免疫调节学案

1、考点一免疫系统的组成与功能1免疫系统的组成2免疫系统的功能(1)非特异性免疫和特异性免疫免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成_后天接触病原体之后获得特点无特异性_组成第一道防线：_；第二道防线：体液中的_第三道防线：主要由_和_借助血液循环和淋巴循环而组成(2)免疫系统的三大功能防卫：抵御_的攻击。监控：及时发现机体_的细胞。清除：将机体衰老或变异的细胞作为_清除掉。诊断与思考1判断下列说法的正误(1)抗体由T淋巴细胞产生()(2)淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞()(3)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞()(4)B细胞和T细胞的起源与发育场所均相同()(5)非特异性免疫因为是先天性的，所

2、以要比特异性免疫的作用更重要和强大()(6)人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫()2如图为淋巴细胞的起源与分化示意图，请据图回答下列问题：(1)细胞和分别是哪种细胞？它们的起源相同，但种类不同，是否因为它们细胞核中的遗传物质不同？ (2)淋巴细胞主要分布于免疫器官中，免疫器官包括哪些？ (3)图中的分别是何种细胞？该细胞的来源有哪些？ 题组一免疫细胞的来源和作用辨析1(2016·济南调研)如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A只有a、b、c三类细胞能识别抗原B产生抗体的细胞只能由b

3、直接分化形成C过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同2甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组小鼠恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是()A甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏题组二特异性免疫和非特异性免疫的比较3(2015·福建莆田一中考前模拟)有一种“生物活性

4、绷带”的原理是让细胞在特殊膜片上增殖57天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述错误的是()A人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致B种植在膜片上的细胞样本最好选择来自患者本人的干细胞C膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关D若采用异体皮肤移植会导致排斥反应，原因是抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用4下列有关免疫的叙述，不正确的是()A吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用B皮肤对各种病原体的屏障作用、白细胞吞噬病菌、溶菌酶对病原菌的溶解作用以及有些人对花粉过敏

5、身上出现红色丘疹等均属于非特异性免疫C在特异性免疫过程中，淋巴细胞经增殖、分化形成的浆细胞、效应T细胞以及记忆B细胞和记忆T细胞的过程均与抗原的刺激有关D在特异性免疫过程中，吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原1细胞识别作用的判断技巧(1)T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有特异性识别抗原的功能。(2)吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。(3)浆细胞不能识别抗原。以上三点可以总结为两个唯一：2特异性免疫和非特异性免疫的判断方法(1)根据结构基础：非特异性免疫的结构基础是第一、二道防线，特异性免疫的结构基础是第三道防线。其中溶菌酶既是第一道防线也是第二道防线。(2)

6、根据形成的时间：如果是先天形成的，则为非特异性免疫；如果是出生以后在生活过程中形成的，则为特异性免疫。(3)根据免疫对象：如果对各种抗原均具有免疫作用，则为非特异性免疫；如果只针对某种抗原发挥作用，则为特异性免疫。考点二体液免疫与细胞免疫的分析与探究1体液免疫(1)参与细胞：_、T细胞、_、记忆细胞、_。(2)免疫过程(3)结果：在多数情况下，浆细胞产生的_与抗原结合，形成_，进而被吞噬细胞吞噬消化。2细胞免疫(1)参与细胞：吞噬细胞、_、记忆细胞、_。(2)免疫过程(3)结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的_密切接触，使其裂解死亡，释放出_，最终被吞噬、消灭。3二次免疫及其特点(1)二次免疫的

7、特点：从上图中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生抗体又_又_，从而使患病程度大大降低。(2)二次免疫的基础：在初次免疫过程中产生的_细胞，当接受相同的抗原刺激时，会迅速地增殖、分化成_细胞，从而更快更多地产生抗体。诊断与思考1判断下列说法的正误(1)抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌()(2)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞()(3)抗体的合成、加工和运输过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体共同参与()(4)全部的抗原都要通过吞噬细胞处理后才能刺激B细胞()(5)浆细胞只能来自B淋巴细胞()(6)如果抗原隐藏到细胞内，则首先要通过细胞免疫使靶细胞裂解，再通过体液免疫清除

