导学教程（山东版）届高考语文一轮复习第一部分第一章第一节第一课时实词虚词课件

1、第一课时第一课时实词、虚词实词、虚词实词是指有实在意义，能够单独充当句子成分，实词是指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词。它主要包括名词、动词、一般能单独回答问题的词。它主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六大类。实词的考查主形容词、数词、量词、代词六大类。实词的考查主要集中在同音实词和异音实词的规范应用上。要集中在同音实词和异音实词的规范应用上。(名词名词、动词、形容词为考查重点、动词、形容词为考查重点)题型一题型一 实词实词考点突破考点突破 明法悟道明法悟道题型解读题型解读同音实词同音实词异音实词异音实词特点特点示例示例特点特点示例示例同音近同音近义词义词祛除

2、、驱祛除、驱除，侦查、除，侦查、侦察侦察充当语素的字音全充当语素的字音全不相同或部分不同不相同或部分不同的词，而词语的意的词，而词语的意思有相近之处，但思有相近之处，但应用范围等不同应用范围等不同捐赠、馈赠，捐赠、馈赠，风范、风尚，风范、风尚，囊括、涵盖，囊括、涵盖，制约、约束制约、约束同音异同音异义词义词品位、品品位、品味，沟通、味，沟通、勾通勾通典例典例1(2014重庆重庆)依次填入下列横线处依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是的词语，最恰当的一组是再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能不能_膳食结构不合理带来的损害。想要保膳食结构不合理带来的

3、损害。想要保持健康，更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。持健康，更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。在自然环境中怎样才能在自然环境中怎样才能_病虫害的侵病虫害的侵袭呢？与松树共生，就是杨树通过长期自然演化选袭呢？与松树共生，就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。择的一种自我保护方式。典例剖析典例剖析有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我种自我_手段，总是下意识地保护自己，不手段，总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。愿自己的任何行为和心思被人知道。现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。现实生活中没有法外之地，互联网同

4、样没有。查处淫秽网站，查处淫秽网站，_网络暴力，是净化网络环网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要。境的需要，更是建立法治社会的需要。A抵制抵消防御抵御抵制抵消防御抵御B抵消抵御防御抵制抵消抵御防御抵制C抵制防御抵御抵消抵制防御抵御抵消D抵消抵制抵御防御抵消抵制抵御防御【解析解析】本题主要考查常用近义实词的辨析本题主要考查常用近义实词的辨析使用。抵消：两种事物的作用因相反而互相消除。使用。抵消：两种事物的作用因相反而互相消除。抵制：阻止某些事物，使不能侵入或发生作用。抵抵制：阻止某些事物，使不能侵入或发生作用。抵御：抵挡，抵抗。防御：抗击敌人的进攻。本题难御：抵挡，抵抗。防御：

5、抗击敌人的进攻。本题难度不大，但特别要注意语境和词语间的搭配。第度不大，但特别要注意语境和词语间的搭配。第小题，小题，“损害损害”只能只能“抵消抵消”，排除，排除A、C两项；两项；第第小题，综合考虑，小题，综合考虑，“自我自我”和和“防御手段防御手段”搭搭配较妥当，故排除配较妥当，故排除D项。代入分析可知，第项。代入分析可知，第小题，小题，“抵御抵御”和和“侵袭侵袭”搭配恰当；第搭配恰当；第小题，小题，“抵制抵制暴力暴力”较常用。故答案为较常用。故答案为B项。项。【答案答案】B典例典例2依次填入下列横线处的词语，最恰依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是当的一组是 外 交 部 新 闻 发 言

6、 人 在 回 答 记 者 提 问 时外 交 部 新 闻 发 言 人 在 回 答 记 者 提 问 时_“中方不接受、不参与菲律宾提起的有关中方不接受、不参与菲律宾提起的有关南海仲裁的立场没有改变南海仲裁的立场没有改变”。看看驮着雪的墨绿勃发的常青树，看看杨柳看看驮着雪的墨绿勃发的常青树，看看杨柳_而不干枯的枝条，你一定不会否认而不干枯的枝条，你一定不会否认“冬天冬天绝不是一片死寂绝不是一片死寂”。工业废气、汽车尾气以及生活中的废气工业废气、汽车尾气以及生活中的废气_在一起，进而发生反应，生成了多环芳烃，在一起，进而发生反应，生成了多环芳烃，而这正是雾霾致癌的元凶。而这正是雾霾致癌的元凶。A重申柔

