苏州2015-2016学年期末高一语文试卷讲评(共35张)

1、苏州20152016学年高一语文期末考试讲评1 1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 纸光是金色的，是那种也许还未打磨或打磨过了又随着光纸光是金色的，是那种也许还未打磨或打磨过了又随着光阴的阴的越来越朴实、贵重的金色。那些书油墨都很越来越朴实、贵重的金色。那些书油墨都很，很清新。它的有些灰旧的沉默的色泽和铅字，太与内容很清新。它的有些灰旧的沉默的色泽和铅字，太与内容，太至情至美地和谐了。太至情至美地和谐了。A A流失流失 纯正纯正 浑然一体浑然一体 B B流失流失 香纯香纯 水乳交融水乳交融C C流逝流逝 香纯香纯 浑然一体浑然一体 D

2、 D流逝流逝 纯正纯正 水乳交融水乳交融 C( (流逝：流逝：多指光阴的消逝；多指光阴的消逝；流失：流失：大多用在水土、文物、人才的消失。大多用在水土、文物、人才的消失。香纯：香纯：气味、滋味香而纯正；气味、滋味香而纯正；纯正：纯正：纯粹，纯洁正当。纯粹，纯洁正当。浑然一体：浑然一体：融合成一个整体，不可分割，也形容文章绘画，布融合成一个整体，不可分割，也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严；置匀整，结构谨严；水乳交融：水乳交融：比喻关系非常融洽或结合十分紧密比喻关系非常融洽或结合十分紧密) )搭配不当，“质量”可改为“面貌”删除“防止”结构混乱，应为结构混乱，应为“距离距离还很远还很远”或或“和

3、和还有较还有较大差距大差距”。D3 3下列句子中，所用修辞手法与其他三句不相同的一句下列句子中，所用修辞手法与其他三句不相同的一句是是 A A半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。B B想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。C C无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D D寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状。A4 4在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 人类对自然环境的审美兼顾了对象的自然属性与社会属性。人类对自然环境的审美兼顾了对象的自然属

4、性与社会属性。，。，。所以当代的自然环境审。所以当代的自然环境审美观认为自然环境美，美在生态文明。美观认为自然环境美，美在生态文明。当代的自然环境审美，自然属性中彰显了生态性当代的自然环境审美，自然属性中彰显了生态性这两者的统一实质就是自然的文明化这两者的统一实质就是自然的文明化自然属性是自然美的基础自然属性是自然美的基础综合起来就是凸显了生态文明的内涵综合起来就是凸显了生态文明的内涵社会属性即自然物对人的以社会属性即自然物对人的以“居居”为核心的生活的意义为核心的生活的意义社会属性中强调了生态性之于人的意义社会属性中强调了生态性之于人的意义A BC DB5.5.下列有关常识的表述，不正确的一

5、项是下列有关常识的表述，不正确的一项是 A A诗经是我国最早的一部诗歌总集，是我国现实主义文诗经是我国最早的一部诗歌总集，是我国现实主义文学的源头。学的源头。“诗经六义诗经六义”指风、雅、颂三种诗歌形式与赋、比、指风、雅、颂三种诗歌形式与赋、比、兴三种表现手法。兴三种表现手法。B B欧欧亨利是世界短篇小说大师，代表作有麦琪的礼物亨利是世界短篇小说大师，代表作有麦琪的礼物警察与赞美诗最后的常春藤叶。其小说结尾出乎意料，警察与赞美诗最后的常春藤叶。其小说结尾出乎意料，合乎情理，被称为合乎情理，被称为“欧欧亨利式结尾亨利式结尾”。C C“六艺经传皆通习之六艺经传皆通习之”一句中的一句中的“经经”指诗

6、书指诗书礼乐易春秋六部儒家经典；而礼乐易春秋六部儒家经典；而“传传”指史书指史书中的人物传记，如陈涉世家。中的人物传记，如陈涉世家。D D杜牧，晚唐诗人，与李商隐并称杜牧，晚唐诗人，与李商隐并称“小李杜小李杜”。他的阿房。他的阿房宫赋一文借秦朝统治者骄奢亡国的历史教训向晚唐统治者发宫赋一文借秦朝统治者骄奢亡国的历史教训向晚唐统治者发出警告，表现其忧国忧民的情怀。出警告，表现其忧国忧民的情怀。(“传”是解释六经的著作)C6 6对下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是对下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是 A可谓可谓智力智力孤危，战败而亡，诚不得已孤危，战败而亡，诚不得已 智力：智慧和力