8、抗原()2下图表示人体的特异性免疫过程，请据图思考下列问题：(1)免疫、免疫分别是哪种免疫？ (2)如果胸腺被切除，则对免疫、免疫分别会产生怎样的影响？ (3)图中的细胞哪些能特异性识别抗原？ (4)二次免疫主要与图中的哪些细胞有关？为什么二次免疫具有“更快更强”的特点？ 题组一抗原和抗体的辨析1科学家发现某种病患者的血清中有一种特殊的抗体，该抗体能攻击和破坏细胞内染色体的着丝点蛋白，称之为抗着丝点抗体(ACA)。下列有关ACA的叙述，错误的是()A必须经高尔基体加工后才具有生理活性B可使分裂后的子细胞出现染色体变异C能特异性地对着丝点蛋白发挥作用D可能导致个体患免疫缺陷病2某研究小组发现了胎

9、盘生长因子抗体PLGF抗体，该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合，阻断了胎盘生长因子与毛细血管结合的通路，削减了对肿瘤的养分供给，癌细胞分裂速度减缓，低于免疫系统杀死癌细胞的速度，使肿瘤明显缩小。下列说法正确的是()A人体内只有癌变的细胞内存在原癌基因BPLGF抗体的化学本质是蛋白质，其合成与分泌需多种细胞器的参与C癌细胞容易转移，是由于细胞表面的糖蛋白增多，细胞之间的润滑作用增强D该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合属于细胞免疫题组二体液免疫的过程分析3下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是()A细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B仅细胞4中含有控制合成物质a的基因C

10、过程与细胞膜上的蛋白质有关D细胞5仍保留分裂能力4(2015·佛山一中等三校联考)如图表示人体某一免疫过程，与此有关的叙述不正确的是()A图中表示的是体液免疫过程，细胞a是T细胞B图中能识别抗原的细胞或物质有a、b、dCd可在细胞内外起作用，化学本质都是蛋白质D同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞c题组三细胞免疫的过程分析5如图表示特异性免疫反应的某些过程，下列对a、b、c、d四种细胞的判断，不正确的是()Aa细胞具有吞噬、传递抗原的作用Bb细胞增殖分化后产生抗体直接分解抗原Cc细胞膜上的蛋白质发生了变化Dd细胞通过和靶细胞密切接触发挥作用6(2016·邯郸质检)如

11、图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是()A图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用B移植器官发生的排斥反应，主要与有关CHIV通过攻击细胞C，导致机体免疫功能缺失引发艾滋病D当相同抗原再次进入机体时，体内会发生或的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应题组四二次免疫的曲线分析7先后将抗原a和抗原a、b注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如图所示。该曲线图表明()A小鼠对抗原a更敏感B抗原a的破坏性更大C二次免疫反应比初次免疫反应更强D小鼠对抗原b反应较慢8下图甲为人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生

12、的反应记录。下列分析正确的是()A图甲中需抗原刺激才能产生的有B淋巴细胞起源于造血干细胞，的细胞核中的遗传物质由于分化产生了差异C图乙中曲线在bc段的斜率大于de段的斜率D图乙中mn的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B细胞题组五免疫学的综合应用9用实验动物可以检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。具体方法是将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组接种不含疫苗的接种物，实验组接种含疫苗的接种物，然后再分别给每组动物接种等量的病毒。下列对该实验原理、结果的说法中，错误的是()A该实验的原理是疫苗进入动物体内后可刺激B细胞，使之分化形成浆细胞并产生抗体，同时产生部分记忆细胞，当再

13、次接种同种抗原后，可以产生更强烈的免疫反应B接种病毒后，实验组和对照组的免疫反应一样强烈C为确定疫苗的有效浓度，需要对实验组注射不同浓度的疫苗D本实验所产生的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫10(2015·唐山一中等五校联考)B细胞在免疫系统中会发生两次选择：在骨髓中分化时经历第一次选择，凡是不能识别自身抗原的B细胞会凋亡，保留下来的B细胞一般不会对自身抗原产生免疫应答；在外周免疫系统中，B细胞识别特异性外来抗原后发生第二次选择。凡是能表达高亲和力抗原识别受体的保留下来，其余的几天后死亡。下列有关叙述错误的是()AB细胞分化前后细胞膜表面的蛋白质成分发生了变化BB细胞经过第二次选择后

