无锡二模语文讲评

1、无锡卷无锡卷讲评讲评 1、答案：答案：A 遮蔽遮蔽：遮住。：遮住。遮盖遮盖：从上面遮住，隐臧或者：从上面遮住，隐臧或者隐瞒。隐瞒。 往往往往根据以往的经验，某种情况在定条件下根据以往的经验，某种情况在定条件下时常存在或经常拄生。时常存在或经常拄生。 常常常常：事情的发生不止次，而且时间相隔不：事情的发生不止次，而且时间相隔不久。久。 踌躇满志踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。非常得意。 意气风发意气风发：形容精神振备，气概昂扬。：形容精神振备，气概昂扬。 【子时子时】夜半夜半，又名，又名子夜子夜、中夜：、中夜： （23时至时至01时）。时）。 【丑时

2、丑时】鸡鸣鸡鸣，又名荒鸡：（，又名荒鸡：（01时至时至03时）。时）。 【寅时寅时】平旦平旦，又称，又称黎明黎明、早晨、日旦等：时、早晨、日旦等：时是夜与日的交替之际。（是夜与日的交替之际。（03时至时至05时）。时）。 【卯时卯时】日出日出，又名日始、破晓、旭日等：指太，又名日始、破晓、旭日等：指太阳刚刚露脸，冉冉初升的那段时间。（阳刚刚露脸，冉冉初升的那段时间。（05时至时至07时）。时）。 【辰时辰时】食时食时，又名早食等：古人，又名早食等：古人“朝食朝食”之时也之时也就是吃早饭时间，（就是吃早饭时间，（07时至时至09时）。时）。 【巳时巳时】隅中隅中，又名，又名日禺日禺等：临近中午的

3、时候称等：临近中午的时候称为隅中。（为隅中。（09 时至时至11时）。时）。 【午时午时】日中日中，又名日正、中午等，又名日正、中午等（11时至时至13时）。时）。 【未时未时】日昳日昳，又名日跌、日央等：太阳偏西为日跌。，又名日跌、日央等：太阳偏西为日跌。（13时至时至15时）。时）。 【申时申时】哺时哺时，又名日铺、夕食等：（，又名日铺、夕食等：（15食至食至17时）。时）。 【酉时酉时】日入日入，又名日落、日沉、傍晚：意为太阳落山，又名日落、日沉、傍晚：意为太阳落山的时候。（的时候。（17是至是至19时）。时）。 【戌时戌时】黄昏黄昏，又名日夕、日暮、日晚等：此时太阳，又名日夕、日暮、日

4、晚等：此时太阳已经落山，天将黑未黑。天地昏黄，万物朦胧，故称黄已经落山，天将黑未黑。天地昏黄，万物朦胧，故称黄昏。（昏。（19时至时至21时）。时）。 【亥时亥时】人定人定，又名定昏等：此时夜色已深，人们也已，又名定昏等：此时夜色已深，人们也已经停止活动，安歇睡眠了。人定也就是人静。（经停止活动，安歇睡眠了。人定也就是人静。（21时至时至23时）。时）。 秋发庾岭秋发庾岭 汤显祖汤显祖 枫枫叶沾秋影，凉蝉琀叶沾秋影，凉蝉琀隐隐夕晖夕晖。 梧云初暗霭，花露欲霏微梧云初暗霭，花露欲霏微。 岭色随行岭色随行棹棹，江光满客衣。，江光满客衣。 徘徊今夜月，孤鹊正南飞。徘徊今夜月，孤鹊正南飞。 （翻译：（