7、量智力：智慧和力量是故弟子是故弟子不必不必不如师不如师 不必：没有必要不必：没有必要 B辘辘远听，辘辘远听，杳杳不知其所之也不知其所之也 杳：没有音信杳：没有音信 意有所极，梦亦同意有所极，梦亦同趣趣 趣：往，赴趣：往，赴C非蛇鳝之穴无可寄托者，非蛇鳝之穴无可寄托者，用用心躁也心躁也 用：因为用：因为 壬戌之秋，七月既壬戌之秋，七月既望望 望：接近望：接近D思思厥厥先祖父，暴霜露，斩荆棘先祖父，暴霜露，斩荆棘 厥：其，代词厥：其，代词 无无贵无贱，无长无少贵无贱，无长无少 无：无论无：无论c( (不必：不一定；杳：远得不见踪影；望：农历每月十五不必：不一定；杳：远得不见踪影；望：农历每月十五)

8、 )阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成710710题。题。 罗隐，字昭谏，钱塘人也，善属文。恃才傲物，尤为罗隐，字昭谏，钱塘人也，善属文。恃才傲物，尤为公卿所恶，故六举不第。时长安有罗尊师者，深于相术。公卿所恶，故六举不第。时长安有罗尊师者，深于相术。隐以貌陋，恐为相术所弃，每与尊师接谈，常自大以沮之。隐以貌陋，恐为相术所弃，每与尊师接谈，常自大以沮之。及累遭黜落，不得已始往问焉。及累遭黜落，不得已始往问焉。罗隐，字昭谏，是钱塘人，擅长写文章。他倚仗自己罗隐，字昭谏，是钱塘人，擅长写文章。他倚仗自己的才能轻视他人，很被达官贵人忌恨，所以六次参加科的才能轻视他人，很被达官贵人忌恨，所以

9、六次参加科举考试都没有考取。当时有一个罗尊师，精通看相的方举考试都没有考取。当时有一个罗尊师，精通看相的方术。罗隐因为自己相貌丑陋，担心被相术唾弃，每次与术。罗隐因为自己相貌丑陋，担心被相术唾弃，每次与尊师交谈，常妄自尊大来堵住对方的口。到他多次遭受尊师交谈，常妄自尊大来堵住对方的口。到他多次遭受落第的命运，才迫不得已前去请教罗尊师。落第的命运，才迫不得已前去请教罗尊师。尊师笑曰：尊师笑曰：“贫道知之久矣，但以吾子决在一第，未可与贫道知之久矣，但以吾子决在一第，未可与语。今日之事，贫道敢有所隐乎！且吾子之于一第也，贫语。今日之事，贫道敢有所隐乎！且吾子之于一第也，贫道观之，虽首冠群英，亦不过簿

10、尉尔。若能罢举，东归霸道观之，虽首冠群英，亦不过簿尉尔。若能罢举，东归霸国以求用，则必富且贵矣。两途吾子宜自择之。国以求用，则必富且贵矣。两途吾子宜自择之。”隐懵然隐懵然不知所措者数日。不知所措者数日。尊师笑着说：尊师笑着说：“我早已知道你的遭遇了，但只是因为您决我早已知道你的遭遇了，但只是因为您决意科举获得功名，意科举获得功名，( (知道知道) )不能跟你讲。既然今天你来问我不能跟你讲。既然今天你来问我这事，我哪里会隐瞒我的看法这事，我哪里会隐瞒我的看法! !况且对于你一心参加科举况且对于你一心参加科举一事，从我的角度来看，即使你技压群芳，名列第一，也一事，从我的角度来看，即使你技压群芳，名

11、列第一，也不过做个主簿或县尉这样的小官罢了。你如果能放弃科举，不过做个主簿或县尉这样的小官罢了。你如果能放弃科举，回到回到( (投靠投靠) )东部有实力的诸候来求得重用，那么一定富贵。东部有实力的诸候来求得重用，那么一定富贵。两条途径你自己应该好好选择。两条途径你自己应该好好选择。”罗隐还是没有明白，几罗隐还是没有明白，几天不知所措。天不知所措。邻居有卖饭媪，见隐惊曰：邻居有卖饭媪，见隐惊曰：“何辞色之沮丧如此？莫有不何辞色之沮丧如此？莫有不决之事否？决之事否？”隐谓知之，因尽以尊师之言告之。媪叹曰：隐谓知之，因尽以尊师之言告之。媪叹曰：“秀才何自迷甚焉？且天下皆知罗隐，何须一第然后为得秀才何