14、保留下来的是浆细胞C自身组织如果因为某些理化因素导致其抗原性改变，则可能会患自身免疫病DB细胞的凋亡是由基因控制的编程性死亡，受环境影响1抗原和抗体的易混分析(1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。(2)来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。(3)分布：抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布。2体液免疫过程分析(1)所涉及的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆细胞，其中吞噬细胞能识别抗原，但对抗原无特异性识别作用，浆细胞不能识别抗原，其他细胞可以特异性识别某种抗原。

15、(2)并非所有的抗原都要经过吞噬细胞的处理和T细胞的呈递，小部分抗原可直接刺激B细胞。(3)一种浆细胞只能产生一种抗体，不同的浆细胞产生不同的抗体。3“三看”法判定体液免疫和细胞免疫4二次免疫过程解读(1)机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖、分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过一段时间才具有免疫力。(2)当再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞能迅速地增殖、分化产生大量的浆细胞，这时抗体的产生不仅较第一次速度快、量多，而且持续时间长。所以，某些预防接种应进行两次或多次，这样可产生大量的抗体和更多的记忆细胞。考点三免疫功能异

16、常与免疫学应用1免疫失调疾病(连线)2免疫学应用(1)疫苗免疫中相当于_，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。(2)人工标记_检测追踪抗原在机体中的位置。(3)免疫_提高器官移植的成活率。诊断与思考1判断下列说法的正误(1)某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病()(2)过敏反应不可能发生于初次免疫过程中()(3)自身免疫病指的是抗原侵入机体后破坏机体的某种结构引起的疾病()(4)HIV侵入机体后只攻击人体的T细胞，从而使全部的细胞免疫及大部分的体液免疫功能丧失()(5)由于预防接种的疫苗往往是灭活的病毒，所以不会引起疾病的发生但可以充当抗原引起机体的免疫反应()2请完善艾滋病的发病过程图解3

17、为什么预防接种要多次注射疫苗？ 题组一免疫失调症原因辨析1(2015·河南中原名校第一次摸底)MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是()A自身免疫病是机体免疫功能失调所致B“人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫C所有免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9酶DMMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病2(2015·福州期末质量检测)临床上发现，原本生育能力正常的青年男子因外伤导致输精管和附睾断裂，少量精子进入血液，外伤治愈后，发现精液中精子

18、数量正常，但均不能存活，其原因最可能与下列哪种免疫现象的机理相同()A少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应B接受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂C系统性红斑狼疮患者体内具有针对自身成分的抗体D注射天花疫苗引起免疫反应产生相应抗体和记忆细胞题组二免疫学应用的实例分析3如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是()A当一个人患甲型肝炎时采用方法进行免疫比较好B采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力C采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D医学上一般采用方法进行免疫预防4(2015·玉林贵港4月联考)科学家利用从病原微生物中分离的一段表达抗原的基因制成核酸(D

19、NA)疫苗，用来预防传染病，并起到显著效果。下列关于核酸疫苗的叙述，错误的是()A核酸疫苗导入人体需要选用适当的运载体B导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体C接种核酸疫苗只能预防特定的微生物感染D核酸疫苗接种后能引起人体产生记忆细胞1过敏反应与体液免疫的关系(1)联系：过敏反应是异常的体液免疫。(2)区别发生时间不同：过敏反应在机体再次接触相同抗原时才会发生，而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就发生。抗体分布不同：体液免疫中抗体主要分布于血清中，而过敏反应中抗体则分布在某些细胞表面。2免疫预防与免疫治疗的辨析(1)免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了

20、人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。(2)免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺激素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。知识网络答题语句网络构建要语强记1免疫系统包括免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞、淋巴细胞等)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。2由第一道防线和第二道防线参与完成的免疫为非特异性免疫，由第三道防线参与完成的免疫为特异性免疫。3B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分形成记忆细胞。4效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密

