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文档简介

1、第一单元一 路漫漫其修远 罗洛 罗洛（1927-1998）原名罗泽浦，四川成都人他知识渊博，学贯中西。在精通英语的基础上，又以刻苦自学切实掌握了德、法、日、俄等语种，并运用于各国诗文的移译；他一生创作不辍，不仅写诗，还写散文，翻译多语种外国文学作品，并以理性的思考写下了不少独特简洁的诗论、诗评，为后世留下了丰富而珍贵的精神财富。“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”出自屈原离骚的第97句。原意是说：路迷糊又窄小兮，我要仔细分辨清。现在一般引申为：不失时机地去寻求正确方法以解决面临问题。 屈原（公元前340年公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。约

2、公元前340年出生于楚国丹阳(今湖北秭归)，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖” 。他是“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香草美人”的传统。 屈原也是楚国重要的政治家，早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。吴起之后，在楚国另一个主张变法的就是屈原。他提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。公元前278年，秦将白起攻破楚都郢（今湖北江陵），屈原悲愤交加，怀石自沉于汨罗江，以身殉国。 端午节的吃粽子、赛龙舟的来历。总分总的论证结构

3、 本文一共就分了本文一共就分了三个部分三个部分：第一部分：第一部分：1-31-3段，首先就提出了段，首先就提出了本文的论点本文的论点：“路漫漫其修远兮，吾将路漫漫其修远兮，吾将上下而求索上下而求索”的这种求索精神，也适用于语文学习。的这种求索精神，也适用于语文学习。第二部分：第二部分：4-214-21段，分别从段，分别从多读、多写、多思多读、多写、多思三个方面并结合作者自身三个方面并结合作者自身的体会来论证提高语文素养，需要长期坚持不懈的努力。的体会来论证提高语文素养，需要长期坚持不懈的努力。第三部分：第三部分：22-2322-23段，最后段，最后总结总结，再次强调本文的观点：语文学习需要求，

4、再次强调本文的观点：语文学习需要求索精神，要坚定地不停歇地进行学习。索精神，要坚定地不停歇地进行学习。第二部分：多读、多写、多思第二部分：多读、多写、多思多读：第4-10段，讲的就是多读小时候念私塾的时候，“四书”和诗经中学 姚鼐古文辞类纂初中二年级时 鲁迅和巴金 新文学作品 李劼人高中三年级 世界文学史纲几点值得注意的：几点值得注意的：u首先，需要对古代汉语有所了解，要能读懂一般的古籍u其次，要学好现代汉语，多读一些现当代的优秀文学作品u最后，应该至少学好一门外语多写：第11-17段讲的就是关于多写的部分u经常写读书笔记 读书笔记课避免无病呻吟u最好能够养成每天写作的习惯多思：第18-21 段论述的就是多思的问题u读书需要多思：”读书千遍，其义自见“；要自己去比较、分析、鉴别。培养和形成自见的独立见解u写作更需要多思

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