12、自迷甚焉？且天下皆知罗隐，何须一第然后为得哉！不如急取富贵，则老婆之愿也。哉！不如急取富贵，则老婆之愿也。”隐闻之释然，遂归隐闻之释然，遂归钱塘。钱塘。有个卖饭的邻居老太，见到罗隐大吃一惊说：有个卖饭的邻居老太，见到罗隐大吃一惊说：“( (你你) )为为什么说话和脸色这般沮丧？莫不是有不能作出决定的什么说话和脸色这般沮丧？莫不是有不能作出决定的事？事？”罗隐以为她知道自己的心事，于是把尊师讲的话罗隐以为她知道自己的心事，于是把尊师讲的话全部告诉了她。老太吧道全部告诉了她。老太吧道 ：“秀才你为什么对科举痴迷秀才你为什么对科举痴迷到如此严重的程度？况且天下人都知道你的名声，何必到如此严重的程度？

13、况且天下人都知道你的名声，何必一定要考取功名才认为有得呢一定要考取功名才认为有得呢! !不如马上求得富贵，这也不如马上求得富贵，这也是我这老婆子的希望啊。是我这老婆子的希望啊。”听了老太的话，罗隐内心的听了老太的话，罗隐内心的疑虑顿时消失，于是就回到了钱塘。疑虑顿时消失，于是就回到了钱塘。时钱尚父镇东南。隐进谒，投素作。镠时钱尚父镇东南。隐进谒，投素作。镠( (lili) )得之大得之大喜，以书辟之。遂为掌书记。镠爱其才，未几，奏授著喜，以书辟之。遂为掌书记。镠爱其才，未几，奏授著作郎。镠初授镇，命沈崧草表谢，盛言浙西富庶。隐曰：作郎。镠初授镇，命沈崧草表谢，盛言浙西富庶。隐曰：“今浙西焚荡之

14、余，朝臣方切贿赂，表奏，将鹰犬我今浙西焚荡之余，朝臣方切贿赂，表奏，将鹰犬我矣。矣。”当时钱鏐镇守东南。罗隐进去拜见他，献上了自己平进当时钱鏐镇守东南。罗隐进去拜见他，献上了自己平进写的文章。钱鏐看后非常高兴，用公文来征召他。罗隐就写的文章。钱鏐看后非常高兴，用公文来征召他。罗隐就担任掌书记一职。钱镠喜爱他的才能，不久，又上奏授他担任掌书记一职。钱镠喜爱他的才能，不久，又上奏授他为著作郎。钱镠被任命为镇海军节度使之初，命令沈崧起为著作郎。钱镠被任命为镇海军节度使之初，命令沈崧起草奏章以谢恩，奏章上极力描述浙西的富饶。罗隐说：草奏章以谢恩，奏章上极力描述浙西的富饶。罗隐说：“如今浙西正当兵火战乱

15、之后，朝中大臣们正急迫地想索如今浙西正当兵火战乱之后，朝中大臣们正急迫地想索求贿赂，这个奏章递上去，他们看了就要把我们当鹰犬任求贿赂，这个奏章递上去，他们看了就要把我们当鹰犬任意地驱使。意地驱使。”镠请隐为之，有云：镠请隐为之，有云：“天寒而麋鹿曾游，日暮而牛羊不下。天寒而麋鹿曾游，日暮而牛羊不下。”又为贺昭宗改名表云：又为贺昭宗改名表云：“左则姬昌之半字，右为虞舜之全文。左则姬昌之半字，右为虞舜之全文。”作者称赏。以诗投相国郑畋，畋作者称赏。以诗投相国郑畋，畋tintin有女殊丽，喜诗咏，读隐有女殊丽，喜诗咏，读隐作至作至“张华谩出如丹语，不及刘侯一纸书张华谩出如丹语，不及刘侯一纸书”，由是