5、翻译：黄昏下枫叶略带秋色，蝉声也在夕阳黄昏下枫叶略带秋色，蝉声也在夕阳下归于沉默。远眺树影如云下归于沉默。远眺树影如云,暮霭徐徐升起，近暮霭徐徐升起，近看江花带露看江花带露,在夕阳中渐渐趋于迷蒙。在夕阳中渐渐趋于迷蒙。 伫立船头伫立船头,观赏沿途景色观赏沿途景色,两岸山色随小舟的行进两岸山色随小舟的行进而不断地变换着色彩；粼粼的波光而不断地变换着色彩；粼粼的波光,在夕阳的照在夕阳的照耀下似乎洒满了游子的衣襟。在这个夜晚冷月耀下似乎洒满了游子的衣襟。在这个夜晚冷月徘徊，看着孤鹊正往南飞。徘徊，看着孤鹊正往南飞。） （1）请简要分析首联景物描写的作用。（）请简要分析首联景物描写的作用。（4分）分）

6、 答案：通过描写答案：通过描写黄昏时分的枫叶、夕阳中沉黄昏时分的枫叶、夕阳中沉默的秋蝉等秋天的景物，默的秋蝉等秋天的景物，寓情于景寓情于景，点明了点明了时令时令（1分）分）烘托出萧瑟凄清的氛围烘托出萧瑟凄清的氛围（1分分，为全诗奠定了悲怆的感情基调为全诗奠定了悲怆的感情基调(1分）分） （2）本诗的颈联中）本诗的颈联中“随随”“满满”两个字最有表现两个字最有表现力，请作简要赏析。（力，请作简要赏析。（4分）分） 答案：答案：“随随”字写出两岸山色随小舟行进，不字写出两岸山色随小舟行进，不断变换色彩的状态；断变换色彩的状态；“满满”字写出了水面的粼字写出了水面的粼粼波光与夕阳辉映，洒满了游子的衣

7、襟（粼波光与夕阳辉映，洒满了游子的衣襟（2分分）两字）两字化静为动，以乐景衬哀情化静为动，以乐景衬哀情。（。（2分）分） （3）本诗尾联化用了膂操短歌行中的“月明星稀，乌鹊南飞”，表达了作者怎样的思想感情？（3分) 短歌行短歌行【其一】 对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬如朝露譬如朝露，去日苦多去日苦多。慨当以慷。慨当以慷，忧思难忘。，忧思难忘。何以解忧何以解忧？惟有？惟有杜康杜康。青青子衿青青子衿，悠悠我悠悠我心心。但为君故但为君故，沉吟至今。，沉吟至今。呦呦鹿鸣呦呦鹿鸣，食野之苹。我有，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不

8、忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依何枝可依。山不厌高。山不厌高，海不厌深。，海不厌深。周公周公吐哺，天下归心。吐哺，天下归心。 答案：化用诗句表达了作者答案：化用诗句表达了作者孑然一身、独自徘孑然一身、独自徘徊的孤独愁闷与报国无门、无可依托的不平徊的孤独愁闷与报国无门、无可依托的不平。极限也许只是一根稻草 16.请简要分析本文的论述层次。（6分） 第一层（第第一层（第1段）段）由电视节目引出由电视节目引出“人的人的极限极限”话题；话题； 第二层（第第二层

9、（第2-4段）：提出观点，反思段）：提出观点，反思人人的能力总有极限，并辩证分析挑战创造和的能力总有极限，并辩证分析挑战创造和舍得放弃的关系；舍得放弃的关系； 第三层（第第三层（第5段）：段）：收束全文，强调舍弃收束全文，强调舍弃之后对人的生活意义之后对人的生活意义。（每点。（每点2分）分） 17.文中“最后一根稻草”“那一根要命的稻草分别指什么.请简要概括。（6分) “最后一根稻草最后一根稻草”指生命的压力、负累，生指生命的压力、负累，生命无法承受之重；（命无法承受之重；（2分）分） “那一根要命的稻草那一根要命的稻草”指学会选择、舍得，指学会选择、舍得，善待生命；（善待生命；（4分）分）

