高三语文语文第一轮写作指导复习2

1、议论文写作议论文写作之之 学会有效例证 事实胜于雄辩。因此写议论文一般事实胜于雄辩。因此写议论文一般离不开事实论据，它比别的材料更离不开事实论据，它比别的材料更有说服力。有说服力。事例的来源：事例的来源： 名人轶事、历史掌故、成功的名人轶事、历史掌故、成功的经验、失败的教训经验、失败的教训具有一定具有一定的代表性、说服力的事例，都可的代表性、说服力的事例，都可引为例证。引为例证。例证法三环节一、选例一、选例二、叙例二、叙例三、议例三、议例 1、选例要紧扣论点、选例要紧扣论点 例：例：要论证要论证“勤能补拙勤能补拙”的观点，下面的例的观点，下面的例子合适吗？问题在哪里？子合适吗？问题在哪里？ “

2、王羲之经常在自己的衣服上写字，王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。法家。 选例要弄清材料的实质，紧扣论选例要弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神离。点，不能貌合神离。 分析：分析：这段文字确实表现了王羲之 “勤”，也取得了成功，但与“补拙”毫不粘边，因为王羲之并不拙。一、选例（问题：选例不能紧扣观点）（问题：选例不能紧扣观点）把上面的例子换成下面的例子，你认为紧扣把上面的例子换成下面的例子，你认为紧扣论点了吗？请说明理由。论点了吗？请说明理由。 “梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早

3、上含沙练唱，最终改掉了口他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。师。” 分析：梅兰芳天天口含沙粒练习，这是“勤”；有口吃的毛病这是“拙”；经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了事业的成功，这是补了“拙”。这个例子紧扣了论点。 巩固练习：巩固练习：以以“勤能补拙勤能补拙”为论点，下列论据能有为论点，下列论据能有效证明论点的是（效证明论点的是（ ）A A、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。与其他世界年轻人的偶像。与其他NBANBA球员相比，姚明身球员相比，姚明身体条件偏差

4、，在弹跳、肌肉方面跟黑人没法比。体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟黑人没法比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。汗，鞋子里倒得出水来。B B、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生影院欣赏艺术

5、，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。荣誉。A 下面下面3个事例，分别能证明下面哪个论点？个事例，分别能证明下面哪个论点？待证论点：待证论点： 可证可证“失败是成功之母失败是成功之母”： 可证可证“败者未必为寇败者未必为寇”： 中国共产党领导中国人民进行的二十八中国共产党领导中国人民进行的二十八年斗争历史，便是在斗争中不断总结失败教年斗争历史，便是在斗争中不断总结失败教训的历史，就是从失败中引出胜利结果的历训的历史，就是从失败中引出胜利结果的历史。史。 中国古代的农民起义，虽然屡遭失败，中国古代的农民起义，虽然屡

6、遭失败，但是他们推动了中国历史的发展。但是他们推动了中国历史的发展。 商鞅因变法被车裂，布鲁诺为科学被杀商鞅因变法被车裂，布鲁诺为科学被杀害，曾被视为害，曾被视为“乱臣乱臣”、“异端异端” ” 的他们却的他们却为后世所景仰。为后世所景仰。 下面下面3个事例，分别能证明下面哪个论点？个事例，分别能证明下面哪个论点？待证论点：待证论点： 可证可证“失败是成功之母失败是成功之母”： 可证可证“败者未必为寇败者未必为寇”： 巴黎公社惨遭失败，但真理在法国工人一巴黎公社惨遭失败，但真理在法国工人一边。边。 据说，英国作家约翰据说，英国作家约翰克里西当初学习写作时，克里西当初学习写作时，曾被报社、出版社连

7、续退回了曾被报社、出版社连续退回了743743份稿子，但这份稿子，但这接踵而来的失败没有把他吓倒，他把这些退稿信接踵而来的失败没有把他吓倒，他把这些退稿信当作镜子，从中总结经验教训，继续写作，终于当作镜子，从中总结经验教训，继续写作，终于在一生中出版了在一生中出版了560560多本著作多本著作 。 中国女排在世界排坛竞赛中的胜利，也是中国女排在世界排坛竞赛中的胜利，也是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。 2、选例要准确、典型、新鲜、选例要准确、典型、新鲜 准确可靠，这是

