.课文情节是围绕课文情节是围绕哪一哪一个个字字展开的？展开的？文中文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的？各种人物是怎样围绕这个字进行活动的？（用一个字加以概括）（用一个字加以概括）1.1.爱爱新装新装做新装做新装看

2、新装看新装 穿新装穿新装展展新装。新装。骗子骗子皇帝皇帝官员官员百姓百姓孩子孩子受助传行揭骗骗本文本文围绕围绕 ，通过，通过描写描写人物人物的的语言语言、 、 分别分别刻画了刻画了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。新衣新衣行动行动心理心理皇帝皇帝骗子骗子官员官员百姓孩子百姓孩子2. 文章中心（一）思考：（一）思考：为什么骗子可以得逞？ 思考角度思考角度骗子骗子皇帝皇帝众人众人1.1.骗子的骗术高明吗？骗子的骗术高明吗？ “任何不称职的或愚蠢得不可救

3、药的人，任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服都看不见这衣服”。 这句这句话中话中起起着推动着推动故事情节发展作用故事情节发展作用。 骗子骗子胡说那衣服具有这样一种胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性奇怪的特性”，不但不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而而且且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。步行通。2.皇帝嗜好皇帝嗜好昏庸懒惰爱慕虚荣(2)每一天每一天每一点钟都每一点钟都要换要换一一套衣服。套衣

4、服。总是说：总是说：“皇帝在更衣室。皇帝在更衣室。”(1)皇帝为了穿皇帝为了穿漂亮衣服，不惜漂亮衣服，不惜花费。花费。爱爱衣衣成癖成癖p “那真是理想的衣服那真是理想的衣服!”皇帝皇帝心里想，心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两于是他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上开始工作。个骗子，好让他们马上开始工作。 昏庸愚蠢 “我要派我诚

5、实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。” “这是怎么一回事呢这是怎么一回事呢?”皇帝心里想皇帝心里想，“我什么也我什么也没有看见没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗吗?难道我不够资格当皇帝吗难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事这可是最可怕的事情。情。”“哎呀，真是美极了哎呀，真是美极了!”皇帝说，皇帝说，“我十分满我十分满意意!” 于是于是他点头表示满意。他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多

6、的东西。他 们 像 皇 帝 一 样 ， 也 说 ： “ 哎 呀 ， 真 是 美 极了!” 皇帝皇帝赐给骗子赐给骗子“御聘织师御聘织师”的头衔，封他的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。 “对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。得他在认真地观看他的美丽的新装。 皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样不过他心里却这样想：想：“我必须把这游行大典举行完毕。我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄

7、傲的神气。因此他摆出一副更骄傲的神气。 死要面子 自欺欺人2.2.在在根本不存在的根本不存在的“新装新装”面前，面前，大臣们大臣们不敢说真话的原因是什么。不敢说真话的原因是什么。怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。阿 谀 奉 承 虚 伪 胆 小（ y）皇帝皇帝大臣大臣自私自私百姓百姓3.皇帝、大臣、百姓有什么共同点？皇帝、大臣、百姓有什么共同点？（二）（二）小孩子为什么敢说真话？小孩子为什么敢说真话？ 因为小孩子单纯，因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。世故无所顾忌。（三（三）用一句话总结你学习本文获得的启示。用一句话总结你学习

8、本文获得的启示。1.自私是万恶之源自私是万恶之源。2.无私者无畏。无私者无畏。3.爱慕虚荣会使人私欲膨胀。爱慕虚荣会使人私欲膨胀。1.1.课文主要运用了什么艺术手法？有什么课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？作用？作用：作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。专制制度的腐朽。夸张与想象：夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。 2.这个故事对这个故事对当今社会当今社会还有还有现实意义现实意义吗？吗？ 当今社会虚伪、爱慕虚荣、自欺欺人、当今社会虚伪、爱慕虚荣、自欺欺人、愚弄百姓愚弄百姓的大有人在