一年级新生培养良好的习惯PPT

1、好习惯伴随孩子幸福成长一（2）班新生家长会衡量孩子对学校生活是否适应的三个标准衡量孩子对学校生活是否适应的三个标准 第一、学习感兴趣：对学习内容本身充满好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问； 第二、活动能合群：在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处； 第三、生活有条理：能独立自主地安排妥当包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。有统计资料表明： 开学二个月后，60%-70%的学生适应小学生活，30%-40%的学生不适应。不适应的情况普遍反映为：1、规则意识差，听的习惯差。2、任务意识差，做作业完成意识差。3、生活自理能力上的不适应。4、与伙伴的合作、谦让、社交意

2、识差。“一年级新生适应问题一年级新生适应问题”身心、环境 1、 激发上学的兴趣激发上学的兴趣做好入学前的准备做好入学前的准备 2、 教育关心集体、他人（喜欢老师、同学）教育关心集体、他人（喜欢老师、同学）3、 创设良好学习氛围（固定的地方）创设良好学习氛围（固定的地方）4、 指导锻炼身体（跳绳、拍球）指导锻炼身体（跳绳、拍球）生活常规 1 1、 作息时间科学合理作息时间科学合理做好入学前的准备做好入学前的准备 2 2、 培养孩子活动的坚持性培养孩子活动的坚持性3 3、 提高孩子生活自理能力提高孩子生活自理能力叠衣服、穿衣、吃饭、叠衣服、穿衣、吃饭、 系鞋带、洗澡、独立睡觉、收拾房间系鞋带、洗澡

3、、独立睡觉、收拾房间入学学习用品的准备入学学习用品的准备：1、铅笔的选择。 宜用：的铅笔。 铅笔长度：铅笔不宜太长，幼儿书写的铅笔长度以正常铅笔的2/3为佳。 铅笔的数量：最好是枝左右，头天晚上削好。 2、橡皮擦的选择：小号绘图橡皮。3、尺子的选择：10-15CM的白尺。 4、铅笔盒的选择：笔袋 5、削笔刀：最好用转笔刀，不要用小刀。放在家里。 6、书包：应选用轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。 7、课本篇：书本一定要包书皮还要包两层。并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁而美观。8、日用品篇：一个水壶和一块手帕、两个长尾夹。小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，在上面贴上标签，写

4、上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水壶易拿乱。水壶要实用，最好不用塑料水壶或各种饮料的二次用瓶。以能倒开水而不烫手的壶为宜。不漏水，易打开。另外要准备一包餐巾纸，用于擦手和上厕所。夹子是用来夹书角的，如果家长发现书角卷了，请学生自己去夹，保持书和本子的美观，也养成爱护书的好习惯。新生入学生理的准备新生入学生理的准备（1）调整好作息时间。家长尽量要使孩子在家的作息时间与学校的作息制度尽量保持一致，以免因突然改变生活习惯和作息时间而影响健康。近期对孩子进行减少午睡、用好早餐、取消课间餐、晚上按时上床睡觉的训练。帮助孩子制定可行的生活作息制度，（上午6:307:00起床，晚上8: 008:30入睡

5、），保证孩子10小时的睡眠时间，逐步养成良好的作息习惯。平时可以尝试让孩子在规定的时间内去做一件事情，养成合理安排时间的习惯。（2）如有特殊病史，请及时跟班主任联系，方便照顾您的孩子。新生入学学习环境与学习习惯的准备新生入学学习环境与学习习惯的准备（一）、创设良好的学习环境（一）、创设良好的学习环境（二）、培养良好的学习习惯（二）、培养良好的学习习惯1集中注意力的训练小学的学习时间比幼儿园要长得多，每节课40分钟，而儿童的注意力一般只能坚持15-20分钟，如果孩子坐不定，注意力集中不起来，学习的任务就无法完成。因此，近期要加强集中注意力的训练，送给孩子一个小闹钟，从10分钟、15分钟、20分钟