16、切慕之，精，由是切慕之，精爽飞越，莫知所从。隐忽来谒，女从帘后窥见迂寝之状，自是爽飞越，莫知所从。隐忽来谒，女从帘后窥见迂寝之状，自是绝不咏其诗。绝不咏其诗。( (节选自唐才子传，有删改节选自唐才子传，有删改) )钱镠就请罗隐来起草，罗隐写道：钱镠就请罗隐来起草，罗隐写道：“天寒而麋鹿曾游，日天寒而麋鹿曾游，日暮而牛羊不下。暮而牛羊不下。”罗隐还在为庆贺昭宗改名的奏章上写道：罗隐还在为庆贺昭宗改名的奏章上写道：“左则姬昌之半字，右为虞舜之全文。左则姬昌之半字，右为虞舜之全文。”文人称赞不已。罗文人称赞不已。罗隐还曾用诗投献宰相郑畋，郑畋有个女儿极为美丽，爱好诗隐还曾用诗投献宰相郑畋，郑畋有个女

17、儿极为美丽，爱好诗歌，歌， 她读罗隐的诗读到她读罗隐的诗读到“张华谩出如丹语，不及刘侯一纸张华谩出如丹语，不及刘侯一纸书书”两句，从此十分爱慕罗隐，她的神魂颠倒，不知该做什两句，从此十分爱慕罗隐，她的神魂颠倒，不知该做什么。一天罗隐忽然来拜见郑畋，这个姑娘从门帘后面偷看罗么。一天罗隐忽然来拜见郑畋，这个姑娘从门帘后面偷看罗隐，见他相貌丑陋不通世故的样子，就不再吟咏他的诗文了。隐，见他相貌丑陋不通世故的样子，就不再吟咏他的诗文了。 及朱温篡唐，隐说鏐及朱温篡唐，隐说鏐( (lili) )举兵伐梁。曰：举兵伐梁。曰：“虽无成功，犹可虽无成功，犹可退保杭越，奈何交臂事贼，为千古羞？退保杭越，奈何交臂

18、事贼，为千古羞？”鏐始以隐不遇于唐，必鏐始以隐不遇于唐，必有怨心，及闻其言，有怨心，及闻其言，虽不能用，心甚义之，荐表之为吴越给事中。虽不能用，心甚义之，荐表之为吴越给事中。又以诗寿鏐有曰：又以诗寿鏐有曰：“大昴大昴( (momo) )分光降斗牛，兴唐宗社作诸侯。分光降斗牛，兴唐宗社作诸侯。”则知隐虽在吴越，心实在唐，惓惓不忘也。则知隐虽在吴越，心实在唐，惓惓不忘也。 到朱温篡夺唐王朝的地位，罗隐劝说钱鏐率军队伐梁。到朱温篡夺唐王朝的地位，罗隐劝说钱鏐率军队伐梁。说说“即使不成功，还可以退兵坚守杭越。怎么能够恭敬地侍即使不成功，还可以退兵坚守杭越。怎么能够恭敬地侍奉反贼，酿成千古羞辱之事呢？奉

19、反贼，酿成千古羞辱之事呢？”钱鏐起初以为罗隐不被唐钱鏐起初以为罗隐不被唐王朝重用，一定有怨恨之心，等到听了他的这番话，王朝重用，一定有怨恨之心，等到听了他的这番话，虽然钱虽然钱鏐没有采用他的进言，内心还是认为他很忠义，于是上表向鏐没有采用他的进言，内心还是认为他很忠义，于是上表向朝廷推荐他，让他做了吴越给事中朝廷推荐他，让他做了吴越给事中。又用诗为钱鏐祝寿，写。又用诗为钱鏐祝寿，写道：道：“大昴分光降斗牛，兴唐宗社作诸侯。大昴分光降斗牛，兴唐宗社作诸侯。”钱鏐知道，他钱鏐知道，他虽然身在吴越，实际上心还在唐朝，念念不忘为唐王朝建功虽然身在吴越，实际上心还在唐朝，念念不忘为唐王朝建功立业。立业。

20、7 7对下列加点词的解释，不正确的一项是（对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 3分）分） A A恃才傲物，尤为公卿所恶恃才傲物，尤为公卿所恶 恃：拥有恃：拥有B B但以吾子决在一第，未可与语但以吾子决在一第，未可与语 吾子：您吾子：您C C镠得之大喜，以书辟之镠得之大喜，以书辟之 辟：征召辟：征召D D表奏，将鹰犬我矣表奏，将鹰犬我矣 鹰犬：把鹰犬：把当成鹰犬当成鹰犬倚仗8 8下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（3 3分）分） A A不得已始往问焉不得已始往问焉 积土成山，风雨兴焉积土成山，风雨兴焉 ( (劝学劝学) )B B隐以貌陋，恐为相术所