21、切接触，使这些细胞裂解死亡，病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。5记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该类抗原的记忆，当机体再次接触到该类抗原时，记忆细胞能迅速增殖、分化成浆细胞，快速产生大量抗体。探究高考明确考向1(2015·全国，5)下列与病原体有关的叙述，正确的是()A抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同CRous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关2(2015·福建，2)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性

22、地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是()A这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病3(2015·天津，2)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是()A第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C第二次注射后，存活

23、鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应4(2013·山东，3)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是()A吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B溶酶体参与抗原的加工处理过程C加工处理后的抗原可直接呈递给B细胞D抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫5(2013·新课标，4)示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。下列叙述错误的是()A从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D从图丁可以看出，HIV对实

24、验药物b敏感提醒：完成作业第30讲答案解析考点一知识梳理1免疫免疫细胞TB免疫活性物质免疫2(1)生来就有有特异性皮肤、黏膜杀菌物质和吞噬细胞免疫器官免疫细胞(2)病原体衰老或变异抗原诊断与思考1(1)×(2)×(3)(4)×(5)×(6)2(1)提示和分别是B细胞和T细胞。它们细胞核中的遗传物质相同，之所以种类不同，是因为基因的选择性表达。(2)提示免疫器官包括扁桃体、淋巴结、胸腺、脾和骨髓。(3)提示是浆细胞，浆细胞可由B细胞和记忆细胞分化而来。解题探究1C图中a为T细胞，b为B细胞，c和d分别为效应T细胞和浆细胞，其中能识别抗原的有记忆细胞、B细胞

25、、T细胞、吞噬细胞和效应T细胞；产生抗体的细胞是浆细胞，可由B细胞(b)或记忆细胞增殖分化形成；c、d细胞都来源于造血干细胞，其核DNA是相同的，因基因的选择性表达导致了功能的不同。2B 造血干细胞在骨髓中分化发育成B细胞，在胸腺中分化发育成T细胞。B细胞主要用于体液免疫，T细胞参与细胞免疫和体液免疫。甲组仅有体液免疫功能，说明胸腺被破坏。输入造血干细胞后，乙组恢复了细胞免疫，说明骨髓被破坏；输入造血干细胞后丙组仍然丧失特异性免疫功能，说明骨髓和胸腺均被破坏。3D皮肤属于第一道防线，所发挥的免疫功能属于非特异性免疫，A正确；为了降低器官移植中的免疫排斥作用，所移植的细胞最好来自本人，B正确；细

26、胞间的信息识别是通过细胞膜上的糖蛋白完成的，C正确；对皮肤的免疫排斥反应是通过细胞免疫完成的，D错误。4B 在非特异性免疫第二道防线中，吞噬细胞发挥作用，在特异性免疫过程中，吞噬细胞吞噬、处理并呈递抗原，A正确；过敏反应不属于非特异性免疫，B错误；抗原刺激B细胞和T细胞，可使之分化形成相应的记忆细胞和效应细胞，C正确；吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原，D正确。考点二知识梳理1(1)吞噬细胞B细胞浆细胞(2)吞噬T淋巴因子记忆抗体(3)抗体沉淀或细胞集团2(1)T细胞效应T细胞(2)吞噬效应靶细胞(3)宿主细胞病原体3(1)快多(2)记忆浆诊断与思考1(1)×(2)&#

27、215;(3)(4)×(5)×(6)2(1)提示细胞免疫和体液免疫。(2)提示免疫功能全部丧失，免疫功能保留一部分。(3)提示细胞b、c、d、e、g。(4)提示二次免疫主要与记忆细胞有关，即图中的细胞e和g。因为受到相同抗原刺激后，记忆细胞会迅速地增殖分化成效应T细胞和浆细胞，所以二次免疫具有“更快更强”的特点。解题探究1D抗体属于分泌蛋白，需要在高尔基体上加工后才具有生理活性，A正确；据题意可知，ACA的作用是破坏着丝点，如果着丝点被破坏，会影响染色单体分离，从而导致染色体数目的变异，B正确；抗体只能与相应的抗原结合，其作用具有特异性，C正确；该类疾病属于自身免疫病，D错