7、顺交汇重申柔顺交汇B重审柔韧交会重审柔韧交会C重申柔韧交汇重申柔韧交汇D重审柔顺交会重审柔顺交会【解析解析】“重申重申”，再一次申述；，再一次申述；“重审重审”，原审法院的判决在上诉程序中被上级法院撤销而，原审法院的判决在上诉程序中被上级法院撤销而由原审法院对该案重新审理。根据语境应选由原审法院对该案重新审理。根据语境应选“重申重申”。“柔韧柔韧”，柔软而有韧性；，柔软而有韧性；“柔顺柔顺”，温柔和，温柔和顺，多指人的性情。根据语境应选顺，多指人的性情。根据语境应选“柔韧柔韧”。“交汇交汇”，(水流、气流等水流、气流等)聚集到一起，会合；聚集到一起，会合；“交交会会”，会合，相交。根据语境应选

8、，会合，相交。根据语境应选“交汇交汇”。故答。故答案为案为C项。项。【答案答案】C一、正确辨析词义要注意的问题一、正确辨析词义要注意的问题1看词义的轻重看词义的轻重词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的表示程度深、性质重，词的意义基本相同，但是有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。有的表示程度浅、性质轻。如：妨碍、妨害如：妨碍、妨害方法归纳方法归纳辨析：辨析：“妨碍妨碍”指对人或事造成一定的障碍，指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。例如：这么晚了还放录音机，会妨碍别词义较轻。例如：这么晚了还放录音机，会妨碍别人休息的

9、。人休息的。“妨害妨害”指使人或事物受到损害，词义指使人或事物受到损害，词义较重。如：在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接妨害人较重。如：在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接妨害人们的健康。们的健康。2看适用范围看适用范围有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。的适用范围，才能正确地辨别。如：边疆、边境、边界如：边疆、边境、边界辨析：这三个词表示的范围越来越小。辨析

10、：这三个词表示的范围越来越小。“边疆边疆”指比较边远的靠近国界的区域，范围大，同时这个指比较边远的靠近国界的区域，范围大，同时这个概念比较抽象；概念比较抽象；“边境边境”指靠近边界的地方，范围指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；较小，同时这个概念比较具体；“边界边界”仅指一条仅指一条界线，范围最小。界线，范围最小。词义范围的大小，还表现在有的词是指事物的词义范围的大小，还表现在有的词是指事物的集合体，有的则是事物个体，前者如集合体，有的则是事物个体，前者如“河流河流”“”“书书籍籍”“”“树木树木”，后者如，后者如“河河”“”“书书”“”“树树”。3看表达侧重看表达侧重对近义词词

11、义的辨析，关键是分析不同语素的对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。辨明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义。辨明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。意义也就清楚了。(1)名词近义词名词近义词名词近义词的侧重点，往往在所指的事物现象名词近义词的侧重点，往往在所指的事物现象的特点方面。的特点方面。如：景点、景色如：景点、景色辨析：辨析：“景点景点”侧重指景物的地点，侧重指景物的地点，“景色景色”侧重指景象、情景。侧重指景象、情景。(2)动词近义词动词近义词动词近义词的侧重点，往往在所指动作的方式、动词近义词的侧重点，往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。方法或动作的

12、结果方面。如：安置、安排如：安置、安排辨析：辨析：前者，前者，指使人或事物有着落，指使人或事物有着落，安放；安放；后者，后者，指有条理、分先后地处理指有条理、分先后地处理(事物事物)，安置安置(人员人员)。(3)形容词近义词形容词近义词形容词近义词的侧重点，往往在所指状态和性形容词近义词的侧重点，往往在所指状态和性质的方面。质的方面。如：陡峭、峻峭如：陡峭、峻峭辨析：辨析：前者重在前者重在“陡直陡直”，后者重在，后者重在“高峻高峻”。二、词语用法需要注意的问题二、词语用法需要注意的问题1看适用对象看适用对象有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也

13、是区分实词的方法之一。主要看词语是用的差异也是区分实词的方法之一。主要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，是适于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，是适用于一般对象还是适用于特定对象。用于一般对象还是适用于特定对象。如：爱护、爱戴如：爱护、爱戴辨析：爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或辨析：爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。爱戴：用于下级对上级、晚辈对长同级同辈之间。爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。辈。又如：启用、起用又如：启用、起用辨析：辨析：“启用启用”使用对象仅限于物，不能用于使用对象仅限于物，不能用于人；人；“起用起用”一般用于人。一般用于人。2看成分搭配

14、看成分搭配在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限度，在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。合乎习惯。如：发扬如：发扬优点、作风、传统；优点、作风、传统；发挥发挥创造性、积极性、作用、干劲。创造性、积极性、作用、干劲。改进改进工作、方法、技术；改善工作、方法、技术；改善生活、生活、关系、条件。关系、条件。交流交流思想、经验、物资；交换思想、经验、物资；交换意见、意见、礼物、资料。礼物、资料。又如：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术又如：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修

