中国古代文明的成熟与繁荣—魏晋至宋元时期突破训练——2022届高考历史二轮复习（word版含答案）

1、第二单元 中国古代文明的成熟与繁荣魏晋至宋元时期一、单项选择题1(2021·广东省佛山市模拟)在唐代，凡中书、门下发出的制、敕，均要经由尚书省发付中央诸司及地方州、县；中央各政令机关有符、移、关、牒下达诸州者，也要经由尚书省发遣。这说明唐代尚书省()A限制了中央决策权的行使B成为国家行政管理的枢纽C履行了对各级官吏的监察D弱化了中央对地方的控制2(2021·湖北省十堰市模拟)下表所示为唐朝科举制考试中考生来源的三种途径。由此可知，唐代科举制()类型来源乡贡自学成才，向州县官府投牒自举并考试合格者生徒国家最高学府和地方州县官办学校考试合格者制举皇帝临时下诏选拔的“非常之才”，

2、由内外文武官员举荐者A.重视应试能力B限制了社会流动C选拔人才公平 D扩大了统治基础3(2021·广东省汕头市模拟)宋代君主御用的信息渠道及侦查手段愈益广泛，许多机构也具有了超出本职的职能。宋代具有信息与侦查职能的机构、职位机构/职位通进司与閤门司皇城司御药院走马承受军校、密探职能扼守信息沟通要路在京师刺探监察传递内廷信息按刺地方物情博访外事由表可知，宋代()A君主强化对政事民情的掌控B君主比较体恤百姓C君权与相权的矛盾日益尖锐D官僚机构不断膨胀4(2021·广州市模拟)北宋时期，山西人司马光主张按照行政区划分配科举录取名额；江西人欧阳修主张按照才学录取。后来，参加争论的人

3、非常多，上至皇帝，下至一般官员都参与其中。这反映宋代()A科举选才标准变化B社会发展存在区域差距C君主专制不断强化D地方行政权力逐步扩大5(2021·河北省秦皇岛市模拟)李翱(772841)在平赋书讲到：“其田间树之以桑，凡树桑人一日之所休者谓之功，桑太寡则乏于帛，太多则暴于田。是故十亩之田，植桑五功。一功之蚕，取不宜岁度之，虽不能尽其功者，功不下一匹帛。”可见当时()A农民环保意识普遍提高B桑粮间作模式比较盛行C封建国家赋税负担沉重D农村产业结构日趋合理6(2021·广东省汕头市模拟)据唐代文献记载：“有俞大娘航船最大，居者养生送死嫁娶悉在其间，开巷为圃(种果蔬)，操驾之

4、工数百。南至江西，北至淮南，岁一往来，其利甚博(丰厚)，此则不啻载万也。洪(南昌)鄂之水居颇多，与屋邑殆相半。凡大船必为富商所有。”这可以用于说明，当时()A海外商品贸易发达 B政府鼓励商业发展C国内长途贸易兴盛 D经济重心加快南移7(2021·广东省压轴卷)在隋唐时期城建过程中，政府除实行工匠培训制、技术工头负责制外，还制定了建筑材料的标准，并要求工部及其少府监、将作监等，直接参与到城市规划、建设与平时维修等事宜中。这些措施()A提高了工匠的社会地位B杜绝了浪费和贪污情况C推动了城市建设的进步D导致官营手工业的衰落8(2021·广州市模拟)据史料记载，北宋的假赁业务十分发

5、达，当时“凡民间吉凶筵会，椅桌陈设，器皿合盘，酒檐动使之类，自有茶酒司管赁。主人只出钱而已，不用费力”。据此可知()A新兴行业中滋生出新的生产关系B社会消费奢侈之风严重C经济发展影响了人们的生活方式D假赁业已成为经济支柱9(2021·河北省唐山市模拟)西汉政府在蝗灾旱灾之后，对疫病患者进行隔离，“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”；南齐时设立了“六疾馆”用以隔离病人；隋唐时期有“病坊”，一些寺院也收治病人。这些史实说明，我国古代防疫活动的开展()A是商品经济繁荣的结果B受到了外来宗教的援助C得益于救治机构的建立D源于大一统的政治体制10(2021·湖南省衡阳市模拟)下面是儒学发

6、展示意图，以下符合bc段说法的是()A儒学独尊地位得到强化B儒学难以满足民众的心理需求C理学从此成为官方哲学D外儒内法不适应君主专制统治11(2021·广东省压轴卷)朱熹认为，虽学者必由大学入门，穷理正心，达于圣学，但“洒扫应对”也可到圣人事，“理无大小故也”。由此可知，朱熹旨在强调()A丰富儒学的教育内容 B穷理与人伦日用的贯通C发明本心的求理方法 D格物是为善去恶的过程12(2021·河北省邯郸市模拟)宋代画院如同学校，设立佛道、人物、山水等科目，分门培养人才，画院考试常以古诗句为题，如“踏花归去马蹄香”“乱山藏古寺”“竹锁桥边卖酒家”“蝴蝶梦中家万里”等。这说明，宋代