10、18.请结合文章内容，阐释文末划线句的内涵。（6分） 生命觉悟，应带着积极美好心态面对生生命觉悟，应带着积极美好心态面对生活；活； 生命的张力与脆弱并存；生命的张力与脆弱并存； 既要有所追求，又能舍得放弃。（每点既要有所追求，又能舍得放弃。（每点2分）分） 现代文阅读现代文阅读 自我归因：自我归因： 1. 1.未能细读深析文本；未能细读深析文本； 2. 2.未能精准审读题干；未能精准审读题干； 3. 3.未能灵活依问作答。未能灵活依问作答。 联系旧知联系旧知 说一说说一说 本文所属哪类文体？代表作家有谁？本文所属哪类文体？代表作家有谁？ 这类文体的特征如何？这类文体的特征如何？ 这类文体我们解

11、读的抓手又在哪？这类文体我们解读的抓手又在哪？ 走进废名：走进废名： 2020世纪中国文学史上最有影响力的文学家之一，在文学史上世纪中国文学史上最有影响力的文学家之一，在文学史上被视为被视为“京派文学京派文学”的鼻祖。的鼻祖。 废名的小说以废名的小说以“散文化散文化”闻名，将六朝文、唐诗、宋词以及闻名，将六朝文、唐诗、宋词以及现代派等观念熔于一炉，文辞简约幽深，兼具平淡朴讷和生现代派等观念熔于一炉，文辞简约幽深，兼具平淡朴讷和生辣奇僻之美。辣奇僻之美。 小说特点：小说特点：主色主色“绿绿”的风景美的风景美 主色主色“淳淳”的人情美的人情美 主色主色“静静”的禅境美的禅境美 走进废名：走进废名：

12、 2020世纪中国文学史上最有影响力的文学家之一，在文学史上世纪中国文学史上最有影响力的文学家之一，在文学史上被视为被视为“京派文学京派文学”的鼻祖。的鼻祖。 废名的小说以废名的小说以“散文化散文化”闻名，将六朝文、唐诗、宋词以及闻名，将六朝文、唐诗、宋词以及现代派等观念熔于一炉，文辞简约幽深，兼具平淡朴讷和生现代派等观念熔于一炉，文辞简约幽深，兼具平淡朴讷和生辣奇僻之美。辣奇僻之美。 小说特点：小说特点： 主色主色“绿绿”的风景美的风景美 主色主色“淳淳”的人情美的人情美 主色主色“静静”的禅境美的禅境美散文化小说散文化小说 汪曾祺小说的散文化主要体现在小说结构上。他汪曾祺小说的散文化主要体

13、现在小说结构上。他的小说情节因素很弱，较少逻辑的、因果的关系，的小说情节因素很弱，较少逻辑的、因果的关系，也较少矛盾冲突所带来的戏剧性。他更多关注的是也较少矛盾冲突所带来的戏剧性。他更多关注的是生活，他写人写事，浮在上面的却是生活。所以，生活，他写人写事，浮在上面的却是生活。所以，他结构小说时大多按照生活的多维流动来他结构小说时大多按照生活的多维流动来“建构建构”，先描写环境背景、地理风貌，然后出现人，中间碰先描写环境背景、地理风貌，然后出现人，中间碰到什么可能就会绕进去写几笔，就如同一条流动的到什么可能就会绕进去写几笔，就如同一条流动的小河，两岸的草、花、云、影都倒影在里面，它不小河，两岸的

14、草、花、云、影都倒影在里面，它不停地流着，碰到石头、游鱼、细沙停地流着，碰到石头、游鱼、细沙都要低回不已都要低回不已，一唱三叹，就这样形成了一条丰富活泼的小河。，一唱三叹，就这样形成了一条丰富活泼的小河。散文化小说散文化小说 散文化小说散文化小说是一种介于散文和小说之间的是一种介于散文和小说之间的一一 种文体，它有小说的故事情节，但并不种文体，它有小说的故事情节，但并不曲折。曲折。散文化小说的特点散文化小说的特点 一、淡化故事情节，一、淡化故事情节，淡化矛盾，淡化冲突，淡化高潮淡化矛盾，淡化冲突，淡化高潮。 二、天人合一的境界二、天人合一的境界。散文化小说中大部分是风俗景物散文化小说中大部分是