15、养，是很难写出高功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高_(品位、品味品位、品味)的作品来的。的作品来的。辨析：辨析：“品位品位”指文艺作品所达到的水平，是指文艺作品所达到的水平，是名词；名词；“品味品味”指仔细体会、玩味，是动词。因此指仔细体会、玩味，是动词。因此这里应选这里应选“品位品位”。4看习惯用法看习惯用法有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。如：捉摸、琢磨如：捉摸、琢磨辨析：辨析：“捉摸捉摸”习惯上用于否定句，习惯上用于否定句，“琢磨琢磨”习惯上用于肯定句。习惯上用于肯定句。又如又如“释怀释怀”“”“消受消受”这两个词的习惯用法多这两个词

16、的习惯用法多用于否定句中，一般都说用于否定句中，一般都说“无法释怀无法释怀”“”“难以释怀难以释怀”“”“无福消受无福消受”。三、要准确掌握词语色彩三、要准确掌握词语色彩1看感情色彩看感情色彩从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。如：妄想、梦想、理想如：妄想、梦想、理想辨析：作动词时都有辨析：作动词时都有“打算打算”的意思，作名词的意思，作名词时都有时都有“想法想法”的意思。但的意思。但“妄想妄想”是贬义词，是是贬义词，是狂妄的打算，是不能实现的打算；狂妄的打算，是

17、不能实现的打算；“梦想梦想”是中性是中性词，是幻想、妄想、渴望，是难以实现的打算；词，是幻想、妄想、渴望，是难以实现的打算；“理想理想”是褒义词，是对未来事物的想象或希望，是是褒义词，是对未来事物的想象或希望，是符合实际的，使人满意的。符合实际的，使人满意的。2看语体风格看语体风格语体指为适应不同交际需要而形成的语言体式，语体指为适应不同交际需要而形成的语言体式，一般分为口语一般分为口语(通俗通俗)和书面语和书面语(较庄重文雅较庄重文雅)两大类，两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。政论语体等。辨析：辨析：“见面见面”和和“

18、会见会见”、“办法办法”和和“措措施施”、“害怕害怕”和和“胆怯胆怯”，都有口语语体和书面，都有口语语体和书面语体之分。语体之分。“盐盐”和和“氯化钠氯化钠”，则是一般用语和，则是一般用语和专业术语的区别。专业术语的区别。选词填空选词填空1(1)一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消防等部门的人员迅速赶赴出了侧翻事故，交通、消防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急事现场，并做出了紧急_。(处置、处治处置、处治)(2)岳飞被秦桧岳飞被秦桧_，以，以“莫须有莫须有”的罪名的罪名被杀害了。被杀害了。(诬蔑、诬陷诬蔑、诬陷)(3)边城明净的边城明

19、净的_，教化着朴实的人们。，教化着朴实的人们。(风光、景象风光、景象)针对训练针对训练(4)“五星红旗五星红旗”系列作品既是培育当代革命军系列作品既是培育当代革命军人核心价值观、开展爱国主义教育的生动教材，也人核心价值观、开展爱国主义教育的生动教材，也是他们宣传国旗知识的重要是他们宣传国旗知识的重要_。(书籍、资料书籍、资料)(5)上校同志的话像上校同志的话像_的钟声，一句句的钟声，一句句在大伙儿的心里响着。在大伙儿的心里响着。一声长长的一声长长的_的鸣叫声，从不远的地的鸣叫声，从不远的地方传来。方传来。大家又笑起来，比刚才笑得更大家又笑起来，比刚才笑得更_，更，更长久。长久。(嘹亮、响亮、洪

20、亮嘹亮、响亮、洪亮)(6)尽管这只是一次尽管这只是一次_，但民警与保安迅，但民警与保安迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安系统速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安系统已经成功地开通了。已经成功地开通了。(演练、演示演练、演示)(7)保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会流超过允许值时，保险丝就会_，从而切断，从而切断电源，保障线路和电器的安全。电源，保障线路和电器的安全。(融化、熔化融化、熔化)(8)这站比赛一开始我们并不顺利，丢掉了不少这站比赛一开始我们并不顺利，丢掉了不少时间，但今年我们做了出色的工作，每个赛段都发时

21、间，但今年我们做了出色的工作，每个赛段都发挥出了很高的水平，感谢车队的挥出了很高的水平，感谢车队的_支持。支持。(鼎鼎力、大力力、大力)(9)端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以说，这样可以_疾病。疾病。(祛除、驱除祛除、驱除)(10)逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是用污染环境的能源，是_环境恶化的正确选环境恶化的正确选择。择。(遏止、遏制遏止、遏制)答案答案(1)解析解析“处置处置”，动词，处理；，动词，处理；“处处治治”，动词，处分，惩治，一般指比较严厉的惩治。，动词，处分，惩治