8、一个最起码的要求；准确可靠，这是一个最起码的要求；必须具有代表性，能够揭示事物的必须具有代表性，能够揭示事物的本质；本质；尽可能采用新鲜的，别人没有用过尽可能采用新鲜的，别人没有用过或很少用过的事例，如果非得用陈旧或很少用过的事例，如果非得用陈旧的材料，也要努力开掘出新的东西来。的材料，也要努力开掘出新的东西来。 分析下面一则事实论据存在的不足：善待生命是智者的选择。善待生命是智者的选择。司马迁身遭酷刑，司马迁身遭酷刑，蒙受着巨大的耻辱，在他们生活的那个年代，蒙受着巨大的耻辱，在他们生活的那个年代，人们视人格高于生命，但他没有选择结束生命，人们视人格高于生命，但他没有选择结束生命，而是隐忍苟活

9、，写出了被鲁迅誉为而是隐忍苟活，写出了被鲁迅誉为“史家之绝史家之绝唱，无韵之离骚唱，无韵之离骚”的巨著的巨著资治通鉴资治通鉴。正是。正是对生命的善待，成就了一位文坛巨匠；正是对对生命的善待，成就了一位文坛巨匠；正是对生命的善待，生命才得以在历史长河中熠熠生生命的善待，生命才得以在历史长河中熠熠生辉。辉。存在问题：存在问题：司马迁的著作是司马迁的著作是史记史记，不是，不是资治通鉴资治通鉴要选择准确无误的事例。要选择准确无误的事例。（张冠李戴，选例不准确张冠李戴，选例不准确） 3、选例要多角度、选例要多角度 从不同层次、不同角度去选例，会使论证从不同层次、不同角度去选例，会使论证全面，更有说服力全

10、面，更有说服力 。常用的选例角度：常用的选例角度：不同的领域：不同的领域：政治、经济、军事、思想、政治、经济、军事、思想、文化等文化等不同性质：不同性质：正面、反面正面、反面不同国别：不同国别：中国、外国中国、外国不同的时间：不同的时间：古代、近代、现当代古代、近代、现当代下面的文段分别从哪些角度来选材？给你什么启示？下面的文段分别从哪些角度来选材？给你什么启示？ 勤出成果。勤出成果。马克思马克思写写资本论资本论，辛勤劳动，辛勤劳动4040年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有就有15001500种以上。种以上。司马迁司马迁著著史记史记，从二十岁，

11、从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为了大量的社会素材和历史素材，为史记史记的创的创作奠定了基础。作奠定了基础。歌德歌德花了花了5858年时间，搜集了大量年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧响的诗剧浮士德浮士德。我国现代数学家。我国现代数学家陈景润陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。世界的

12、成就。上海一个女青年上海一个女青年坚持自学，十年如坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。莫能外。时间角度时间角度：古今；：古今；国别角度国别角度：中外；：中外；人物身份角度人物身份角度：伟人和普通人伟人和普通人1、叙例要简明扼要、叙例要简明扼要 应根据论点的需要，对论据事例进行加应根据论点的需要，对论据事例进行加工改造工改造: 1 1、变具体记叙为、变具体记叙为概括叙述，一般概括叙述，一般不使用描写、对话；不使用描写、对话； 2 2、舍弃与论

13、点无关的内容，、舍弃与论点无关的内容，不宜不宜面面俱到，全盘照抄，更不能篡改材面面俱到，全盘照抄，更不能篡改材料料。 二、叙例小组讨论小组讨论：用下面的事例证明：用下面的事例证明“打破常规的打破常规的重要性重要性” ，叙例时存在什么问题？，叙例时存在什么问题？ 奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师我写了一段曲子，老师您也不一定

14、弹奏得了。您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接莫扎特接过乐谱说：过乐谱说：“我来试试看。我来试试看。”于是，他坐上琴椅于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的

15、音符时，他弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。 分析与修改建议： 1 1、事例中的许多内容与论点无关，、事例中的许多内容与论点无关，如如莫扎特的出身、小时候的情况莫扎特的出身、小时候的情况等，等，“叙例叙例”时须毫不可惜地舍去；时须毫不可惜地舍去； 2 2、对、对莫扎特与海顿言行的生动形莫扎特与海顿言行的生动形象的描述象的描述，也不符合简明扼要的要求，也不符合简明扼要的要求，也宜简练概括。也宜简练概括。 巩固练习：用下面的事例来论证用下面的事