7、画院试题()A强调画作形似神韵的统一B倡导绘画应表达深邃的意境C注重提高画家的文化修养D关注对自然景物的逼真摹写13(2021·重庆市模拟)唐初开始设置代表中央朝廷，衔命出使四方的使职差遣官员，例如贞观初年，“大使十三人巡省天下诸州，水旱则遣使”，设置观风俗使、巡察使、按察使、巡抚使等官员，逐渐变成正规官制之外的重要职务。这一措施的推行()A导致了藩镇割据局面的出现B促进三省体制的确立C提升行政效率加强地方管理D带来冗官冗费的问题14(2021·河北省张家口市宣化一中模拟)唐太宗时期将婚姻年龄定为“男20岁，女15岁”。唐玄宗时期，把结婚年龄又降低到“男15岁，女13岁”。

8、唐代降低法定婚龄主要是因为()A刺激经济发展和赋役的需求B适应社会愿意多生育的需求C社会上传宗接代思想的影响D经济发展可以满足人口增多15(2021·福建省厦门外国语学校模拟)婆罗门曲为天竺佛教舞曲，后从西域、中亚诸国传入唐朝，经凉州(甘肃武威)都督杨敬述改制、加工，传入长安后又经唐玄宗修改、润色，更名“霓裳羽衣舞”，风靡一时。这反映了()A民族交融助推文化趋同B三教合一促进文化繁荣C丝绸之路成就盛唐气象D文化交融推动艺术创新二、材料分析题16(2021·石家庄二中模拟)阅读材料，完成下列要求。材料下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。组别材料结论

9、战国组世之显学，儒、墨也。儒之所至，孔丘也。墨之所至，墨翟也。(韩非子·显学)战国时期儒学受到各诸侯国国君的普遍重视唐代组唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天明令佛教位在道教之上；唐武帝“灭佛”。(中国通史)从唐代儒、释、道三者地位来看，儒学的政治地位最为稳固宋代组游酢和杨时去拜访老师程颐，程颐正用佛家打坐法瞑目而坐。游、杨二人遂恭敬地站在其身旁，等候良久，直到程颐发觉。(朱熹近思录)中国古代有尊师传统请回答：(1)根据材料并结合所学知识，指出每个小组的结论是否成立并说明理由？(2)本次研究性学习的主题是“儒家思想的演变”。请根据材料并结合所学知识

10、，概括说明儒家思想在战国、唐代、宋代三个时期的变化。17(2021·西南名校联盟模拟)历史著作的书名往往可以勾勒出历史的发展面貌和基本线索。阅读材料，完成下列要求。材料以下是方志远著国史通鉴丛书部分书名，隋唐五代、宋辽金元及明清卷还在整理之中。天下大势：远古先秦卷山河万里：秦汉三国卷乡关何处：两晋南北朝卷请回答：请结合所学知识，选择一个历史时期，给即将出版的后续著作拟定一个书名，并说明拟定的理由。(要求：史论结合，阐述充分，逻辑清晰)参考答案1B解析材料反映了唐代尚书省是沟通中央与地方的重要机构，负责上传下达各种政令，体现了尚书省成为国家行政管理的枢纽，故选B项；尚书省负责上传下达并

11、执行政令，与决策权无关，故排除A项；尚书省负责执行，不负责监察百官，故排除C项；材料反映的是尚书省强化中央对地方的控制，而不是弱化，故排除D项。2D解析据表格信息可知，唐朝时期科举考试考生的来源更加多样，突破了世家大族的限制，这明显是扩大了统治基础，故选D项；根据考生的来源不能说明唐朝科举制重视应试能力，排除A项；唐代的科举制有利于推动社会流动，排除B项；表格中没有科举制的选拔标准，不能体现选拔人才公平，排除C项。3A解析表格体现的是宋代君主御用的信息渠道及侦查手段愈益广泛，君主这样做的目的是强化对政事民情的掌控，以维护自身的统治，故选A项；君主了解政事民情的渠道和手段丰富，目的是加强和巩固自

12、己的统治，而不是为了体恤百姓，排除B项；题干中君主御用的信息渠道及侦查手段没有针对的具体对象，所以不能说就是针对宰相，排除C项；题干中提到许多机构具有了超出本职的职能，所以不是增加了了解政事民情的机构，而是旧有机构增加了新的职能，排除D项。4B解析据材料“山西人司马光主张按照行政区划分配科举录取名额；江西人欧阳修主张按照才学录取”可知北方主张按区域分配名额，南方主张按才学录取，结合所学知识，经济重心南移，南北方经济存在差异，影响当地文化发展，故选B项；宋代科举选才依旧按照考试成绩，标准没有变化，排除A项；科举制体现中央集权的加强，排除C项；科举制把选拔官员的权力收归中央，削弱了地方权力，排除D