22、，一般指比较严厉的惩治。此句语境为此句语境为“对车辆侧翻事故对车辆侧翻事故”的处理，故应填的处理，故应填“处置。处置。”答案答案处置处置(2)解析解析这两个词都有这两个词都有“硬说别人做了坏事硬说别人做了坏事”之意，但之意，但“诬蔑诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，指捏造事实，破坏别人的名誉，词义轻；词义轻；“诬陷诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。故应填义较重。故应填“诬陷诬陷”。答案答案诬陷诬陷(3)解析解析“风光风光”即风景，指一定地域内由山即风景，指一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成的水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成的可

23、供人观赏的景象，还表现景象对人的积极影响，可供人观赏的景象，还表现景象对人的积极影响，其使用范围比其使用范围比“景象景象”大。故选大。故选“风光风光”。答案答案风光风光(4)解析解析“书籍书籍”是书的总称，这里应选是书的总称，这里应选“资资料料”。答案答案资料资料(5)解析解析“洪亮洪亮”侧重于音域宽宏，侧重于音域宽宏，“嘹亮嘹亮”侧重于音色清脆、高远，侧重于音色清脆、高远，“响亮响亮”侧重于声音响度侧重于声音响度大。结合语意大。结合语意应选应选“洪亮洪亮”，应选应选“嘹亮嘹亮”，应选应选“响亮响亮”。答案答案洪亮洪亮嘹亮嘹亮响亮响亮(6)解析解析“演练演练”侧重于侧重于“练练”，即训练，练，

24、即训练，练习；习；“演示演示”侧重于侧重于“示示”，示范。结合语境，应，示范。结合语境，应选选“演练。演练。”答案答案演练演练(7)解析解析“融化融化”指冰、雪变成水。指冰、雪变成水。“熔化熔化”指固体加热到一定温度变为液体。根据语境可知，指固体加热到一定温度变为液体。根据语境可知，横线处应填横线处应填“熔化熔化”。答案答案熔化熔化(8)解析解析“鼎力鼎力”是对别人帮助自己表示感谢是对别人帮助自己表示感谢时的用语，当属敬辞，用在句中显然不妥；时的用语，当属敬辞，用在句中显然不妥；“大力大力”是说很大的力量。应选是说很大的力量。应选“大力大力”。答案答案大力大力(9)解析解析“祛除祛除”意为意为

25、“除去除去”，其搭配对象，其搭配对象如如“疾病疾病”“”“疑惧疑惧”“”“邪祟邪祟”等；等；“驱除驱除”意为意为“赶走、除掉赶走、除掉”，其搭配对象如，其搭配对象如“蚊蝇蚊蝇”“”“不良情绪不良情绪”等。这里应选等。这里应选“祛除祛除”。答案答案祛除祛除(10)解析解析“遏止遏止”指阻止，对象多是战争、指阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件；暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件；“遏制遏制”是是“制止，控制制止，控制”，多与情绪、事态或某种，多与情绪、事态或某种力量搭配。根据句意，应选力量搭配。根据句意，应选“遏制遏制”。答案答案遏制遏制虚词是指汉语中不能单独成句，

26、意义比较抽象，虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、但有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。虚词的考查主要涉及关助词、叹词、拟声词六类。虚词的考查主要涉及关联词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，联词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用。偶尔也涉及助词的使用。题型二题型二虚词虚词题型解读题型解读典例典例3依次填入下列各句横线处的词语，依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是最恰当的一组是芙蓉街如潮的人流渐渐退去了，午夜的空寂芙蓉街如潮的人流渐渐退去了，午夜的空寂也一样属于它，作为济南最具

27、地域特色的一条老街，也一样属于它，作为济南最具地域特色的一条老街，它繁华，又它繁华，又_于此。于此。德国战后全民反思二战罪行，相比之下，日德国战后全民反思二战罪行，相比之下，日本政府却缺少德国人反省战争的勇气，不但不反省，本政府却缺少德国人反省战争的勇气，不但不反省，_否定战争罪行，没有承担战争责任的起码否定战争罪行，没有承担战争责任的起码道德。道德。典例剖析典例剖析杨振宁说，科学研究杨振宁说，科学研究_需要研究者的需要研究者的态度、见识、胆略和洞察力，但如果没有文化涵养态度、见识、胆略和洞察力，但如果没有文化涵养的支撑，再优秀的研究者也难以收获成功。的支撑，再优秀的研究者也难以收获成功。A不