16、例来论证“失败失败是成功之母是成功之母”，该怎样叙述呢？，该怎样叙述呢？ 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。劳动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明定信念。一定要发明“炸药炸药”，减轻工人们繁重，减轻工人们繁重 的的负担。负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨

17、响，的导火线，一声巨响，“炸药炸药”爆炸产和了极大的爆炸产和了极大的威力，人们在旁边不禁惊叫：威力，人们在旁边不禁惊叫：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了成功了”。就就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。挖土工人的劳动强度。 这段材料比较长，它由下面的几个要点这段材料比较长，它由下面的几个要点

18、构成：构成： 诺贝尔发明炸药的目的：诺贝尔发明炸药的目的：句；努力的句；努力的经过：经过：句；最后一次试验的场面句；最后一次试验的场面句；句；炸药的作用：炸药的作用：句。句。 分析：分析： 我们再来看一下论点我们再来看一下论点“失败是成功之母失败是成功之母”，它具有三个要素：它具有三个要素：A经历了失败、经过不懈经历了失败、经过不懈努力，努力，B善于从失败中吸取经验教训善于从失败中吸取经验教训C最终取最终取得了成功。得了成功。 材料与论点相关的只有材料与论点相关的只有（经历了八百次（经历了八百次失败）和失败）和（最终发明了炸药）。那么（最终发明了炸药）。那么叙述时就可略去。叙述时就可略去。 修

19、改后： 化学家诺贝尔为了发明炸药，四化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。了威力巨大的炸药。 比较：比较：下面两则材料，你认为哪则叙述下面两则材料，你认为哪则叙述得更好，为什么？得更好，为什么？ 文段一：文段一： 勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高有了它，人们才可能

20、达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世界凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世界震撼的震撼的时间简史时间简史。霍金是不幸的，他。霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，然而，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，然而，他身处逆境，从不畏缩，走向人生的顶他身处逆境，从不畏缩，走向人生的顶峰。峰。说勤说勤 文段二：文段二： 勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，峰。物理学家霍金

21、，以他高度残疾的躯体，整日不知疲倦地从书中吸取整日不知疲倦地从书中吸取“养分养分”来丰来丰富自己，每天习惯在深夜一到两点才入睡富自己，每天习惯在深夜一到两点才入睡, ,早上七点半、八点左右就起床，他利用自早上七点半、八点左右就起床，他利用自己的勤奋扼住了命运的喉咙！写下了令世己的勤奋扼住了命运的喉咙！写下了令世界震撼的界震撼的时间简史时间简史。霍金是不幸的，。霍金是不幸的，然而他身处逆境，从不畏缩，勤奋工作，然而他身处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。终于走向人生的顶峰。说勤说勤结论?文段二文段二能围绕论点，有能围绕论点，有侧重点地叙例。侧重点地叙例。 2、叙述材料要有侧重点、叙述

22、材料要有侧重点 同一材料可以提炼不同的论同一材料可以提炼不同的论点，同样也可论证不同的观点，点，同样也可论证不同的观点，所以在述例时应根据不同的论点所以在述例时应根据不同的论点有所侧重有所侧重 。二、叙例练习：练习： 请根据所给的论点，对下列材料进行修改，形请根据所给的论点，对下列材料进行修改，形成两则事理论据：成两则事理论据： 法国物理学家彼埃尔法国物理学家彼埃尔居里是在一次偶然的交居里是在一次偶然的交通事故中，不幸被一辆马车的车轮轧死的，这沉重通事故中，不幸被一辆马车的车轮轧死的，这沉重的打击，使居里夫人陷入深深的静默孤寂之中。然的打击，使居里夫人陷入深深的静默孤寂之中。然而，居里夫人并没

23、有被痛苦所压倒，而以惊人的毅而，居里夫人并没有被痛苦所压倒，而以惊人的毅力一个人做着两个人的工作，继续向科学的顶峰挺力一个人做着两个人的工作，继续向科学的顶峰挺进，终于在进，终于在19111911年第二次荣获诺贝尔奖金。居里夫年第二次荣获诺贝尔奖金。居里夫人成年累月埋头在实验室里苦干，成天和镭、铀之人成年累月埋头在实验室里苦干，成天和镭、铀之类放射性元素打交道，由于长时间受其照射，终于类放射性元素打交道，由于长时间受其照射，终于患恶性贫血而死。居里夫人发现的放射性元素患恶性贫血而死。居里夫人发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好许多病人，而她自己却镭，曾用来治疗癌症，医好许多病人，而她自己却