6、慢慢增加定时闹响的时间，让孩子在规定的时间内去做一件事情。懂得什么时候应该做什么事，并坚持做好。什么时候不该做什么事，并控制自己的愿望和行为。2重视培养孩子学会思维读书、写字、做作业，这些都是看得见的学习能力，但还有一种看不见但却十分重要的能力思维。老师和家长要从小重视培养孩子不仅有接受知识的能力，还要具有发现问题和提出问题的能力，这些都是极其可贵的思维能力。家长要做有心人，随时随地注意孩子对周围事物的反应，多问问他们看到了什么，听到了什么，又想到了什么，哪怕是和孩子一起看电视，一起读报纸，或者是一同打球，一同下棋，甚至是一同走在大街上。孩子们出于好奇，随时随地都会提出他们的看法，长辈们都要倍

7、加爱护，给予鼓励，耐心地听他们讲，并做好解释工作。3、培养孩子阅读的习惯。很多孩子的学习问题都是阅读引起的，其实阅读不仅会对孩子的语文学习产生影响，也会影响到其他学科的学习，因为任何学习都是从阅读开始的。家庭是孩子阅读的主要场所，每一位家长都有责任为孩子营造一个温暖的读书小窝，让孩子能在这小窝中享受阅读，受到熏陶。第一步：从知趣高雅的绘本入手。用图画书引孩子进入阅读之门，第二步：和孩子一起看书。每天花30分钟陪孩子阅读。第三步：和孩子一起讨论书中的内容。父母愈常和孩子一起讨论书籍的内容，孩子的阅读能力也愈强。 培养学生认真做事的好习惯。培养学生认真做事的好习惯。1、对学校保持着积极的态度。与孩

8、子谈些学校里、对学校保持着积极的态度。与孩子谈些学校里发生的好事儿，也可以多告诉孩子一些你上学时发生的好事儿，也可以多告诉孩子一些你上学时愉快的经历，使他对学校充满美好的向往。愉快的经历，使他对学校充满美好的向往。 2、 给一个固定空间给孩子学习，参与到孩子的学习给一个固定空间给孩子学习，参与到孩子的学习生活中。你对孩子家庭作业的督促和关心是帮助他们生活中。你对孩子家庭作业的督促和关心是帮助他们取得好成绩的关键。取得好成绩的关键。 3、对孩子在学校可能会面对的压力要有心理准备，、对孩子在学校可能会面对的压力要有心理准备，比如考试压力，朋友影响，作业压力等等。如果他告诉比如考试压力，朋友影响，作

9、业压力等等。如果他告诉你自己遇到了困难时，应当对孩子表示理解，并尽可能你自己遇到了困难时，应当对孩子表示理解，并尽可能帮忙。帮忙。 4、孩子对你说学校里的事情时，要仔细听。有的时候孩子讲自己的学校生活会对你了解孩子的心理有很大的帮助，所以一定要鼓励孩子多对你说，并且注意孩子说的话。5、了解学校的情况。比如孩子的课程安排，学校管理、纪律，学习的具体要求，孩子的各个科任老师，并主动与班主任、任课老师保持联系。6、表扬孩子的好行为，尤其是要关注他为解决问题所做的努力。五：家长需关注的问题五：家长需关注的问题1、9月月1日起，学校正常供应午餐，学校确保学生日起，学校正常供应午餐，学校确保学生吃饱吃好，

10、无特殊情况，家长请勿来校。有事可吃饱吃好，无特殊情况，家长请勿来校。有事可以打电话、发短信等方法联系。以打电话、发短信等方法联系。2、联系电话：告家长书上填写关注孩子学习比较、联系电话：告家长书上填写关注孩子学习比较多的爸爸或妈妈的手机号码。多的爸爸或妈妈的手机号码。3、关注学校网站，学校书法特色。、关注学校网站，学校书法特色。4、和孩子一起阅读。、和孩子一起阅读。5、准备一些卡纸，等报到时拿到语文书后做汉语、准备一些卡纸，等报到时拿到语文书后做汉语拼音卡片。拼音卡片。(1) 坚持讲普通话，力求标准。(2) 面带微笑。主动问好。(3) 进办公室先“报告”待允许后才轻声慢步进入，注意不干扰教师办