28、只反而纵然不只反而纵然B不止反而固然不止反而固然C不止而且固然不止而且固然D不只而且纵然不只而且纵然【解析解析】本题考查考生辨析近义虚词的能力。本题考查考生辨析近义虚词的能力。“不止不止”，一是指继续不停，一是表示超出某个，一是指继续不停，一是表示超出某个数目或范围；数目或范围；“不只不只”，不但，不仅。根据语境应，不但，不仅。根据语境应选选“不止不止”。“反而反而”，表示跟上文意思相反或，表示跟上文意思相反或出乎预料和常情；出乎预料和常情；“而且而且”，表示进一步，前面往，表示进一步，前面往往有往有“不但、不仅不但、不仅”等跟它呼应。根据语境应选等跟它呼应。根据语境应选“反而反而”。“固然固

29、然”，一是表示承认某个事实，引，一是表示承认某个事实，引起下文转折；一是表示承认甲事实，也不否认乙事起下文转折；一是表示承认甲事实，也不否认乙事实。实。“纵然纵然”，即使，表假设关系。根据语境应选，即使，表假设关系。根据语境应选“固然固然”。故答案为。故答案为B项。项。【答案答案】B典例典例4依次填入下面语段横线处的词语，依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是最恰当的一组是叶嘉莹是蜚声中外的学者，叶嘉莹是蜚声中外的学者，_在诗词创在诗词创作、理论研究方面，作、理论研究方面，_教书育人方面，她都教书育人方面，她都堪称学者。她教了堪称学者。她教了70年书，培养出无数人才，如今年书，培养出无数

30、人才，如今90岁高龄岁高龄_站在讲台之上传播中国文化。著站在讲台之上传播中国文化。著名红学家冯其庸称赞叶嘉莹讲解诗词名红学家冯其庸称赞叶嘉莹讲解诗词“阐说精妙，阐说精妙，启发无穷启发无穷”；学生们说；学生们说“老师老师_写诗是天才，写诗是天才，讲诗也是天才讲诗也是天才”；_有人无限仰慕，有人无限仰慕，“她站她站在那里，就是对古典诗歌最好的注解在那里，就是对古典诗歌最好的注解”。A无论还是仍不但更无论还是仍不但更B无论无论 和和 竟竟 虽然虽然 更更C尽管尽管 还是还是 竟竟 虽然虽然 也也D尽管尽管 和和 仍仍 不但不但 也也【解析解析】本题以大语境的形式考查考生辨析本题以大语境的形式考查考生

31、辨析近义虚词的能力。近义虚词的能力。“尽管尽管”，表示姑且承认某种事，表示姑且承认某种事实，下文往往有实，下文往往有“但是、然而、还是但是、然而、还是”等表示转折等表示转折的连词跟它呼应。的连词跟它呼应。“无论无论”，表示在任何条件下结，表示在任何条件下结果都不会改变。根据语境应选果都不会改变。根据语境应选“无论无论”。“还是还是”，连接无须选择的若干事项连接无须选择的若干事项(跟跟“不管、无论不管、无论”等等搭配使用搭配使用)；“和和”，表示并列关系，跟，与。根据，表示并列关系，跟，与。根据语境应选语境应选“还是还是”。“仍仍”副词，仍然；副词，仍然；“竟竟”，副词，表示出乎意料。根据语境应

32、选副词，表示出乎意料。根据语境应选“仍仍”。“不不但但”与与“更更”表递进，表递进，“虽然虽然”表转折，表转折，“也也”表表并列，根据语境，后面这两个空格应选并列，根据语境，后面这两个空格应选“不但不但”和和“更更”。故答案为。故答案为A项。项。【答案答案】A用用“五看五看”法辨析虚词法辨析虚词1看词性异同看词性异同词性不同，虚词的语法功能就不同，我们只有词性不同，虚词的语法功能就不同，我们只有把握了词性，才能做到准确使用虚词。把握了词性，才能做到准确使用虚词。走在大街上，天色微暗，行人稀少，走在大街上，天色微暗，行人稀少，_(偶然偶尔偶然偶尔)几片雪花飘落，更平添了几分寒意。几片雪花飘落，更

33、平添了几分寒意。(“偶然偶然”和和“偶尔偶尔”都含有都含有“有时候、不经常有时候、不经常”的的意思，但意思，但“偶尔偶尔”常作副词，修饰动词；常作副词，修饰动词；“偶然偶然”常作形容词，修饰名词。语境中用于修饰常作形容词，修饰名词。语境中用于修饰“飘落飘落”，所以应选所以应选“偶尔偶尔”)方法归纳方法归纳2看搭配情况看搭配情况关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有

