八年级语文下册+第一单元《我的母亲》课件

1、 慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣；游子身上衣；临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心， 报得三春晖？报得三春晖？ 游游 子子 吟吟 唐孟郊寸草春晖：比喻父母寸草春晖：比喻父母恩情子女难以报答。恩情子女难以报答。 世 界 上世 界 上的一切光荣的一切光荣和骄傲，都和骄傲，都来自母亲。来自母亲。（高尔基）（高尔基）胡适胡适 胡适胡适（1891196218911962），）， 字字 适之。安徽绩溪人，幼年适之。安徽绩溪人，幼年 在私塾学习。在私塾学习。1414岁到上海求学。岁到上海求学。19101910年赴美留学。初学农学，年赴美留学。初学农学，后攻读哲学、文学。

2、后攻读哲学、文学。19171917年年 毕业于哥伦比亚大学，获哲学毕业于哥伦比亚大学，获哲学博士学位。博士学位。同年同年7 7月月回国。曾任回国。曾任 北京大学教授、校长，国民党北京大学教授、校长，国民党政府驻美大使等职务。政府驻美大使等职务。19201920年出版第一部新诗集年出版第一部新诗集尝试集尝试集。文绉绉（文绉绉（zhuzhu）：形容人谈吐、：形容人谈吐、举止文雅的样子。举止文雅的样子。佃（佃（didi n n）户）户：佃，租种土地。：佃，租种土地。轻薄轻薄（bb）：言语举动带有轻佻：言语举动带有轻佻和玩弄意味。和玩弄意味。仁慈仁慈：慈爱慈善。：慈爱慈善。质问质问：依据事实问明是非；

3、责问。：依据事实问明是非；责问。管束管束：加以约束，使不越轨。：加以约束，使不越轨。广漠广漠：广大空旷。：广大空旷。宽恕宽恕（shsh）：宽容饶恕。：宽容饶恕。字词字词积累积累绰绰号号 眼眼翳翳 抽抽屉屉 管管束束 庶庶祖母祖母 吹吹笙笙 chu y t shshshng1抓住关键句、段。抓住关键句、段。2读完后用一句话总结全文。读完后用一句话总结全文。3理清文章结构。理清文章结构。 文章写了母亲哪几文章写了母亲哪几个个方面的事方面的事（概括），突出母亲的什么品性？（概括），突出母亲的什么品性？ 1 1、是对是对“我我”的管教；的管教； 2 2、是作为当家的后母如何处理是作为当家的后母如何处理

4、家庭家庭的的难事和矛盾；难事和矛盾； 3 3、是如何对待他人对是如何对待他人对自己自己人格的侮辱。人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)A每天每天叫我早起，聆听教诲，催叫我早起，聆听教诲，催我我去上学去上学。B母亲从不在别人面前骂我一句。母亲从不在别人面前骂我一句。C我说了不该说的话，她重重责罚我；我说了不该说的话，她重重责罚我；我得了眼翳我得了眼翳病，母亲用舌头舔我的病眼病，母亲用舌头舔我的病眼。 D新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色从不露出一点怒色。E受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍

5、到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦时，悲哭一场，以解心中之苦。F听了五叔的牢骚话，听了五叔的牢骚话，毫不让步，捍卫名誉。毫不让步，捍卫名誉。严格督学严格督学 谆谆教诲谆谆教诲 保护孩子的自尊心保护孩子的自尊心 慈祥慈祥教子教子 严而严而有方有方责罚严厉责罚严厉 慈爱慈爱忍让温和忍让温和 善良宽容善良宽容宽厚容忍宽厚容忍 仁慈温和仁慈温和正直刚气正直刚气 自尊自强自尊自强1、请说说母亲是一个怎样的人？、请说说母亲是一个怎样的人？ 母亲慈祥教子母亲慈祥教子、严而有方；严而有方； 气量大，性情好，待人气量大，性情好，待人宽容忍让、宽容忍让、仁慈仁慈温和（温和（和善和善）；对大事又不失；对大事又不失

