高考语文总复习 第三部分 现代文阅读 专题二 文学类文本阅读（二）散文阅读 二 散文思路分析类3大题型课件

1、第三部分 现代文阅读直接梳理直接梳理文章思路文章思路(1)文章是怎样构思的？请简要概括。文章是怎样构思的？请简要概括。(2)文章写了文章写了，请就此梳理作者的写作，请就此梳理作者的写作思路。思路。(3)文章主要分几个画面文章主要分几个画面(部分部分)，这些画面是，这些画面是怎样组织在一起的？怎样组织在一起的？(4)文章结构上有什么特点？请结合全文简文章结构上有什么特点？请结合全文简析。析。间接梳理间接梳理文章思路文章思路从情节性质变化的角度分析从情节性质变化的角度分析的心理的心理(情情感感)变化。变化。关键句或关键句或段段作用作用首句首句或段或段首段首段首句首句开篇点题，总领全文，点明开篇点题

2、，总领全文，点明题旨；表达与主旨相关的某题旨；表达与主旨相关的某种感情种感情(或或“奠定感情基调奠定感情基调”)首段首段末句末句引起下文；与下文形成鲜明引起下文；与下文形成鲜明的对比；为下文做铺垫的对比；为下文做铺垫首段首段写景写景结构上有铺垫作用；起烘托、结构上有铺垫作用；起烘托、提供背景、营造提供背景、营造(渲染渲染)某种气某种气氛的作用氛的作用中间中间句或句或段段结构上承上启下，起过渡作用；表达上结构上承上启下，起过渡作用；表达上起衬托起衬托(正衬或反衬正衬或反衬)作用；内容上扩展作用；内容上扩展思路，丰富内涵思路，丰富内涵结尾结尾句或句或段段总结全文，卒章显志，点明题旨；升华总结全文，

3、卒章显志，点明题旨；升华感情，深化主题；照应开头或前文，结感情，深化主题；照应开头或前文，结构严谨；言有尽而意无穷，耐人回味构严谨；言有尽而意无穷，耐人回味中心中心句或句或段段点明中心，揭示主旨点明中心，揭示主旨点睛点睛句或句或段段点明全文中心，统领下文；句子含意深点明全文中心，统领下文；句子含意深刻，发人思考，读后给人以启迪刻，发人思考，读后给人以启迪情调情调句或句或段段抒发强烈的内在情感，直抒胸臆抒发强烈的内在情感，直抒胸臆串联串联句或句或段段贯穿全文，使文章结构紧凑，称为一个贯穿全文，使文章结构紧凑，称为一个有机的整体有机的整体反复反复句或句或段段内容上，有突出内容上，有突出(主旨主旨)

4、、强化情感的作、强化情感的作用等；结构上，有交代线索、前后呼应用等；结构上，有交代线索、前后呼应等作用；表达上，有强化或一唱三叹之等作用；表达上，有强化或一唱三叹之效效内容内容主题主题内容角度就是要考虑该内容对人物刻画、情感表达、内容角度就是要考虑该内容对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。主题角度可考虑对主题有强基调奠定等方面的作用。主题角度可考虑对主题有强化、深化、突出、揭示等作用化、深化、突出、揭示等作用结构结构思路思路结构角度可考虑有设置悬念、做铺垫、伏笔照应、首结构角度可考虑有设置悬念、做铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用。思路角度可考尾呼应、结构完整、承上启下等作用。思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用虑暗示、揭示了什么样的思路等作用表达表达技巧技巧不是所有的句段都有表达上的特点。如果特点较突出，不是所有的句段都有表达上的特点。如果特点较突出，则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用，托、象征等作用， 也要注意表达技巧自身的作用也要注意表达技巧自身的作用读者读者情感情感从这个角度可考虑有加深印象、激发情感、产生共鸣、从这个角