24、死于镭的手掌。死于镭的手掌。 1要论证要论证“人贵有毅力人贵有毅力”该如何修改？该如何修改？ 2要论证要论证“直面痛苦，战胜痛苦直面痛苦，战胜痛苦”该如何修改？该如何修改？ 小结议论文叙例的要求：议论文叙例的要求： 1、叙述材料要简明扼要、叙述材料要简明扼要 2、叙述材料要有侧重点、叙述材料要有侧重点 三、议例 下面文字在论据的使用上存在什么问题？下面文字在论据的使用上存在什么问题？ “自古英才出寒家自古英才出寒家”。司马光出身贫寒；范仲。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画以吃到；明

25、代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工居里夫人刚满十岁就去打工可见贫困也是一可见贫困也是一笔财富。笔财富。 明确：明确：这段文字犯了这段文字犯了“例而不议例而不议”的毛病。由于对所的毛病。由于对所举事例举事例缺少具体的分析缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离，这叫做材料堆砌。这也是我们同是材料，油水分离，这叫做材料堆砌。这也是我们同学现在的写作中普遍存在的问题：

26、只摆事实，不讲道学现在的写作中普遍存在的问题：只摆事实，不讲道理，不重视对论据的分析。理，不重视对论据的分析。 议例的方法一：假设分析法思考：下面文段在叙例后是如何对论据进行分析的？下面文段在叙例后是如何对论据进行分析的？ 有志者事竟成。王羲之九岁就开始练字，立志要有志者事竟成。王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了。他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为染黑了。他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。瑰宝。

27、假如假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，是平庸过日子，那那他绝不可能有这么坚强的意志去练他绝不可能有这么坚强的意志去练字。字。那么那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！见，立志对一个人来说是多么重要呀！ 明确：上文在叙例后，从假设的角度对论据进行了分上文在叙例后，从假设的角度对论据进行了分析。假设他没有立志会怎么样。这种方法，就是析。假设他没有立志会怎么样。这种方法，就是叙例叙例后，从正面或反面进行假设，假设事例中能达到的某后，从正面或反面进行假设，假设事例中能达到

28、的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，来揭种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，来揭示论据和论点之间的内在联系。示论据和论点之间的内在联系。 练习练习1 1 要论证要论证“人贵有毅力人贵有毅力”，用假设分析用假设分析法法 来议例，来议例，该如何处理？该如何处理？ 示例：假如居里夫人没有坚韧的毅假如居里夫人没有坚韧的毅力，她又如何走出悲痛，不断攀跃科学力，她又如何走出悲痛，不断攀跃科学的高峰呢？所以说，人贵有毅力。的高峰呢？所以说，人贵有毅力。 居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔居居里在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重里在一次偶然的交通事故中不幸丧生

29、，这沉重的打击，使得她陷入于深深的静默孤寡之中。的打击，使得她陷入于深深的静默孤寡之中。但她却仍以惊人的毅力继续科学研究，在但她却仍以惊人的毅力继续科学研究，在19111911年第二次荣获了诺贝尔奖，创造出科学史上的年第二次荣获了诺贝尔奖，创造出科学史上的奇迹。奇迹。 思考：下面文段在叙例后是如何对论据进行分析的？下面文段在叙例后是如何对论据进行分析的？ 自信，但不能盲目自信，但不能盲目 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，王平力

30、劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 街亭失守，街亭失守，是因为是因为马谡不懂兵法吗？不，他马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，被罢官归田。马谡的失败，是因为他

31、狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。盲目自信，不能听取别人的正确意见。 “ “前事不忘，后事之师前事不忘，后事之师”，我们在决策、办，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。的意见，这样才能获得成功。 议例的方法二：因果分析法 明确：上文在叙例后，从因果关系对上文在叙例后，从因果关系对论据进行分析。论据进行分析。 这种方法，就是在列举事例的基础这种方法，就是在列举事例的基础上，从因果关系上把论点与论据联系起上，从因果关系上把论点与论据联系起来。来。具体说，就是对事例中的行为，沿具体说，就是对事例中的行为

