六年级思想品德第四课

1、科技改变着我们的生活科技改变着我们的生活袁隆平袁隆平袁隆平的杂交水稻系列种子的品牌，价值高达1000亿人民币。在当今中国，有一半的水稻种植面积和60%的水稻产量是袁隆平及助手培育出来的杂交水稻，从1976年到1998年累计增产粮食3.5亿吨，按每吨1000元计算，累计增收3500亿元；按人均口粮每年450公斤计算，每年解决了500多万人的吃饭问题。嫦娥三号月球车科学技术推动科学技术推动社会生的发展社会生的发展1、科学是推动技术发明和生产、科学是推动技术发明和生产发展的一种重要力量发展的一种重要力量2、如果没有科学上的进步，就不、如果没有科学上的进步，就不可能有技术上的进步可能有技术上的进步3、

2、如果没有技术上的进步，就、如果没有技术上的进步，就不可能有工农业和经济上的进步不可能有工农业和经济上的进步提纲朋友名言友谊调节论1论2乐观兴趣学习4、科学技术全面而深刻地改变、科学技术全面而深刻地改变着整个社会的面貌着整个社会的面貌 2013-2014年国家分别给予这三位科年国家分别给予这三位科学家国家最高科学技术奖学家国家最高科学技术奖思考：思考：1、这三位科学家获得的奖励体现了国家贯彻什么策、这三位科学家获得的奖励体现了国家贯彻什么策略？为什么要给予重奖？略？为什么要给予重奖？张存浩院士：张存浩院士：物理学家物理学家程开甲院士：程开甲院士：武器专家武器专家于敏院士：于敏院士：核物理核物理专

3、家专家 1995年年5月在全国科月在全国科技大会上，党中央、国技大会上，党中央、国务院第一次提出了要坚务院第一次提出了要坚定不移地实施定不移地实施科教兴国科教兴国战略。战略。 在上海在上海,科技在社会经济发展中立科技在社会经济发展中立下了汗马功劳，也使我们的生活更便下了汗马功劳，也使我们的生活更便利和舒适，你知道哪些实例实例吗？利和舒适，你知道哪些实例实例吗？努力学习科学知识努力学习科学知识振兴中华报效祖国振兴中华报效祖国搞笑诺贝尔奖的背后搞笑诺贝尔奖的背后科学和科学素质n科学是人类认识自然、改造自然、获科学是人类认识自然、改造自然、获得物质财富的重要手段，也是人类认识得物质财富的重要手段，也

4、是人类认识社会、改造社会、获得精神解放和道德社会、改造社会、获得精神解放和道德进步的重要武器。进步的重要武器。n科学技术水平的高低决定这国家综合科学技术水平的高低决定这国家综合实力的水平，科学素质的高低决定着公实力的水平，科学素质的高低决定着公民综合素质的高低。民综合素质的高低。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义鲁迅月夜回家.路过一片坟地.看见坟旁有一“白鬼”.鲁迅想:世上本没有鬼,这是什么呢?他跑去猛踢“白鬼”一脚,大喝一声:“你是什么人?尽在这里装鬼!”只听见“哎呦”一声“白鬼”慌忙逃走.原来这个“白鬼”是一个穿着白衣的盗墓贼.科学与宗教：科学与宗教：相异而平等的世界观相异而平等的

5、世界观跟命运的抗争：史蒂芬-霍金思考：思考：这些科学家的经历给我们什么启示？这些科学家的经历给我们什么启示？中国导弹之父钱学森、中国力学之父钱中国导弹之父钱学森、中国力学之父钱伟长、中国原子弹之父钱三强伟长、中国原子弹之父钱三强中国科学界的中国科学界的“三钱三钱”掌握科学的学习方法我的学习方法1、听课和笔记抓不住要领，效率不高听课和笔记抓不住要领，效率不高2、死记硬背，不消化理解。死记硬背，不消化理解。3、不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。4、不看课本，不复习就做作业。不看课本，不复习就做作业。5、忽视基础知识和基本技能训练，偏钻难题。忽视基础知识和基本技

6、能训练，偏钻难题。6、不重视理论联系实际，不能活学活用。不重视理论联系实际，不能活学活用。7、自学方法比较差。自学方法比较差。谁的学习方法更科学？谁的学习方法更科学？为什么？为什么？ 同学同学1：我这次考试考得相当不错。我的经验：我这次考试考得相当不错。我的经验是：做题！做题！再做题！是：做题！做题！再做题！同学同学2：我这次考试很不理想，但这是偶然的。：我这次考试很不理想，但这是偶然的。我一贯应付考试的策略是：临阵磨枪。我一贯应付考试的策略是：临阵磨枪。同学同学3：我的秘诀是：考试前猜题。：我的秘诀是：考试前猜题。同学同学4：我的心得是：复习要抓住重点，基础：我的心得是：复习要抓住重点，基础部分一定不能放伀。部分一定不能放伀。 同学同学5：考试前，我总要把所有的知识点进行：考试前，我总要把所有的知识点进行归类、整理。归类、整理。学习方法自助餐利用网络学习合理分配学习时间多种感官协同运用善于记笔记学习有计划上课专心注意力集中对知识进行归纳善于多角度思考及时复习运用科学的记忆方法查阅资料课前预习哪个学习方法套餐最适合我？学会自主学习 领会巩固应用1.怎样纠正上课开小差？怎样纠正上课开小差？2.怎样记笔记？怎样记笔记？3.怎样制订学习计划？怎样制订学习计划？4.怎样抓好怎样抓好“课前、课堂、课后课前、课堂、课后”三环节？三环节