21、弃隐以貌陋，恐为相术所弃 洎牧以谗诛，邯郸为郡洎牧以谗诛，邯郸为郡 ( (六国论六国论) )C C尤为公卿所恶，故六举不第尤为公卿所恶，故六举不第 故为之文以志故为之文以志 ( (始得西山宴游记始得西山宴游记) )D D不如急取富贵，则老婆之愿也不如急取富贵，则老婆之愿也 于其身也，则耻师焉于其身也，则耻师焉 ( (师说师说) )B(B(均为均为“因为因为”。A A代词，他于之；代词，他于之； C C被写或替；被写或替； D D判断副词，是却判断副词，是却) )9 9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A A罗尊师精通看相的方术，认为罗隐

22、即使在科举考试中力压群英，罗尊师精通看相的方术，认为罗隐即使在科举考试中力压群英，也只不过做个主簿和县尉这样的小官，不如东投地方势力，可以也只不过做个主簿和县尉这样的小官，不如东投地方势力，可以求得富贵。求得富贵。B B邻居卖饭老太早就知道罗隐内心的痛苦，她开导罗隐，天下没邻居卖饭老太早就知道罗隐内心的痛苦，她开导罗隐，天下没有谁不知他的名声，不要过于迷恋科举考试，并诚恳地劝他尽早有谁不知他的名声，不要过于迷恋科举考试，并诚恳地劝他尽早求取富贵。求取富贵。C C罗隐为钱鏐改写奏表，显示了他的才华。他获得女性的仰慕，罗隐为钱鏐改写奏表，显示了他的才华。他获得女性的仰慕，宰相之女为他神魂颠倒，但见

23、到他之后，大失所望，从此不再吟宰相之女为他神魂颠倒，但见到他之后，大失所望，从此不再吟咏他的诗。咏他的诗。D D罗隐虽然投靠了镇守东南一方、势力极大的钱鏐并得到其的赏罗隐虽然投靠了镇守东南一方、势力极大的钱鏐并得到其的赏识，但始终心在唐王朝。劝钱鏐举兵伐梁和为钱鏐祝寿而写的诗识，但始终心在唐王朝。劝钱鏐举兵伐梁和为钱鏐祝寿而写的诗句显露了他的心迹。句显露了他的心迹。B(卖饭老太起先并不知道罗隐内心的痛苦)1010把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。(8(8分分) )(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。假舟楫者，非能水也，而绝江河。(3分分)(劝学劝学) (2)何辞色之沮丧如此？

24、莫有不决之事否？何辞色之沮丧如此？莫有不决之事否？(2分分) (3)虽不能用，心甚义之，荐表之为吴越给事中。虽不能用，心甚义之，荐表之为吴越给事中。(3分分) (1)(1)借助船桨的人，不是会游泳，却能够横渡江河借助船桨的人，不是会游泳，却能够横渡江河( (每句每句1 1分，共分，共3 3分分) )(2)(2)为什么说话和脸色这般沮丧？莫不是有不能作出决为什么说话和脸色这般沮丧？莫不是有不能作出决定的事？定的事？( (每句每句1 1分，共分，共2 2分分) )(3)(3)虽然没有采用罗隐的建议，但是内心认为他很忠义，虽然没有采用罗隐的建议，但是内心认为他很忠义，于是上表向朝廷推荐他，让他做了吴

25、越的给事中。于是上表向朝廷推荐他，让他做了吴越的给事中。( (每每句句1 1分，共分，共3 3分分) )三、古诗词鉴赏三、古诗词鉴赏(8(8分分) )1111阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。生查子生查子独游西岩独游西岩辛弃疾辛弃疾青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读离骚去。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读离骚去。【注释】淳熙八年（【注释】淳熙八年（11811181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶

26、城南，风景优美。这首于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。偃蹇：高耸，傲慢的样子。词是他闲居期间的记游之作。偃蹇：高耸，傲慢的样子。生：语助词，无义。生：语助词，无义。耸立的青山啊，你孤傲不听召唤，还会有谁喜欢欣赏你耸立的青山啊，你孤傲不听召唤，还会有谁喜欢欣赏你呢呢?(?(青山回应青山回应) )岁暮寒冬，常到山中溪边来吧，岁暮寒冬，常到山中溪边来吧，( (让咱们相互让咱们相互为伴，面对风寒为伴，面对风寒) )。山尖一轮明月悄悄升起，才发现它早已。山尖一轮明月悄悄升起，才发现它早已从地平线升起，眼下已是高悬中天，遍洒银辉照大地的景象。从地平线升起，眼下

27、已是高悬中天，遍洒银辉照大地的景象。明月，山峦，清澈地小溪，仿佛都在静听明月，山峦，清澈地小溪，仿佛都在静听( (我我) )朗诵的离朗诵的离骚，骚，( (但愿它们能明了我的心志，人同此情，心同此景但愿它们能明了我的心志，人同此情，心同此景) )(1)(1)词赋予了词赋予了“ “青山青山” ”以人的情怀，请作简要分析。以人的情怀，请作简要分析。(2(2分分) ) 以以“招不来招不来”赋予青山傲岸的品格，赋予青山傲岸的品格， 以以“劝我溪边住劝我溪边住”写出了青山对我的深切关怀。写出了青山对我的深切关怀。 ( (每点每点1 1分，共分，共2 2分分) )(2)(2)请简要谈谈你对请简要谈谈你对“

28、“岁晚太寒生岁晚太寒生” ”一句中一句中“ “寒寒” ”字的理解。字的理解。 气候的寒冷，照应了气候的寒冷，照应了“岁暮岁暮”二字，时值冬季；二字，时值冬季； 政治的寒冷，作者在恶劣的政治气候逼迫下，闲政治的寒冷，作者在恶劣的政治气候逼迫下，闲居山野，心境凄寒。居山野，心境凄寒。 ( (每点每点1 1分，共分，共2 2分分) ) (3) (3) 最后两句表现了词人怎样的情感？请简要分析。最后两句表现了词人怎样的情感？请简要分析。(4(4分分) )被贬徘徊青溪，夜不能寐的孤独。被贬徘徊青溪，夜不能寐的孤独。怀才不遇的忧愤。怀才不遇的忧愤。矢志不渝的爱国情怀。矢志不渝的爱国情怀。对明月相伴的感谢之

29、情。对明月相伴的感谢之情。( (每点每点2 2分，答出两点即可，共分，答出两点即可，共4 4分分) )四、名句名篇默写四、名句名篇默写(8(8分分) ) 1212补写出下列名句名篇中的空缺部分。补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)羽扇纶巾，谈笑间、羽扇纶巾，谈笑间、 。(苏轼念奴娇苏轼念奴娇赤壁怀古赤壁怀古)(2)使天下之人，使天下之人， ，独夫之心，日益骄固。，独夫之心，日益骄固。(杜牧阿房宫杜牧阿房宫赋赋)(3) ，不如登高之博见也。，不如登高之博见也。(荀子劝学荀子劝学)(4)彼童子之师，彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑者也。，非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈师韩愈师说说)(5)元

30、嘉草草元嘉草草, , 。(辛弃疾永遇乐辛弃疾永遇乐京口北固亭怀京口北固亭怀古古)(6)余音袅袅，不绝如缕。余音袅袅，不绝如缕。 ， 。(苏轼赤壁赋苏轼赤壁赋)(1)(1)强虏强虏( (樯橹樯橹) )灰飞烟灭灰飞烟灭 (2) (2)不敢言而敢怒不敢言而敢怒 (3) (3)吾尝跂而望矣吾尝跂而望矣 (4)(4)授之书而习其句读者授之书而习其句读者 (5) (5)封狼居胥，赢得仓皇北顾。封狼居胥，赢得仓皇北顾。(6)(6)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇五、名著阅读题五、名著阅读题(10(10分分) )1313下列对有关名著的说明，不正确的两项是（下列对有关名著的说明，不正确的两

31、项是（5 5分）分） A.A.红楼梦中李纨带领众人在芦雪庭红楼梦中李纨带领众人在芦雪庭( (一作一作“庵庵”)”)里依题即景里依题即景联句。李纨以联句。李纨以“一夜北风紧一夜北风紧”句开了个好头。随后大家争先恐后，句开了个好头。随后大家争先恐后，大展其才。大展其才。B. B. 边城三到六章边城三到六章( (课文节选部分课文节选部分) )在叙述角度上采用在叙述角度上采用“全知视全知视觉觉”，通过作者，通过作者“无所不知无所不知“的叙述，让我们了解翠翠生活的环的叙述，让我们了解翠翠生活的环境和故事。境和故事。C.C.老人与海中老渔夫在海上钓鱼以及钓到那条大鱼后返回港老人与海中老渔夫在海上钓鱼以及钓