6、刚气；是我的恩师、慈母、严父。刚气；是我的恩师、慈母、严父。2、作者对母亲怀有怎样的感情？、作者对母亲怀有怎样的感情？怀念、感激、敬爱之情怀念、感激、敬爱之情。1、课文标题为课文标题为“我的母亲我的母亲”，而文章前三，而文章前三段段 只有一句话提及母亲，其内容似乎只有一句话提及母亲，其内容似乎与与“母亲母亲” 无关，为什么无关，为什么？ 前三段前三段写写作者的好玩的个性和快乐的作者的好玩的个性和快乐的童年生活，既写了童年生活的单调失落，童年生活，既写了童年生活的单调失落，也写了环境教育对一个人性格的养成所起也写了环境教育对一个人性格的养成所起的奠基作用，这为写母亲起铺垫作用，又的奠基作用，这为

7、写母亲起铺垫作用，又与文末相呼应。与文末相呼应。合作学习合作学习2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么、作者主要写母亲是他的恩师，为什么 除了写母亲怎样训导之外，还用更多的除了写母亲怎样训导之外，还用更多的 笔墨写了她与家人相处的情景？笔墨写了她与家人相处的情景？ 写母亲与家人相处的情形，是为了写母亲与家人相处的情形，是为了 体现母亲平时的待人接物以及这些对我体现母亲平时的待人接物以及这些对我 的影响。写她以身示范对我的耳濡目染、的影响。写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。这不仅写母亲对潜移默化的教育和影响。这不仅写母亲对我的我的“言教言教”，更写了母亲对我的，更写了母亲对我的“身

8、教身教”。合作学习合作学习探究活动探究活动 1、请你就作者母亲的为人、教子方法，请你就作者母亲的为人、教子方法， 谈谈自己的理解与看法。谈谈自己的理解与看法。 作者母亲为人作者母亲为人方面主要是克己谦让、方面主要是克己谦让、宽容待人、温和仁慈；而在教子方面主要宽容待人、温和仁慈；而在教子方面主要表现为严格，有时过于严厉。丈夫去世后，表现为严格，有时过于严厉。丈夫去世后，孩子是她的精神生活的全部寄托，她对孩孩子是她的精神生活的全部寄托，她对孩子的教育格外严格。教子讲究方法，能维子的教育格外严格。教子讲究方法，能维护孩子的自尊心，让孩子有所惩戒，有所护孩子的自尊心，让孩子有所惩戒，有所反省。反省。

9、2 2、文章结尾写道：文章结尾写道：“我在我母亲的教训之我在我母亲的教训之下度过了少年时代下度过了少年时代，受到了她的极大极深的，受到了她的极大极深的影响。影响。”这这“极大极深的影响极大极深的影响”表现在哪些表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？请回忆一下，并与同学们交流请回忆一下，并与同学们交流，然后写一个，然后写一个片段，片段，200200字左右字左右。 这这“极大极深的影响极大极深的影响”正如作者自己说的：正如作者自己说的：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人、体谅人，以及在学习上勤奋、守时宽

10、恕人、体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省和做人上能反省“吾身吾身”。其中主要是如何。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。体谅的品性。九年的读书生活九年的读书生活（1-4）母亲是母亲是母亲对母亲对“我我”做人的教育做人的教育（5-12）一、对一、对“我我”的管教：的管教：谆谆教诲，严格督学。谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后二、作为当家的后母如何处理家庭的母如何处理家庭的难事和矛盾：难事和矛盾：宽厚容忍，从不给人宽厚容忍，从不给人脸色看。脸色看。正直刚烈，从不受正直刚烈，从不受一