15、风俗景物描写，人物在自然里自在呼吸，人与自然合二为一，体描写，人物在自然里自在呼吸，人与自然合二为一，体现出天人合一的境界。现出天人合一的境界。那些描写市井风情的小说，结构那些描写市井风情的小说，结构更松散，不断地有插入成分，天文地理、风俗人情、掌更松散，不断地有插入成分，天文地理、风俗人情、掌故传说等等，有一种博识的杂家的风范。故传说等等，有一种博识的杂家的风范。 三、三、从小说从小说人物人物来看，写人写事，目的其实是来看，写人写事，目的其实是写生活写生活。关关于小说人物，一个见解：气氛即人物，富有新意和创意。于小说人物，一个见解：气氛即人物，富有新意和创意。他小说中的人物，往往只是人物的素

16、描。人物的音容笑他小说中的人物，往往只是人物的素描。人物的音容笑貌、心理活动，是在小说的气氛中体现出来的。貌、心理活动，是在小说的气氛中体现出来的。 人物品类人物品类繁多，三教九流引车卖浆之流和下层知识分子，这些都是身处社繁多，三教九流引车卖浆之流和下层知识分子，这些都是身处社会下层的小人物。小人物身上承担了感天动地的悲壮，小人物多会下层的小人物。小人物身上承担了感天动地的悲壮，小人物多是小事件，喜怒哀乐，悲欢离合，执着坚忍，随意而为，日出而是小事件，喜怒哀乐，悲欢离合，执着坚忍，随意而为，日出而作，日落而息。每个人物都有属于自己的生活方式和生活姿态。作，日落而息。每个人物都有属于自己的生活方

17、式和生活姿态。 四、清丽平淡的风格四、清丽平淡的风格。散文化小说重回味，重视情趣，。散文化小说重回味，重视情趣，重视氛围，重视意境。重视氛围，重视意境。 结合文本结合文本 找一找找一找 环境：环境： 美丽神奇美丽神奇、空灵静寂、空灵静寂 人物：人物： 诚实憨厚、勤劳质朴诚实憨厚、勤劳质朴 主旨：主旨： 人际关系：纯美简单、融洽和谐人际关系：纯美简单、融洽和谐 生活状态：富足宁静、闲适自在生活状态：富足宁静、闲适自在 细读题干细读题干 审一审审一审 题题1 1：神话传说的作用：神话传说的作用 题题2 2：艺术效果的简析：艺术效果的简析 题题3 3：人物性格的简析：人物性格的简析 题题4 4：小说

18、意蕴的探究：小说意蕴的探究 完善答案完善答案 比一比比一比 1.1.设置悬念，吸引读者阅读兴趣；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；推动故事情节发展；推动故事情节发展；引引出人物陈聋子的叙写；出人物陈聋子的叙写；交代陶家村的环境，渲染一种迷离带神交代陶家村的环境，渲染一种迷离带神化色彩的氛围。化色彩的氛围。 2.2.运用语言、神态描写，描写了陈聋子听洗衣妇女对话的场景运用语言、神态描写，描写了陈聋子听洗衣妇女对话的场景；小说结尾出乎意料却又在情理之中，陈聋子其实不聋；小说结尾出乎意料却又在情理之中，陈聋子其实不聋；体体现陈聋子对质朴生活的喜爱。现陈聋子对质朴生活的喜爱。 3.3.慷慨大方：慷慨大方：有

19、人要萝卜他会拔个大的送过去；有人要萝卜他会拔个大的送过去；宽容大度宽容大度：别：别人说他萝卜不好吃他也只是笑笑；人说他萝卜不好吃他也只是笑笑；诚实守信：诚实守信：买完东西钱一文买完东西钱一文一文往二老爹手上数；一文往二老爹手上数；憨厚朴实：憨厚朴实：安于平静生活，一直为贰老安于平静生活，一直为贰老爹干活。爹干活。寡言少语：寡言少语：他一般听而不说，言语极少。他一般听而不说，言语极少。 4.4.表现了作者对菱荡圩地方民风淳朴、百姓生活幸福安宁的赞表现了作者对菱荡圩地方民风淳朴、百姓生活幸福安宁的赞美和向往之情；美和向往之情；表现了作者对于聋子这类底层人民勤劳淳朴、表现了作者对于聋子这类底层人民勤