32、到那条大鱼后返回港口的几天里，带了足够的面包，所缺少的是淡水。口的几天里，带了足够的面包，所缺少的是淡水。D.D.边城中的翠翠聪明、美丽、乖巧、淳朴、善良；天保豪放边城中的翠翠聪明、美丽、乖巧、淳朴、善良；天保豪放豁达，不拘小节；傩送不爱说话，聪明而多情。豁达，不拘小节；傩送不爱说话，聪明而多情。E.E.红楼梦中秦可卿死后托梦给凤姐，赠言：红楼梦中秦可卿死后托梦给凤姐，赠言：“三春去后诸芳三春去后诸芳尽，各自须寻各自门。尽，各自须寻各自门。”预示了红楼女儿的不幸命运。预示了红楼女儿的不幸命运。凤姐老渔夫没带面包，他是靠吃生鱼肉活下来的。AC14.14.红楼梦第六十八回红楼梦第六十八回“ “苦尤

33、娘赚入大观园苦尤娘赚入大观园” ”中中“ “赚赚” ”是什么是什么意思？是谁将意思？是谁将“ “尤娘赚入大观园尤娘赚入大观园” ”？请结合本回情节概括？请结合本回情节概括“ “赚赚” ”的过程和结局。（的过程和结局。（5 5分）分）“赚赚”是诳骗的意思，是诳骗的意思，（1 1分）分）王熙凤，王熙凤，（1 1分）分）王熙王熙凤趁贾琏外出，假做贤惠，将尤二姐接进园子，凤趁贾琏外出，假做贤惠，将尤二姐接进园子，（1 1分）分）之后便内欺外闹，逼迫二姐，致使二姐吞金自杀。之后便内欺外闹，逼迫二姐，致使二姐吞金自杀。（2 2分）分）六、课内现代文阅读六、课内现代文阅读(9(9分分) )1515第一段运用

34、了哪些修辞手法？表达了作者怎样的思想第一段运用了哪些修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？感情？运用了拟人、呼告、排比的手法，运用了拟人、呼告、排比的手法，（2 2分，答出任意两种分，答出任意两种辞即可）辞即可）表达了作者对家园的思念之情，对生命证据的表达了作者对家园的思念之情，对生命证据的珍爱之情，对自己当初不知道向那些熟悉的东西告别珍爱之情，对自己当初不知道向那些熟悉的东西告别的追悔之情。的追悔之情。(2(2分，答出两点即可分，答出两点即可) )1616“ “那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。” ”土坑土坑“ “漫漫长等待的长等待的” ”到底是什么到

35、底是什么? ?等待的是一个个证据的消失，等待的是一个个证据的消失，(1(1分分) ) 复归于自然本来的面目。复归于自然本来的面目。(1(1分分) )1717最后一段中最后一段中 “ “虚无之途虚无之途” ”是什么意思？为什么说作者回家是什么意思？为什么说作者回家的脚步踏上的是虚无之途？的脚步踏上的是虚无之途？(3(3分分) )（1 1）“虚无之途虚无之途”的意思是没有生命证据的路途。的意思是没有生命证据的路途。(1(1分分) )（2 2）因为家园废失了，自己所有生命证据都不见了，）因为家园废失了，自己所有生命证据都不见了，没有谁也没有什么东西能够证明自己了，自己回家的没有谁也没有什么东西能够证

36、明自己了，自己回家的脚步踏上的只能是无法证明的路途。脚步踏上的只能是无法证明的路途。(2(2分分) )七、课外现代文阅读七、课外现代文阅读(20(20分分) )1818第段中的景物描写有什么作用？请作简要分析第段中的景物描写有什么作用？请作简要分析描写了人物活动环境的舒适；描写了人物活动环境的舒适；为下文写司机充满希望的心情做铺垫；为下文写司机充满希望的心情做铺垫；( (或衬托了或衬托了司机充满希望的心情司机充满希望的心情) ) 与结局形成对比，先扬后抑，造成心理落差，增与结局形成对比，先扬后抑，造成心理落差，增加文章波澜曲折之美。加文章波澜曲折之美。 ( (每点每点2 2分，共分，共6 6分