13、项。5B解析材料反映了唐朝时期在粮田间种植桑树的具体做法，桑树太少或太多都不好，十亩田种五功桑最为适宜。结合所学可知，这反映出当时桑粮间作模式盛行，人们已经摸索出一套成熟的种植方法，故选B项；材料反映的是桑粮间作的种植方法，没有涉及环保，故排除A项；材料无法体现赋税情况，故排除C项；材料只反映了种植方法，没有涉及农村产业结构，故排除D项。6C解析根据“南至江西，北至淮南，岁一往来，其利甚博(丰厚)”，可知当时国内长途贸易兴盛，利润丰厚，故选C项；材料没有涉及海外贸易，排除A项；材料没有体现政府对商业发展的态度，且唐代政府实行重农抑商政策，排除B项；D项说法与材料信息无关，排除。7C解析据材料定

14、时空，隋唐时期的城市，材料主旨是在城建过程中政府参与度非常高，不仅实行工匠培训制、技术工头负责制，还制定了建筑材料的标准，工部直接参与规划等，这些规定使城市建设更加规范，无疑会推动其进步，故选C项；材料提到城建过程中实行工匠培训制、技术工头负责制，这是为了城市建设，而无法体现工匠地位，排除A项；材料提到了在城建过程中的监督，但是“杜绝了浪费和贪污情况”太绝对，排除B项；材料主旨在强调政府对城市建设的重视及要求，与官营手工业无关，排除D项。8C解析“凡民间吉凶筵会主人只出钱而已，不用费力”表明北宋时期商品经济繁荣，促使人们的生活方式发生改变，故C项正确。材料中假赁业没有出现雇佣关系，即新的生产关

15、系在材料中没有涉及，故A项排除；租赁东西是为了满足正常的生活需求，不能说明当时奢侈之风严重，故B项排除；D项与史实不符，排除。9C解析由题干中的“舍空邸第，为置医药”“六疾馆”“病坊”“一些寺院也收治病人”等信息可得出，救治机构的设置有利于古代防疫活动开展，故选C项；题干主要反映古代防疫活动，而疫情出现与商品经济是否繁荣无必然联系，排除A项；题干主要是讲我国古代不同时期政府设置的防疫救治机构，没有外来宗教的相关信息，排除B项；南齐时我国大一统体制是被破坏了的，所以救治机构的建立和防疫活动的开展与是否大一统无关，排除D项。10B解析b至c段是汉末至三国两晋南北朝，这一时期儒学的地位下降，结合史实

16、可知，儒学遭受来自佛教、道教的冲击，原因在于常年战乱背景下人民生活不稳定，而儒学无法安抚人民，使得人民转向佛教、道教以寻求心灵慰藉，故选B项；汉末至三国两晋南北朝时期儒学地位受到佛教、道教冲击，排除A项；理学在宋代成为官方哲学，时间不符合，排除C项；外儒内法依然适用于国家统治，但这时期儒学地位的下降源自社会动荡和人民信仰的变化，排除D项。11B解析据材料“但洒扫应对也可到圣人事”“理无大小故也”可知朱熹将理与人日常生活的小事贯穿起来，说明了穷理与人伦日用的贯通，故选B项；据材料“虽学者必由大学入门，穷理正心，达于圣学”可知，材料谈论的是治学的方法，并非儒学的教育内容，排除A项；发明本心是心学的

17、求理方法，非朱子理学，排除C项；“虽学者必由大学入门，穷理正心，达于圣学”说明材料谈论的是治学的方法，而非治学的目的，排除D项。12B解析画院考试常以古诗句为题，而古诗往往包含有一定的意境，从而借此表达作者的情感，故选B项；古诗表现的是意境，也就是神韵，但是画院考试题里面没有体现形似的要求，排除A项；题干提到的是画院试题有关于古诗意境的要求，没有提到画家的文化素养问题，排除C项；画院试题要求有古诗的意境，并没有要求对自然景物的逼真摹写，排除D项。13 C解析材料中涉及措施是唐代使职差遣制度，官员代表中央出使地方，处理专项事务，有利于加强地方管理，提升行政效率，故选C项。导致藩镇割据局面的原因在

18、于唐代军事体制的内轻外重失衡和安史之乱削弱中央集权，并非使职差遣制度，排除A项。三省体制确立早于使职差遣的出现，排除B项。冗官冗费的现象出现在宋代，冗费更多由于养兵费用庞大，排除D项。14 A解析本题考查唐代法定婚龄变化的原因。降低法定婚龄，从维护封建国家的角度考虑可知主要是鼓励生育，增加国家的财政收入和人口，故A项正确；愿意多生育的社会需求是其中一个因素，但不是影响“法定”婚龄的主要原因，排除B项；传宗接代思想源于小农经济和宗法观念，并不是唐代法定婚龄降低的主要原因，故排除C项；政府实施某项措施的主要原因要从维护统治、促进发展等方面思考，“经济发展可以满足人口增多”并不是从统治集团角度考虑的，偏离题意，排除D项。15 D解析根据材料可知，风靡一时的“霓裳羽衣舞”源于印度传入中国的婆罗门曲，经过一系列中国化的加工修改而成，说明中外文化交融推动了艺术创新，故选D项；“趋同”的说法有误，排除A项；材料反映的是中外文化交流，不是三教合一，排除B项；材料无法体现“丝绸之路成就盛