gai教科版四年级科学声音的变化

1、唱一唱唱一唱1 2 3 4 5 6 7 i为什么有的声音听起来音调为什么有的声音听起来音调高，有的听起来音调低呢？高，有的听起来音调低呢？思考：思考：振动幅度振动幅度音调音调小实验小实验 什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.振动幅度振动幅度声音强弱声音强弱轻轻拨动轻轻拨动用力拨动用力拨动振动大振动小声音强声音弱观察比较声音强弱的变化 音的强弱用音量来描述，音量是描述物体振动幅度的一个量，单位是：分贝（dB）。

2、振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。我知道了 观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化 1.如果用同样的力敲击这4个杯子，预测它们发出的声音有什么不同？ 2.用声音高、较高、较低、低来描述它们的变化。 3.填写记录表。 观察比较声音高低的变化观察比较声音高低的变化用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什么变化？声音会有什么变化？1234学会用高、较高、较低、低来描述PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件：

3、英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 杯子序号杯子序号1 12 23 34 4预测预测第一次实验第一次实验第二次实验第二次实验第三次实验第三次实验发声实验记录低低低较低较低较低较高较高较高高高高拨动像皮筋拨动像皮筋绷紧放松振动快振动快振动慢振动慢 声音的高低用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，单位是：赫兹（Hz）。振动越快，声音越高，振动越小，声音越低。我知道了 课文知识全练课文知识全练一、填空题一、填空题 1、声音是由、声音是由_产生的。产生的。 2、音高的单位、音高的单位_，它描述，它描述_ 。 二、判断二、判断 1、声音

4、有高有低，有强有弱。（、声音有高有低，有强有弱。（ ） 2、振动幅度越大，物体发出的声音越高。（、振动幅度越大，物体发出的声音越高。（ ） 3、振动越慢，物体发出的声音越低。（、振动越慢，物体发出的声音越低。（ ）三、选择题三、选择题1、音量的单位是（、音量的单位是（ ） A.分贝分贝 B.赫兹赫兹 C.伏特伏特2、当物体振动停止时，声音的变化情况是（、当物体振动停止时，声音的变化情况是（ ） A.余声不绝余声不绝 B.立即停止立即停止 C.没有变化没有变化3、吉他上有六根从粗到细的琴弦，试想想声音最高的、吉他上有六根从粗到细的琴弦，试想想声音最高的应该是应该是 _发出来的。发出来的。 A.最

5、细的琴弦最细的琴弦 B.最粗的琴弦最粗的琴弦 C.中间的琴弦中间的琴弦四、简答题。四、简答题。 小东正在厨房冲开水，在客厅的小东妈说，水瓶小东正在厨房冲开水，在客厅的小东妈说，水瓶快灌满了。她是怎样知道的呢？快灌满了。她是怎样知道的呢？2、超声波和次声波 大多数人能够听到的频率范围从大多数人能够听到的频率范围从20HZ到到20000HZ。人们把高于。人们把高于20000HZ的声音叫做的声音叫做超声波超声波，把低于，把低于20Hz的声音的声音叫做叫做次声波次声波思考：为什么有时我们认为很静、没有任思考：为什么有时我们认为很静、没有任何的声音，而狗却突然表现非常警觉？何的声音，而狗却突然表现非常警觉？提示：狗的听觉范围是：提示：狗的听觉范围是：1565000HZ向暖瓶中倒水时声音为什么越来越高？ 在倒水时，暖水瓶中的空气柱会振动,随着水位的升高,空气柱越来越短,空气柱振动的频率越来越大,音调就越来越高,所以根据声音音调的高低就能知道水是否已灌满。小结小结音高音高音量音量音色音色含义含义决定因素决定因素相关问题相关问题声音声音的高的高低低发声体发声体振动的振动的频率频率频率：物体每秒内振动的次数。频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（单位：赫兹（Hz）人听觉频率：人听觉频率：20 Hz 20000 Hz超声波与次声波。超声波与次声波。声音的声音的强弱强弱发声