11、公。(4)在校园廊道、楼梯行走一律靠右边按指定路线走；遇到老师、客人主动让道。(5) 对老师、长辈或客人学会用双手接受或递交书簿等物品。(6) 同学之间更要主动问好。团结友爱，帮助弱小及有困难的同学。礼仪规范礼仪规范见到老师主动问好3.上学放学上学放学（1 1）按时进校。家长送到东西）按时进校。家长送到东西5050米处止步，学生米处止步，学生自行进入。自行进入。请安全在路边人行道上行走。请安全在路边人行道上行走。（2 2）进校不奔跑，不逗留，进校即进教室读书。）进校不奔跑，不逗留，进校即进教室读书。（3 3）放学路队有序）放学路队有序，家长在校门东、西，家长在校门东、西5050米处接米处接送，

12、避免校门口拥堵。送，避免校门口拥堵。( (东至拐角，西至警官学东至拐角，西至警官学校，南至苏果超市门口）校，南至苏果超市门口）4.4.课堂学习课堂学习(1)(1)上课上课“五到五到”（心到、眼到、耳到、手到、口（心到、眼到、耳到、手到、口到），坐姿符合卫生保健要求。到），坐姿符合卫生保健要求。 (2)(2)上课预备铃声响，快步进教室，即刻安静，进上课预备铃声响，快步进教室，即刻安静，进入学习状态，下课铃声响听老师指令准备下课。入学习状态，下课铃声响听老师指令准备下课。(3)(3)师生配合执行上下课组织规范和常规礼节。师生配合执行上下课组织规范和常规礼节。上课：教师：上课！上课：教师：上课！ 班

13、长：起立！班长：起立！ 教师：同学们好教师：同学们好 ！ 同学：老师好！同学：老师好！ 下课：教师：下课！下课：教师：下课！ 班长：起立！班长：起立！ 教师：同学们再见！教师：同学们再见！ 同学：老师再见！同学：老师再见！ (4)进出教室讲秩序。(5)课前准备，桌面摆放统一要求。如下图：读写注意“三个一”读写注意读写注意“三个一三个一”读写注意读写注意“三个一三个一”读写注意“三个一”横搭型：儿童写字缓慢、写字太用力、容易疲倦。 埋头型：把拇指藏在食指后面，是第二多儿童犯的执笔手势。 扭曲型：拇指扭曲，以食指顶著笔杆。 扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔向自己，这种执笔方法会影响脊骨。

14、 直线型：拇指和食指成直执笔。 拳头型：执笔时好像握著一个拳头一样。 错位型：以拇指、食指和中指握笔，不知为何，较多女孩子犯此类型。 睡觉型：写字时手腕和手边会贴著桌面，遮著自已的视线。 正确的执笔手势是食指前端位置第一关节微微凹下，食指第二关节和拇指关节凸起，由中指承托点至拇指及食指指尖距离约0.5厘米文明游戏不奔跑上课铃响就静息排队做到快静齐5.卫生保洁(1）爱护公物。不在墙壁、课桌、楼梯上涂抹刻画。(2)每天早晨第一批进教室的同学要打开窗户，让教室空气流通同时放下学凳。(3)个人抽屉及教室后储物箱天天清理干净放整齐，桌面整洁。书包常洗，内部物品有序。(4)每天上午放学前坚持一分钟劳动，人