11、点侮辱。一点侮辱。慈母给慈母给“我我”的极大影响的极大影响（13）学得了好脾气、待人接物的和气、学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。时。我我的的母母亲亲三、如何对待他三、如何对待他人对自己人格的人对自己人格的侮辱：侮辱：慈母慈母严师严师恩师恩师文章结构（板书）拳拳慈母恩拳拳慈母恩品味词语的分寸感（课后研讨）品味词语的分寸感（课后研讨）：1 1、用、用“不能不不能不”这个双重否定和后面这个双重否定和后面的的“算是算是”连起来表达一种主观上的肯连起来表达一种主观上的肯定，既表明了态度，又不显得断然绝对。定，既表明了态度，又不显得断然绝对。2

12、 2、表现、表现了了作者作者谦逊谦逊的态度，和后面的态度，和后面的的“没有一个人管束过我没有一个人管束过我”对应，侧对应，侧面说明母亲给面说明母亲给“我我”的教益非常大。的教益非常大。3 3、胡适的、胡适的“好脾气好脾气”“”“待人接物的和气待人接物的和气”“”“宽恕人宽恕人”、“体谅人体谅人”的性格品德是有口皆碑的，的性格品德是有口皆碑的，但但在说到这些在说到这些美德时，前面都加了美德时，前面都加了“如果如果”这一表假设的词语，意这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者德，表现了作者不溢美、不自夸不溢美、不

13、自夸的的谦虚谦虚品格，也非常品格，也非常符合自传的语体特点。符合自传的语体特点。世界上其他世界上其他一切都是假一切都是假的、空的，的、空的，唯有母爱才唯有母爱才是真的、永是真的、永恒的、不灭恒的、不灭的！的！ 搜集有关母爱的故事、诗歌、搜集有关母爱的故事、诗歌、歌曲、歌曲、名言、或名言、或格言、俗语格言、俗语。 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰）罗兰） 母爱是世间最伟大的力量。（米尔）母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）国） 没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子没有无私的、自我牺牲的母

14、爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（法国）的心灵将是一片荒漠。（法国） 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是亲；最美好的呼唤，就是“妈妈妈妈”。（纪伯伦）。（纪伯伦） 母亲的爱是永远不会枯竭的。母亲的爱是永远不会枯竭的。 冈察洛夫（苏）冈察洛夫（苏） 母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。要素。 巴尔扎克（法）巴尔扎克（法） 女人固然是脆弱的，但母亲是坚强女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。的。雨果（法）雨果（法）妈妈，您是母亲、知己和

15、朋友的完美妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！结合！泰戈尔（印度）泰戈尔（印度） 母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。包含孩子对母亲的爱。 穆尼尔纳素夫（科威特）穆尼尔纳素夫（科威特） 虽然古语有虽然古语有“至至亲不谢亲不谢”的说法，但的说法，但今天我要对您说今天我要对您说 抒情吧：抒情吧：1、请以作者的口吻，对文中的、请以作者的口吻，对文中的母亲说一句话。母亲说一句话。2、请以自己的口吻，对自己的、请以自己的口吻，对自己的母亲说一句话母亲说一句话。3、请你对天下所有母亲说一句、请你对天下所有母亲说一句话。话。 您的爱是崇高的您的爱是崇高的爱，

16、只是给予，爱，只是给予，不求索取，不溯不求索取，不溯既往，不讨恩情。既往，不讨恩情。 十多年的关爱，我没有向您表示十多年的关爱，我没有向您表示过什么，您的爱总是深藏在我心底。过什么，您的爱总是深藏在我心底。 看着母亲一丝一丝的白发，一条看着母亲一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我成人的母亲，请接受我对苦哺育我成人的母亲，请接受我对您最深切的祝愿：祝您永远快乐，您最深切的祝愿：祝您永远快乐，永远年轻永远年轻 ！ 成功的时候，说都是朋友。但成功的时候，说都是朋友。但只有母亲只有母亲她是失败时的伴侣。她是失败时的伴侣。 在这个世界上，我们永远在这个世界上，我们永远需要报答的最美好的人需要报答的最美好的人这这就是母亲。就是母亲。 谢谢妈妈谢谢妈妈！结束的话：结束的话： 让我们用行动来让我们用行动来“报得三春晖报得三春晖”吧！吧！1 1、给妈妈一个拥抱、给妈妈