32、，沿着着“为什么为什么”这条思路，探求其根源，这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。这种方法由果索因，使内容逐步深化。这种方法叫做因果关系分析法。叫做因果关系分析法。 练习2：要论证要论证“直面痛苦，战胜痛苦直面痛苦，战胜痛苦”，怎样，怎样运用运用因果分析法因果分析法来分析下面的事例？来分析下面的事例？ 示例：正是因为正是因为居里夫人能够直面痛苦，而不是为痛居里夫人能够直面痛苦，而不是为痛苦所缠绕，停留在一味的悲伤中，她才能战胜痛苦，以苦所缠绕，停留在一味的悲伤中，她才能战胜痛苦，以坚韧的毅力创造出科学史上的奇迹。人生难免遭遇痛苦，坚韧的毅力创造出科学史上的奇迹。人生难免遭遇痛苦，重

33、要的是以什么样的态度去面对，是直面痛苦，还是在重要的是以什么样的态度去面对，是直面痛苦，还是在痛苦中不能自拔，答案其实是不言而喻的。痛苦中不能自拔，答案其实是不言而喻的。 居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔居里，居里，在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的打击，使得她陷入深深的痛苦之中。然而，居打击，使得她陷入深深的痛苦之中。然而，居里夫人并没有被痛苦所压倒，反而直面痛苦，里夫人并没有被痛苦所压倒，反而直面痛苦，化悲痛为力量，以惊人的毅力继续科学研究，化悲痛为力量，以惊人的毅力继续科学研究，在在19111911年第二次荣获

34、了诺贝尔奖。年第二次荣获了诺贝尔奖。 议例的方法三：条件分析法讨论：下文在叙例后，是如何对事例进行分析的？讨论：下文在叙例后，是如何对事例进行分析的？ 勤出成果。戏剧大师莎士比亚自幼家贫，不勤出成果。戏剧大师莎士比亚自幼家贫，不畏世俗和现实的压迫，刻苦勤奋，写出了畏世俗和现实的压迫，刻苦勤奋，写出了哈姆雷哈姆雷特特、罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶等不朽的戏剧大作；齐等不朽的戏剧大作；齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以恒，终成一代国画大师；华佗自小立志医学，对医恒，终成一代国画大师；华佗自小立志医学，对医学难题不断地思索与实践，终成一代医学名

35、家。学难题不断地思索与实践，终成一代医学名家。由由此可见，一个天资并无优势的人，此可见，一个天资并无优势的人，只有只有勤奋不懈，勤奋不懈，做到做到“人一能之己百之，人十能之己千之人一能之己百之，人十能之己千之”，才能才能变得聪明，成为对社会有用的人才。变得聪明，成为对社会有用的人才。 明确：明确：上文叙例后，强调一个普通人要想有作为、出上文叙例后，强调一个普通人要想有作为、出成就，就必须以刻苦勤奋为条件。这种在叙例后，成就，就必须以刻苦勤奋为条件。这种在叙例后，分分析人或事情成功的条件析人或事情成功的条件的方法叫做条件分析法。的方法叫做条件分析法。 练习3：用条件分析法对下面的事实论据进行分析

36、。用条件分析法对下面的事实论据进行分析。 有志者事竟成。春秋时期，吴越相争，吴胜越有志者事竟成。春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚，但他不甘屈服，立志复败，越王勾践沦为阶下囚，但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆卧薪尝胆”的的千古美谈；明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的千古美谈；明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历经磨难，但一直旅行到生命的最后志向，后来虽历经磨难，但一直旅行到生命的最后一刻，完成巨著一刻，完成巨著徐霞客游记徐霞客游记；著名数学家华罗；著名数学家华罗庚小时候面对庚小时候面对“没有数学头脑没有数学头脑

37、”的斥责而确立志向，的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人。的巨人。 示例：古今名人的事例足以说明，一个人古今名人的事例足以说明，一个人只有只有确立志向，并坚持不懈，至死不渝，确立志向，并坚持不懈，至死不渝，才才能能取得非凡的成就。取得非凡的成就。 下面文段在叙例后是如何对论据进行分析的？下面文段在叙例后是如何对论据进行分析的？ 人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一

38、个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：时，他只说了一句话：“不要踩坏我的圆不要踩坏我的圆!”!”在他在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山宝贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市，遇到正躺在地上大大帝视察希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：“我能替你我能替你做些什么做些什么?”?”得到的回答是：得到的回答是：“不要挡住我的阳不要挡住我的阳光光!”!”在他看来，面对他在