15、人有岗位。劳动完毕岗岗洁净。室内无杂物。(5)各班组织学生轮值劳动，地面不用清洁球，每天早晨7：50前完成公共卫生责任区打扫，劳动有始有终，尽力尽责，室内外卫生符合学校要求。打扫卫生要控制在10分钟内。每天下午放学后打扫室内卫生，卫生工具按规定地点摆放有序。(6)下课及时擦黑板，讲台桌面及时收拾，各类教学用品及作业本清洁整齐，保持经常性整洁。卫生洁具摆放整齐。洗好拖把用桶等着拎。6.6.文明入厕文明入厕(1)(1)漫步进入，有秩序，不在厕所内大声喧哗。漫步进入，有秩序，不在厕所内大声喧哗。(2)(2)大小便入池，及时冲洗，轻轻使用冲洗按钮，大小便入池，及时冲洗，轻轻使用冲洗按钮，爱惜公物，损坏

16、公物者主动承担后果。爱惜公物，损坏公物者主动承担后果。(3) (3) 大小便的纸张请放入纸篓内。大小便的纸张请放入纸篓内。(4) (4) 大小便后及时洗手。大小便后及时洗手。(5) (5) 尊重楼层负责学生的辛苦，听从同学的正确使尊重楼层负责学生的辛苦，听从同学的正确使用指导，负责学生对不文明行为及时记录。用指导，负责学生对不文明行为及时记录。(6)(6)规定本班学生上厕所地点规定本班学生上厕所地点. .午餐规定午餐规定 领取午餐时排队等候。领取午餐时排队等候。 吃饭时不能发出声音。吃饭时不能发出声音。 不要浪费粮食。不要浪费粮食。 离开餐桌时将桌面收拾干净。离开餐桌时将桌面收拾干净。 不要奔

17、跑。不要奔跑。 不要把食物带出餐厅。不要把食物带出餐厅。 不能边走边吃。不能边走边吃。 拿水果时不要挑挑拣拣。拿水果时不要挑挑拣拣。领取午餐时排队等候。吃饭时不发出声音。拿水果、餐点时不挑挑拣拣。不把食物带出餐厅。果皮、包装袋放在饭盒里。不浪费粮食。排队洗手，节约用水。 解决办法 要从培养孩子的学习习惯入手：要从培养孩子的学习习惯入手： 一定要让孩子规范书写；一定要让孩子规范书写； 需要用直尺的地方，一定要让孩子坚持用尺；需要用直尺的地方，一定要让孩子坚持用尺； 数学题目完成后，一定要让孩子自己检查。数学题目完成后，一定要让孩子自己检查。 对于那些知识掌握的比较好，并有条件的孩子，对于那些知识

18、掌握的比较好，并有条件的孩子，您可以有针对性的让他做一些趣味数学题目，提您可以有针对性的让他做一些趣味数学题目，提高孩子学习的兴趣。高孩子学习的兴趣。 其他科目：其他学科，比如美术、音乐、其他科目：其他学科，比如美术、音乐、品德与生活等常常会要求孩子带好配套的品德与生活等常常会要求孩子带好配套的学具、乐器、颜料、剪刀、胶水等物品，学具、乐器、颜料、剪刀、胶水等物品，遗忘是孩子的通病。遗忘是孩子的通病。解决办法解决办法 因此，您应该要求孩子根据课表（校因此，您应该要求孩子根据课表（校讯通），做好课前准备工作，养成良好的讯通），做好课前准备工作，养成良好的习惯。习惯。 课间休息：课间休息： 现在小

19、学的课间休息时间为现在小学的课间休息时间为1010分钟，但我们分钟，但我们的新生常常不知道在这段时间内干什么的新生常常不知道在这段时间内干什么? ? 解决办法解决办法 在开学前，您可以向孩子解释一下什么是在开学前，您可以向孩子解释一下什么是 课间休息，应该怎样合理的安排这课间休息，应该怎样合理的安排这10分钟，您分钟，您也可以列出几样可以做的事情，帮孩子理清头也可以列出几样可以做的事情，帮孩子理清头绪，比如：先做好下节课的课前准备，再上厕绪，比如：先做好下节课的课前准备，再上厕所，然后适当地休息，休息时要注意安全，不所，然后适当地休息，休息时要注意安全，不要进行激烈的活动，以免影响下一节课。如果要进行激烈