34、多种搭配关系，就要结合语境来选择。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。如：如：“不但不但”和和“而且而且”“”“反而反而”都能搭配，都能搭配，如果前后分句意思相反，如果前后分句意思相反，“不但不但”则只能与则只能与“反而反而”搭配。搭配。“无论无论”只能和表选择的词语只能和表选择的词语“或或”“”“还是还是”搭配，不能和表并列的词语搭配，不能和表并列的词语(如如“和和”)搭配。搭配。常用成套关联词语常用成套关联词语表并列的表并列的一方面一方面另一方面另一方面有时有时有时有时既既(又又)又又不是不是而是而是表选择的表选择的不是不是就是就是是是还是还是与其与其不如不如宁可宁可也不也不表递

35、进的表递进的 不但不但而且而且尚且尚且何况何况表转折的表转折的 虽然虽然但是但是尽管尽管可是可是表条件的表条件的只要只要就就只有只有才才除非除非才才无论无论都都不管不管总是总是表假设的表假设的 如果如果那么那么即使即使也也表因果的表因果的 因为因为所以所以既然既然就就3.看语气辨析看语气辨析有些虚词必须用在表疑问的句子中，如有些虚词必须用在表疑问的句子中，如“还是还是”“”“何况何况”，用在陈述句中就不合语法；有些虚词，用在陈述句中就不合语法；有些虚词用来表达委婉语气，如用来表达委婉语气，如“与其与其”“”“不过不过”；有些虚；有些虚词用来表达强调语气，如词用来表达强调语气，如“宁可宁可”。分

36、辨不清就会。分辨不清就会误用。如：误用。如：去电影院，或者去滑冰场？他一时拿不去电影院，或者去滑冰场？他一时拿不定主意。定主意。(“或者或者”一般用于陈述语气，应改为一般用于陈述语气，应改为“还还是是”)4看表达关系看表达关系虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间的关系的作用，所以可以通过辨析词语、句子之间的关系的作用，所以可以通过辨析词语、句子之间的关系辨析虚词使用是否恰当。句子之间的关系辨析虚词使用是否恰当。如如“进而进而”与与“从而从而”，前者一般表示递进关，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。系，后者一般表示承接或因果关系

37、。“只要只要”与与“只有只有”，前者所强调的是充分条件，后者所强调的，前者所强调的是充分条件，后者所强调的是必要条件。是必要条件。5看位置辨析看位置辨析关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，句，比如，“由于由于”；有的只能用于后一分句，比；有的只能用于后一分句，比如，如，“却却”“”“然而然而”“”“至于至于”以致以致”。选词填空选词填空2(1)他他_是一名优秀的人民教师。是一名优秀的人民教师。(固固然、诚然然、诚然)(2)菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体人体_的脂肪酸，还有油酸。的脂肪酸，还有

38、油酸。(必须、必需必须、必需)(3)儒家信徒以担荷道统自命，他们无论从政儒家信徒以担荷道统自命，他们无论从政_“立言立言”，其终极目的就是，其终极目的就是“行道行道”。(和和、还是、还是)针对训练针对训练(4)如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，专业规模和品牌，_有再好的气候和再廉价有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速提升。的劳动力，也无法带来产业的快速提升。(即使、虽即使、虽然然)(5)他是刚进车间的新工人，做起活来他是刚进车间的新工人，做起活来_慢一些。慢一些。(未免、不免未免、不免)(6)连学好母语都需要花大力气，

39、下苦工夫，连学好母语都需要花大力气，下苦工夫，_学习外语呢？学习外语呢？(况且、何况况且、何况)(7)国际金融危机的发生与蔓延国际金融危机的发生与蔓延_偶然因偶然因素所致，素所致，_新自由主义长期泛滥的必然结果。新自由主义长期泛滥的必然结果。(不仅是不仅是/而且是、不是而且是、不是/而是而是)(8)久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而和细腻，然而_江南绿油油的稻田多么迷人，江南绿油油的稻田多么迷人，我我_不能忘掉西藏的青稞。不能忘掉西藏的青稞。(不管不管也、尽也、尽管管还还)(9)我报考师范类院校，是既定方针，我报考师范类院校，是既定方针，_

40、哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。(至于、至于、由于由于)答案答案(1)解析解析“固然固然”只能作转折连词，只能作转折连词，“诚然诚然”除了有同样的性质、功能外，还可以作副词。除了有同样的性质、功能外，还可以作副词。应填应填“诚然诚然”。答案答案诚然诚然(2)解析解析“必须必须”为副词，表示事理上和情理为副词，表示事理上和情理上必要，只能作状语，不能作定语，上必要，只能作状语，不能作定语，“必需必需”为动为动词，表示一定要有，因此只能是词，表示一定要有，因此只能是“必需必需”。答案答案必需必需(3)解析解析应选应选“还是还是”与前面的与前面的“无论无论