28、误。2B 正常细胞内也存在原癌基因，A错误；癌细胞容易转移，是由于细胞表面的糖蛋白减少，C错误；由抗体发挥免疫效应属于体液免疫，D错误。3B分析题图可知，细胞15分别是吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆B细胞，物质a是抗体。细胞2、细胞3均起源于造血干细胞；题图细胞中都含有控制合成物质a的基因，但只有细胞4表达该基因；过程为吞噬细胞呈递抗原给T细胞，与细胞膜上的蛋白质有关；记忆B细胞受抗原刺激后可增殖、分化为浆细胞。4C图中免疫过程表示的是体液免疫过程，且细胞a是T细胞，A正确；图中能识别抗原的细胞或物质有T细胞、B细胞和记忆细胞，浆细胞不能识别抗原，B正确；图中d为抗体，分布到血液或内环

29、境中，不能在细胞内起作用，C错误；同种抗原再次进入人体，细胞b记忆细胞能大量分化成细胞c浆细胞，D正确。5B由图可知，a、b、c、d四种细胞分别为吞噬细胞、B细胞、靶细胞、效应T细胞。B细胞增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团，最后被吞噬细胞吞噬消化，由此可见，体液免疫产生的抗体不能直接分解抗原。6C 细胞A是吞噬细胞，在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用，细胞B是T细胞，在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用，A正确；移植器官发生的排斥反应主要与细胞免疫有关，B正确；HIV通过攻击细胞B，导致机体免疫功能缺失引发艾滋病，C错误；过程是记忆细胞分化过程，在二次

30、免疫过程中发挥作用，使免疫能力更强大，D正确。7C由坐标曲线纵轴“抗体浓度”可知，同一种抗原a再次进入机体产生的免疫反应比第一次更强。8A 记忆细胞、浆细胞和效应T细胞都需要抗原的刺激才能产生；细胞分化不会导致遗传物质改变；分析题图可知，de段属于二次免疫，bc段属于初次免疫，bc段的斜率小于de段的斜率；图乙中mn的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的记忆细胞。9B因为对照组注射的接种物不含疫苗，所以后来接种病毒时，其免疫反应没有实验组强烈。10BB细胞识别特异性外来抗原后发生细胞分化，导致细胞膜上的高亲和力抗原识别受体增多，因此B细胞分化前后细胞膜表面的蛋白质成分发生变化，A正确；第二次选

31、择后，能表达高亲和力抗原识别受体的保留下来，而浆细胞不能识别抗原，因此保留下来的不是浆细胞，B错误；自身组织如果因为某些理化因素导致其抗原性改变，机体就会产生抗体，可能攻击自身正常组织而患自身免疫病，C正确；B细胞的凋亡是由基因控制的编程性死亡，受环境影响，D正确。考点三知识梳理1如图所示2(1)抗原(2)抗体(3)抑制剂诊断与思考1(1)(2)(3)×(4)×(5)2T淋巴细胞人染色体DNA上T淋巴细胞3提示通过多次注射疫苗可以增加体内记忆细胞，以提高机体的免疫力。解题探究1C 自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起

32、的，A正确；机体内有抗体产生，由此可判断此免疫属于体液免疫，B正确；“人工版本”MMP9酶注入机体引起机体产生免疫反应，因此“人工版本”MMP9酶相当于抗原，人体内浆细胞没有识别抗原的能力，C错误；MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，利用MMP9酶的抗体能和MMP9酶发生特异性结合的能力，消除体内的MMP9酶，就能治疗MMP9酶引发的自身免疫病，D正确。2C少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应属于过敏反应，A错误；受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂是因有免疫排斥反应，B错误；系统性红斑狼疮患者体内具有针对自身成分的抗体属于自身免疫病，C正确；注射天花疫苗引起免疫反应产生相应抗体和记忆细胞属于体液免疫，D错误。3D方法表示免疫治疗，是在患病时给患者注射抗体，以消灭抗原，当一个人患甲型肝炎时，由于已经感染病原体，故此时最好采用方法直接注射抗体的方法较好，A错误；医学中通常的预防接种是指接种灭活的病毒(抗原)，通过免疫反应使机体产生抗体和记忆细胞，要比直接注射抗体获得的免疫力更持久，B错误；采用