五年级下信息技术教学设计作品评价_吉教版_第1页
五年级下信息技术教学设计作品评价_吉教版_第2页
五年级下信息技术教学设计作品评价_吉教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.教学设计表章节名称第二单元第十五课作品评价方案学时1课时学习内容分析本课主要是让学生在可以创作作品的根底上，掌握打印预览和打印作品的操作方法。学习者分析上节课的作品创作已为这节课作好了铺垫，学生在创作上应该也容易完成，打印预览和打印作品的操作方法在老师的指导下也会很快掌握。教学目的课程标准：1、可以在别人在帮助下使用通讯远间隔 获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。2、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。知识与技能：过程与方法：利用老师指导法、个人尝试法、小组合作法学习新知情感、态度与价值观：培养学生的创新精神和理论才能。教学

2、重点及解决措施掌握打印预览和打印作品的操作方法 解决措施：多理论操作教学难点及解决措施正确评价作品 解决措施：根据书中作品评价的四个方面进展评价。教学设计思路1、提供情境，导入新课2、进展作品创作3、学习和掌握打印预览和打印作品的操作方法4、进展作品评价与修改5、完成书中练习6、自我总结根据的理论情境和任务驱动式教学法信息技术应用分析知识点学习程度媒体内容与形式使用方式使用效果根据主题创作作品能根据主题创作作品TOP教学软件作品展示好打印预览掌握打印预览的方法TOP教学软件演示操作好打印作品掌握打印作品的方法TOP教学软件演示操作好教学过程可续页教学环节教学内容所用时间老师活动学生活动设计意图

3、一、导入新课同学们，学校要举行电脑绘画比赛，今天我们在这里举行电脑绘画比赛的选拔赛，下面我宣布比赛任务：经美丽的家乡为主题，充分发挥你的想象力，创作一个精巧的图画作品！如今开场！2分钟创设情境，导入新课注意倾听进步学生的学习兴趣二、学习新知1、根据主题进展作品创作10分钟巡视指导根据主题进展作品创作进步学生的动手才能和创作才能2、打印预览5分钟介绍打印预览的操作方法尝试使用打印预览命令动手操作，掌握新知3、打印作品5分钟介绍打印作品的操作方法尝试使用打印命令动手操作，掌握新知三、作品评价对自己和别人的作品进展评价5分钟介绍评价的根本方法1、对自己的作品进展自评2、对别人的作品进展评价进步学生的审美和鉴赏才能四、才艺展示，稳固新知完成书中练一练10分钟巡视指导1、创作作品2、展示作品、3、互相评价4、修改作品进步学生的创作才能、动手才能、审美才能和鉴赏才能。五、总结全课师生共同总结3分钟对所学新知和学生表现进展总结总结自己在课堂的得失进步学生的归纳总结才能教学反思通过本课学习，学生会根据主题进展作品创作，掌握打印预览和打印作品的操作方法。进步了学生对学

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论