41、”搭配。搭配。答案答案还是还是(4)解析解析“即使即使”表示假设的让步，其所表示表示假设的让步，其所表示的条件，可以是尚未实现的事情，也可以是与既成的条件，可以是尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情，与下句的事实相反的事情，与下句的“也也”属固定搭配。属固定搭配。“虽然虽然”往往与往往与“可是可是”“”“但是但是”连用，表示承认甲连用，表示承认甲事为事实，但乙事并不因甲事而不成立。事为事实，但乙事并不因甲事而不成立。答案答案即使即使(5)解析解析“未免未免”表示前面所说的情况不合适，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意或对前面所说的情况不以为然，含有委

42、婉批评的意味；味；“不免不免”表示由于前面所说的原因而不能避免表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。某种消极的结果。“他是刚进车间的新工人他是刚进车间的新工人”正是正是“做起活来慢做起活来慢”的原因，此处是对的原因，此处是对“他他”的客观评的客观评价，没有批评的语气。因此，结合语气判断，应选价，没有批评的语气。因此，结合语气判断，应选“不免不免”。答案答案不免不免(6)解析解析“况且况且”常与常与“还还”搭配；搭配；“何况何况”可用于反问，可用于反问，“况且况且”不能。因此，应选不能。因此，应选“何况何况”。答案答案何况何况(7)解析解析“不仅是不仅是/而且是而且是”表递进关系，表递

43、进关系，“不不是是/而是而是”表并列关系。根据句意，应选表并列关系。根据句意，应选“不是不是/而而是是”。答案答案不是不是/而是而是(8)解析解析“不管不管也也”是非条件复句，意指是非条件复句，意指排除一切条件，也要实现某种结果或达到某种目的；排除一切条件，也要实现某种结果或达到某种目的；“尽管尽管还还”表示转折，意思是前一分句陈述的表示转折，意思是前一分句陈述的事实作为条件所形成的结果，与后一分句所形成的事实作为条件所形成的结果，与后一分句所形成的结果是相反关系。结果是相反关系。答案答案不管不管也也(9)解析解析“至于至于”表另提一事，用在后一分句表另提一事，用在后一分句开头，应该放在开头，

44、应该放在“哪所哪所”前。前。“由于由于”只能用于前只能用于前一分句。一分句。答案答案至于至于一、实词一、实词1依次填入下列横线处的词语，最恰当的一依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是组是真正的光明，绝不是永远没有黑暗的时候，真正的光明，绝不是永远没有黑暗的时候，只是永远不被黑暗只是永远不被黑暗_罢了；真正的英雄，绝罢了；真正的英雄，绝不是永远没有卑下的情操，只是永远不被卑下的情不是永远没有卑下的情操，只是永远不被卑下的情操操纵罢了。操操纵罢了。综合训练综合训练 能力提升能力提升随堂巩固练随堂巩固练入夜，月色溶溶，水面入夜，月色溶溶，水面_，我们或坐，我们或坐在树下促膝畅谈，或坐在船上叩舷高

45、歌，或立于小在树下促膝畅谈，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。石桥上对月凝思。有一种人，他们有一种人，他们_敦厚老实，按书本敦厚老实，按书本办事，工作审慎认真。乍看没什么可挑剔之处，还办事，工作审慎认真。乍看没什么可挑剔之处，还挺值得我们嘉许学习呢！挺值得我们嘉许学习呢！A掩蔽寥廓品行掩蔽寥廓品行B掩蔽辽阔品性掩蔽辽阔品性C掩饰寥廓品性掩饰寥廓品性D掩饰辽阔品行掩饰辽阔品行解析解析掩蔽：遮蔽；隐藏。掩饰：设法掩盖掩蔽：遮蔽；隐藏。掩饰：设法掩盖(真真实的情况实的情况)。根据语境，此处应用。根据语境，此处应用“掩蔽掩蔽”。寥廓：。寥廓：高远空旷。辽阔：广阔；宽广。此处形容高远空旷。辽阔

46、：广阔；宽广。此处形容“水面水面”，应用应用“辽阔辽阔”。品性：品质性格。品行：有关道德。品性：品质性格。品行：有关道德的行为。根据语境，此处应用的行为。根据语境，此处应用“品性品性”。答案答案B2依次填入下列横线处的词语，最恰当的一依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是组是在别人眼里，杨善洲常年在外工作，夫妻俩在别人眼里，杨善洲常年在外工作，夫妻俩聚少离多，按说老人应该对丈夫充满了聚少离多，按说老人应该对丈夫充满了_，可张玉珍却只记着丈夫的好。可张玉珍却只记着丈夫的好。在中国，饮茶分为两类，其中一类是在中国，饮茶分为两类，其中一类是“混饮混饮”，即根据个人的口味，即根据个人的口味_，在茶中