20、劳淳朴、善良友爱品质的的赞美；善良友爱品质的的赞美；对水乡农村美丽自然风光的喜爱。对水乡农村美丽自然风光的喜爱。 活动四：完善答案活动四：完善答案 比一比比一比 14.14.简要分析聋子的性格特点。（简要分析聋子的性格特点。（6 6分）分） （1 1）质朴、）质朴、率真率真。他凭自己的性情用俗世常理去判他凭自己的性情用俗世常理去判断神话传说的真实性断神话传说的真实性 （2 2）善良、）善良、憨厚憨厚。陈聋子帮人卖菜无贪财之心；别陈聋子帮人卖菜无贪财之心；别人问他要萝卜吃，他挑最好的给；别人逗他，他从不人问他要萝卜吃，他挑最好的给；别人逗他，他从不计较（或不爱说话）。计较（或不爱说话）。 （3

21、3）勤劳、知足。）勤劳、知足。帮东家经营十几年的菜园，尽心帮东家经营十几年的菜园，尽心尽力，并无怨言。（每点尽力，并无怨言。（每点2 2分）分） 变式：请简要概括文中陈聋子这个人物形象？变式：请简要概括文中陈聋子这个人物形象？ 他是一个家境贫穷、质朴率真、善良憨厚、勤劳知足他是一个家境贫穷、质朴率真、善良憨厚、勤劳知足、寡言少语的底层劳动者形象。、寡言少语的底层劳动者形象。 活动四：完善答案活动四：完善答案 比一比比一比 1.1.设置悬念，吸引读者阅读兴趣；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；推动故事情节发展；推动故事情节发展；引引出人物陈聋子的叙写；出人物陈聋子的叙写；交代陶家村的环境，渲染一种迷离

22、带神交代陶家村的环境，渲染一种迷离带神化色彩的氛围。化色彩的氛围。 2.2.运用语言、神态描写，描写了陈聋子听洗衣妇女对话的场景运用语言、神态描写，描写了陈聋子听洗衣妇女对话的场景；小说结尾出乎意料却又在情理之中，陈聋子其实不聋；小说结尾出乎意料却又在情理之中，陈聋子其实不聋；体体现陈聋子对质朴生活的喜爱。现陈聋子对质朴生活的喜爱。 3.3.慷慨大方：慷慨大方：有人要萝卜他会拔个大的送过去；有人要萝卜他会拔个大的送过去；宽容大度宽容大度：别：别人说他萝卜不好吃他也只是笑笑；人说他萝卜不好吃他也只是笑笑；诚实守信：诚实守信：买完东西钱一文买完东西钱一文一文往二老爹手上数；一文往二老爹手上数；憨厚

23、朴实：憨厚朴实：安于平静生活，一直为贰老安于平静生活，一直为贰老爹干活。爹干活。寡言少语：寡言少语：他一般听而不说，言语极少。他一般听而不说，言语极少。 4.4.表现了作者对菱荡圩地方民风淳朴、百姓生活幸福安宁的赞表现了作者对菱荡圩地方民风淳朴、百姓生活幸福安宁的赞美和向往之情；美和向往之情；表现了作者对于聋子这类底层人民勤劳淳朴、表现了作者对于聋子这类底层人民勤劳淳朴、善良友爱品质的的赞美；善良友爱品质的的赞美；对水乡农村美丽自然风光的喜爱。对水乡农村美丽自然风光的喜爱。 活动四：完善答案活动四：完善答案 比一比比一比 15.15.结合全文，探究小说的意蕴。结合全文，探究小说的意蕴。 （1

