世界是普遍联系导学案

1、第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系导学案【课前延伸学案】【学习目标】1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。3、重难点把握：世界是普遍联系的。【知识梳理】一、联系的普遍性1. 唯物辩证法的总特征是：2. 联系的普遍性（1）联系的含义：。（2）联系的普遍性表现在：世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。（事物之间）每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）（ 3）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的

2、联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。二、联系的客观性1、联系的客观性：2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为（ 1）（ 2）3、联系的客观性方法论要求：（1）我们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，人们可以根据事物联系，改变，调整原有的联系，建立新的具体联系。三、联系的多样性1、事物的联系是的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。2、联系的多样性方法论要求：（ 1）要求我们。（2）我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重又要恰当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的的，又要

3、重视事物的以、为转移。；既要认识事物。总之，一切，四、易错点理解：1、不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着联系(1) 所谓联系的普遍性， 有两方面的含义： 每一事物都处在普遍联系之中。 从内部构成要素看，是普遍联系的； 从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。 联系这种关系在世界万物中是普遍存在、 大量具有的，因而是普遍的。(2) 每一事物与其周围事物的联系又是具体的、 有条件的、 相对的。 不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。 而应当从事物普遍联系的客观实际出发，体问题具体分析， 来把握事物的真

4、实联系。 所以认为“世界上的任何两个事物之间都存在着具联系”的观点是错误的，它忽视了联系的客观性和条件性。2、事物的联系是客观的，并不意味着人们在客观事物的具体联系面前是无能为力的。（ 1）联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。联系的客观性告诉人们， 不能用主观臆想的联系代替客观事物本身的联系，但并不是说人们在联系面前无能为力， 实际上人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，并不违背联系的客观性。（ 2）所谓人们可以改变事物联系的状态， 只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。 如果否认了事物联系的客观性，

5、 任何新的具体联系都不可能建立。所以，联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。3、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。（答案见书55 页）【课内探究学案】【合作探究1】材料：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21 世纪地球生态环境问题日益严峻。 人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。结合材料运用普遍联系的观点分析生态问题。【合作探究2】随着工业化的进程，我国面临着资源缺乏和环境恶化的双重压力。在探索解决该问题的过程中， 某企业利用当地丰富的小麦资源生产味精， 形成了四次增值和

6、生态循环，构建起粮食加工和养殖产业链， 实现了生态农业产业化。 这四次增值和生态循环是： 生产味精带动小麦种植，小麦加工成味精、氨基酸、面粉等；对生产废水、副产品进行生物技术加工，变成优质饲料和肥料； 用加工处理后的饲料养牛； 将牛肉、牛奶和皮革制品稍往国内外。运用联系的观点，分析材料中实现资源循环与价值增值的哲学依据。课堂有效训练一、单项选择题：1、美国次贷危机演变成一场波及世界的金融危机，全球都卷入金融危机的漩涡中。没有哪个经济体能够独善其身，中国也不例外。这一事件体现的哲学道理是（）A、意识对物质具有能动的作用B 、联系具有普遍性C、事物的运动是有规律的D 、世界上任何两个事物都是相互联

7、系的2. 只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法A. 肯定了联系的普遍性和多样性B. 揭示了意识能够正确反映客观事物C.否定了意识的能动作用D. 忽视了联系的客观性和条件性3. 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了A联系的多样性B 联系的客观性C联系的主观性D 联系的普遍性4、计算机网络的出现，将会使世界进一步联结成为一个整体，以至于有人说，我们居住的地球变小了，成了地球村，这说明了（）A. 人们可以根据固有的联系建立新的联系B. 事物固有的联系是人们创造出来的C.人们只要充分发挥主观能动性就能建立任何联系D.

8、 这种说法违背了客观性5、20 世纪 90 年代以来，世界各国把发展循环经济. 建立循环社会看作是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。 传统经济是 “资源产品废弃物”单向流动的线性经济 . 循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式。它要求把经济活动组织成一个“资源产品再生资源”的反复循环流程，做到生产和消费“污染排放最不. 废物资源化和无害化”以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的。【课后拓展学案】一、单项选择题：1、事物联系的普遍性，主要表现在（）任何事物的内部各个部分，要素，环节是相互联系的相互联系着 整个世界是一个相互联

9、系的统一整体在着联系任何事物都与周围的其他事物世界上任何两个事物之间都存A. B. C. D.2. 唯物辩证法所说的普遍联系是指A、世界上任何一个事物都和周围的其他事物无条件地联系着B 、世界上任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着C 、任何事物之间都是互相影响、互相作用的D、事物是普遍联系的，想怎么联系就怎么联系3. 1 吨废报纸 =850 公斤再生纸 =少砍 17 棵树。废报纸的循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系表明，事物之间的联系是A复杂多样的B 不可捉摸的C因人而异的D 固定不变的4我国目前兴建的四大工程南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，

10、推动全国经济和社会的发展。这段材料说明A任何两个事物之间都存在着一定的联系B联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系C事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变D人们能够按照自己的意愿改变事物的联系，事物之间的联系都是人创造出来的5美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了得到耕地，毁灭了森林，但是他们做梦也想不到， 这些地方今天竟因此而成为不毛之地， 因为他们使这些地方失去了森林，也就失去了水分的积聚中心和贮藏库。这段话告诉我们自然界是客观的，人不能违背自然的客观性要正确对待联系的客观性在把握事物时不能仅看到那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系事物之间存在着相互影响、相互制约的关系AB C D二、非选择题6西藏是中国非物质文化遗产较丰富的地区之一。藏戏、藏纸、唐卡绘画、藏医藏药、卡垫藏毯制造等， 都承载着藏民族延续千年的文化和智慧。随着青藏铁路开通带来的投资潮和旅游热， 西藏一些濒临失传的非物质文化遗产已在商业开发中焕发新生，藏民族独特的传统文化得以有效地传承和发展，也极大地满足了人们的精神需求和促进了文化生产力的发展。比如， 经过十几年的探索，目前在藏纸方面已研制出适合市场需求的兽皮纸、彩绸纸、印花纸等十几种藏纸新品种，并根据各种纸的性能制作出壁画、雨伞、灯