47、加入橘皮、，在茶中加入橘皮、桂圆、红枣等来喝。桂圆、红枣等来喝。诺贝尔和平奖授予欧盟传达出两个讯息，价诺贝尔和平奖授予欧盟传达出两个讯息，价值讯息主要是赞扬欧盟国家放弃昔日成见，化仇敌值讯息主要是赞扬欧盟国家放弃昔日成见，化仇敌为密友，相互为密友，相互_。A报怨爱好接纳报怨爱好接纳B抱怨爱好接受抱怨爱好接受C报怨嗜好接受报怨嗜好接受D抱怨嗜好接纳抱怨嗜好接纳解析解析“报怨报怨”指对所怨恨的人做出反应。指对所怨恨的人做出反应。“抱怨抱怨”指心中不满，数说别人不对，或埋怨。此处指心中不满，数说别人不对，或埋怨。此处应该用名词应该用名词“抱怨抱怨”。“嗜好嗜好”比比“爱好爱好”程度深，程度深，而且能

48、和而且能和“口味口味”搭配。搭配。“接受接受”指对事物容纳而指对事物容纳而不拒绝。不拒绝。“接纳接纳”指接受指接受(个人或团体参加组织、参个人或团体参加组织、参加活动等加活动等)。此处用。此处用“接纳接纳”合适。合适。答案答案D3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是组是通过讨论，教师可以及时了解学生的思想动通过讨论，教师可以及时了解学生的思想动态和深层次的思想问题，然后再以事实说话，以理态和深层次的思想问题，然后再以事实说话，以理服人，这样学生心中的疑惑就会服人，这样学生心中的疑惑就会_。所谓股票期权，指上市公司授予激励对象在所谓股票期权，指上市公司授予

49、激励对象在未来一定期限内以未来一定期限内以_的价格和条件购买本公的价格和条件购买本公司一定数量股票的权利。司一定数量股票的权利。由于吸食毒品后产生幻觉，无端怀疑有人要由于吸食毒品后产生幻觉，无端怀疑有人要害他，衡阳县一男子肖某竟持刀害他，衡阳县一男子肖某竟持刀_11岁的儿岁的儿子当人质，爬上屋顶欲跳楼自杀。子当人质，爬上屋顶欲跳楼自杀。A消逝预定要挟消逝预定要挟B消逝预订挟持消逝预订挟持C消释预订要挟消释预订要挟D消释预定挟持消释预定挟持解析解析消逝：消失。消释：消逝：消失。消释：(疑虑、嫌怨、痛苦疑虑、嫌怨、痛苦等等)消除；解除。根据语境，此处应用消除；解除。根据语境，此处应用“消释消释”。

50、预。预定：预先规定或约定。预订：预先订购。根据语境，定：预先规定或约定。预订：预先订购。根据语境，此处应用此处应用“预定预定”。挟持：用威力强迫对方服从。挟持：用威力强迫对方服从。要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。根据语境，此处应用根据语境，此处应用“挟持挟持”。答案答案D二、虚词二、虚词4依次填入下列横线处的词语，最恰当的一依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是组是2014年再度敲响了年再度敲响了“就业就业”的警钟，成为历的警钟，成为历年来最难就业年。虽然就业是政府的一个工作重点，年来最难就业年。虽然就业是政府的一个工作重点，但是，

51、就业毕竟不能脱离整体而但是，就业毕竟不能脱离整体而_单独解决。单独解决。从学习资质来看，你比他只是从学习资质来看，你比他只是_差一差一点，其实，只要肯努力，你和他会不相上下的。点，其实，只要肯努力，你和他会不相上下的。味精的鲜味在咸味菜肴中才能得到充分体现，味精的鲜味在咸味菜肴中才能得到充分体现，如果在甜味菜中放入味精，不但不能增加鲜味，如果在甜味菜中放入味精，不但不能增加鲜味，_会抑制甜味菜的本味。会抑制甜味菜的本味。A得以多少反而得以多少反而B得以稍微而且得以稍微而且C加以稍微反而加以稍微反而D加以多少而且加以多少而且解析解析“得以得以”有有“(借此借此)可以可以”“”“可能可能” ” “能够能够”的意味，不能单独用来回答问题，也不的意味，不能单独用来回答问题，也不能用在否定句中。而能用在否定句中。而“加以加以”用在多音节的动词用在多音节的动词前，表示如何对待或处理前面所提到的事物。该前，表示如何对待或处理前面所提到的事物。该句的后半句为否定句，