最新人教版三年级数学上册第四课《笔算乘法(三)》教学设计

1、人教版数学三年级上册第六单元第四课时教学设计课题笔算乘法（三）单元第六单元学科数学年级三年级学习目标1、掌握乘数中间有。的乘法笔算方法，估计出乘数中间有0的乘法的积的大致范围，进一 步体会算法的多样化。2、经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程，会用简便方法计算乘数末尾有0 的乘法。3、感受数学和生活的联系，发展自主探索的意识，提高小组合作交流的能力，树立学习数 学的信心。重点掌握乘数中间有0的乘法笔算方法。掌握乘数末尾有0的乘法的简便算法。难点理解笔算乘数中间有0的乘法时，与0相乘的结果在积中的占位问题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示图片。0。00。02、谈

2、话导入：小猴子今天过生日，他请来了几个 小伙伴吃桃子。不一会，小猴子们就把盘子里的桃 子吃光了。从图中你发现了什么数学信息？你能提出什么问题？010+00+0+0+0=0 （个）0X7=0 （个）7X0=0 （个）每个小猴子的 桃子都吃没 了，可以用0 来表示。7个盘子里一 共有多少个桃 子？学习。和一个数 的积是。的知识， 为学习乘数中间 和末尾有0的乘 法做铺垫。讲授新课1、学习一个数和。的乘法的规律。想一想：0X3=? 9X0=? 0X0=?小组合作：通过计算你发现了什么规律？0X3=09X0=00X0=0多少个。相加2、做一做。0X2=02X0=0 5X0=0 5+0=50X6=06X

3、0=0 0X8=0 0+8=8在。里填上适当的符号。4 X 0=00+4=40 X 4=07-7=0 10X0=0 0X0=0 0-0=00=0=03、学习乘数中间有0的乘法的计算方法。运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场的看台共有多少个座位？你会列式计算吗？小组合作：请你先估一估一共有多少个座位。你是怎样估算的？你会用竖式计算吗？604X8=4832 （个）60 4X4 3 8的和都等于 0,所以0和哪 个数相乘都得 Oe604x8=600X8=4800o 604>600,应该 比4800多一 些。十位上写几？ 十位上的0乘 8得0,加上进 位3,应该写 3。哇！原来有

4、 这么多座位 呀！通过计算可以得 出：0和任何数相 乘都得0.练习有关0的计 算。加深体会一 个数和0相乘都 得0的规律，并 区别开一个数和 0相加相减的计 算。突破十位上的0 和8相乘得0占 位的难点。注意 要加上进位。4 8 3 2答：运动场的看台共有4832个座位。4、学习乘数末尾有0的乘法的计算方法。学校图书室买了 3套小小科学家丛书，每套280元。一共花了多少钱？你会列式计算吗？小组讨论：说说你的计算过程。280 X 3=280X 23面的空格里。让要认真哦！第二种写法比较简便些。两种计算方法的 对比可以看出第 二种计算方法比 第一种要简便一 些。通过练习使学生 进一步掌握乘数 中间

5、或末尾有0 的乘法的计算方 法，理解算理。84 0还可以这样写：280x 2 384 0你喜欢哪一种写法？5、做一做。（1）把乘得的积填在下先估一估，再计算。一）X207106205396657482842482015842628Z彳Z列竖式计算。120X6=2940370X5=1850130X9=11704 2 03 7 01 3 0*2 1 75 3 5X1 2 9294018501170夷数末尾的0可以不参加运算，但最后一定要记得任积的末尾添上0。1、小结：（1）0和任何数相乘都得0。（2）乘数末尾的0可以不参加运算。乘数末尾有FL个0,最后要在积的末尾添上几个0。1、下面是一家文具店的

6、进货单，请你算出总价。总价=单价义数量巩固提升商品名称单价（元）数量总价（元）墨水3308924钢笔5150750笔记本61056302、王叔叔一分钟可以打240个字，他5分钟能打多少个字？240& 2 51200答：他5分钟能打1200个字。3、拓展提高。天阳小区有6栋高层建筑，每栋楼里有13层，每层有8户居民，天阳小区一共有多少户居民？ 小组合作：说说你是怎样想的。13x8=104 （户）104x6=624 （户）13104x 2 8 x ? 6 10462 4答：天阳小区一共有624户居民。13X6=78 （层）78 火车 8=624 （户）乘数中间或末 尾有0的乘法 的巩固练习

7、， 掌握计算方 法。求5分钟能打 多少个字，就 是求5个240 是多少。对所学矢口识力口以 巩固练习，以便 学生更牢固地掌 握本课所学。3 6 8117X8 8 47 A 26X先求一栋楼里 一共有多少户 居民。再求6栋楼一 共有多少户居 民。也可以先求6 栋楼一共有多 少层。再求6 栋楼一共有多 少户居民。答：天阳小区一共有624户居民。课堂小结对本课的知识点（1）。和任何数相乘都得0。（2）乘数末尾的0可以不参加运算。乘数末尾有几个0,最后要在积的末尾添上几个0。加以总结，使学 生更能掌握本课 的重点和难点。板书教学反思笔算乘法604乂8=4832 （个）28。乂3=840 （元） 604

8、28。乂4 3 82g 2 34832840答：运动场的看台共 答：一共花了840元。 有4832个座位。一、创设氛围，让学生经历数学与生活的密切关系 使学生主动参与，培养学生分析问题、处理数据的 能力，教师首先要营造出学生感兴趣的、愉悦的、 轻松的学习氛闱，使学生有强烈的求知欲望，积极 主动参与到探究新知的活动中。二、自主探索，让学生尝试用自己的计算方法探索。 给学生充分的时间，让学生自主探索，自己去发现， 这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规 律和联系。让学生独立思考，勇于发表自己的观点。 我放开手脚让学生大胆的尝试、体验，激励每一个 学生在动脑观察中，独立思考，鼓励学生发现问题、 提出问题，并与同伴交流。进而，引导学生思考计 算的方法，使学生在自主探索、合作交流中明白算 理，掌握方法。三、巩固练习设计的最优化：练习是一种有目的、 有步骤、有指导的教学活动。有目的性的练习就是 要教师在设计安排练习题时，要悉心钻研教材，紧 紧围绕教学目标精心安排。只有这样才能真正实现练习