37、分) )1919第段写到第段写到“ “四次在他面前的铁轨上看到了可怕的悲剧四次在他面前的铁轨上看到了可怕的悲剧” ”，这样写的用意是什么？这样写的用意是什么？(4(4分分) )表现了司机生活在充满危险与悲哀的现实中；表现了司机生活在充满危险与悲哀的现实中；突出了母女俩勇敢从容、美丽、不朽的形象给他突出了母女俩勇敢从容、美丽、不朽的形象给他的深刻印象；的深刻印象；表现司机虽然在恶劣的环境中，也没有失去对幸表现司机虽然在恶劣的环境中，也没有失去对幸福和快乐的憧憬与追求。福和快乐的憧憬与追求。( (每点每点2 2分，答出两点即可，共分，答出两点即可，共4 4分分) )2020第段写道：第段写道：“

38、“他忽然意识到他是一个老人了。他忽然意识到他是一个老人了。” ”司机司机为何有这样的感受？为何有这样的感受？火车司机确实已是老人，只是来小镇之前还有火车司机确实已是老人，只是来小镇之前还有许多美好、幸福和诗意的幻想，没有意识到老之已至；许多美好、幸福和诗意的幻想，没有意识到老之已至；(2(2分分) )小镇之旅摧毁了他美好的寄托，没有了幻想和小镇之旅摧毁了他美好的寄托，没有了幻想和希望的生活对老人而言就意味着老去。希望的生活对老人而言就意味着老去。（2 2分）分）2121题目包含哪几层意思？小说蕴含着丰富的人生哲理，请题目包含哪几层意思？小说蕴含着丰富的人生哲理，请你用简洁的语言写出其中的一个哲

39、理。你用简洁的语言写出其中的一个哲理。(6(6分分) )题意：题意：实际的空间距离：火车经过小镇时，火车司机与小镇母实际的空间距离：火车经过小镇时，火车司机与小镇母女之间的距离是远的，而当司机来到小镇与母女见面时距离是近女之间的距离是远的，而当司机来到小镇与母女见面时距离是近的；的；（ 2 2分想象的精神距离：距离远时很亲近，感觉心理距离分想象的精神距离：距离远时很亲近，感觉心理距离很近，距离近时很冷漠，感觉心理距离很远。（很近，距离近时很冷漠，感觉心理距离很远。（ 2 2分）分）人生哲理：人生哲理：距离产生美；距离产生美；( (远的东西总是美好的，而近的东西往远的东西总是美好的，而近的东西往

40、往是丑陋的往是丑陋的) )梦想总比现实美丽灿烂；梦想总比现实美丽灿烂；( (虚幻的东西虽然遥远，虚幻的东西虽然遥远，但却很美好；真实的东西虽然近在咫尺，但却充满恐惧与悲剧但却很美好；真实的东西虽然近在咫尺，但却充满恐惧与悲剧) )人生需要精神寄托，哪怕是一厢情愿的想象，也能带给人希望与人生需要精神寄托，哪怕是一厢情愿的想象，也能带给人希望与热情；人不能仅活在梦想之中，而应勇敢面对现实；希望与热情；人不能仅活在梦想之中，而应勇敢面对现实；希望与失望总结伴而行，希望越大，失望也越大。失望总结伴而行，希望越大，失望也越大。( (理想与现实的距离是理想与现实的距离是永远不可超越的永远不可超越的) )（

41、2 2分，答出一点得即可。从分，答出一点得即可。从“远和近、理想和远和近、理想和现实、虚和实现实、虚和实”等方面作出辩证、合理思考的，皆可。）等方面作出辩证、合理思考的，皆可。）八、作文八、作文(70(70分分) )2222根据下面材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于根据下面材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800800字的文章；文体不限，诗歌除外。字的文章；文体不限，诗歌除外。 一只站在树上的鸟儿，从来不会害怕树枝一只站在树上的鸟儿，从来不会害怕树枝断裂，因为他相信的不是树枝，而是他自己的断裂，因为他相信的不是树枝，而是他自己的翅膀。翅膀。一、材料解读一、材料解读这是一则具有隐喻性的材料，它的表层意义为：鸟儿因这是一则具有隐喻性的材料，它的表层