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文档简介

1、教学案例范文：愤怒和喜悦并存教学案例教学案例范文：愤怒和喜悦并存昨天下午发生的不愉快的事情，今天上午又有了新的进展。我不得不佩服那位老妇的潜力。上午，校长和领导组的几个人在一起商量开学初学校一些工作的安排，副校长提到了昨天下午发生的事情。由于昨天校长去中心校参加会议，具体的过程他并不清楚。刘副校长说，昨天晚上，那个老妇的儿子给他打了电话。（刘副校长的电话号码学校门口的墙上就有，很容易就能看到。）电话中，对方气焰相当的嚣张。据刘校长说，对方扬言：如果不让他的学生上学，他就带上刀子把学校老师给捅了！他是农民工，国家会保护他们，他的孩子是留守儿童，想去哪里上学去哪里，谁也管不着。好吧，这话说的很牛掰

2、！我想说的是，谁不让他的孩子上学啦？是他们自己在课堂上大吵大骂，让一年级没法上课，怎么反过来变成学校不让他们上课了？我们学校什么时候开除过学生，哪怕不是我们服务范围内的，既然到了我们学校我们一样一视同仁。再说，农民工怎么了？农民工是弱势群体，可是国家说过农民工就可以随便的胡来了吗？我们是包工头吗？我们欺负你们农民工了吗？国家保护农民工的合法权益，并不代表农民工就可以超越一切成为特权阶层。事实上，国家从来没有承诺任何人成为特权阶层。“王子犯法与民同罪”，就算你是农民工，你也不能无视法律胡来。把老师给捅了？这种赤裸裸的威胁，国家还会保护你？事情到这里还不算完。这家人也真会折腾，刚上课不一会，一年级

3、老师打电话说，那个学生的家长来了，还带来了一张小桌子，说让自己学生坐。这做法真是让人哭笑不得。很多家长的围观就不用说了，造成的影响也不用说。这算完了吗？还没有，上午第二节，校长就接到了中心校的电话。原因就是这家人居然又找到了长葛市市政府的电话，他们居然又上访了！上访理由是学校不让学生坐桌子，不让学生上学！买噶，还有比这更令人愤怒的无耻行为吗？如果是我们刻意的苛求他的学生，那是我们的错，如果我们强制他的孩子不许上学，那也是我们的错。可是，只是因为开学，学生突然增加，少了一张课桌，学校承诺这周内就解决，又不是学校不管，难道我们就得因为他来学校闹事，他要求让别的学生站一边，让他的学生坐那里，我们就得立刻无条件听从他的要求？从昨天下午到今天上午第二节，事情一下就闹到市政府，这办事效率，我只能说这家人潜力无穷啊！这件事情，真的让我很无语，我想起来网络上一句流行语：天不怕地不怕，就怕流氓有文化。本来不是我们服务范围内的学生，上学期在这里上了一年级，他们就一直要求自己孩子坐第一排中间。他们班排了几次座位，他的孩子都不让座，老师也没说什么，可是今年开学他们闹的这算哪一出？

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