24、1）通过片段式情节，）通过片段式情节，再现了一幅过去南方再现了一幅过去南方水乡的世俗图，反映了农民的生活状态水乡的世俗图，反映了农民的生活状态：富足：富足宁静，不受打扰宁静，不受打扰。 （2 2）通过环境描写，）通过环境描写，展现了农村美丽的风光展现了农村美丽的风光，表现了，表现了自然美自然美。 （3 3）通过人物描写，）通过人物描写，反映了农村人与人之间反映了农村人与人之间淳朴融洽的关系，揭示了淳朴融洽的关系，揭示了人性美人性美。 活动四：完善答案活动四：完善答案 比一比比一比 1.1.设置悬念，吸引读者阅读兴趣；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；推动故事情节发展；推动故事情节发展；引引出人物陈聋

25、子的叙写；出人物陈聋子的叙写；交代陶家村的环境，渲染一种迷离带神交代陶家村的环境，渲染一种迷离带神化色彩的氛围。化色彩的氛围。 2.2.运用语言、神态描写，描写了陈聋子听洗衣妇女对话的场景运用语言、神态描写，描写了陈聋子听洗衣妇女对话的场景；小说结尾出乎意料却又在情理之中，陈聋子其实不聋；小说结尾出乎意料却又在情理之中，陈聋子其实不聋；体体现陈聋子对质朴生活的喜爱。现陈聋子对质朴生活的喜爱。 3.3.慷慨大方：慷慨大方：有人要萝卜他会拔个大的送过去；有人要萝卜他会拔个大的送过去；宽容大度宽容大度：别：别人说他萝卜不好吃他也只是笑笑；人说他萝卜不好吃他也只是笑笑；诚实守信：诚实守信：买完东西钱一

26、文买完东西钱一文一文往二老爹手上数；一文往二老爹手上数；憨厚朴实：憨厚朴实：安于平静生活，一直为贰老安于平静生活，一直为贰老爹干活。爹干活。寡言少语：寡言少语：他一般听而不说，言语极少。他一般听而不说，言语极少。 4.4.表现了作者对菱荡圩地方民风淳朴、百姓生活幸福安宁的赞表现了作者对菱荡圩地方民风淳朴、百姓生活幸福安宁的赞美和向往之情；美和向往之情；表现了作者对于聋子这类底层人民勤劳淳朴、表现了作者对于聋子这类底层人民勤劳淳朴、善良友爱品质的的赞美；善良友爱品质的的赞美；对水乡农村美丽自然风光的喜爱。对水乡农村美丽自然风光的喜爱。 12.12.小说第一段写神话传说，有什么作用？请简小说第一段

27、写神话传说，有什么作用？请简要分析。（要分析。（4 4分）分） 参考答案：参考答案： （1 1）交代了洗手塔的来历，交代了洗手塔的来历，衬托菱荡的神奇与衬托菱荡的神奇与美丽；美丽； （2 2）引出小说并刻画主要人物。（每点）引出小说并刻画主要人物。（每点2 2分）分） 补充点：吸引读者阅读兴趣。补充点：吸引读者阅读兴趣。 变题：文章的标题是变题：文章的标题是“菱荡菱荡”，开篇首段重点写，开篇首段重点写陶家村，请简要分析作者如此安排的用意？陶家村，请简要分析作者如此安排的用意？ 还原原文：还原原文： 陶家村在菱荡圩的坝上，离城不过半里，下坝陶家村在菱荡圩的坝上，离城不过半里，下坝过桥，走一个沙洲

28、，到城西门。过桥，走一个沙洲，到城西门。一条线排着，十来一条线排着，十来重瓦屋，泥墙，石灰画得砖块分明，太阳底下更有重瓦屋，泥墙，石灰画得砖块分明，太阳底下更有一种光泽，表示陶家村总是兴旺的。屋后竹林，绿一种光泽，表示陶家村总是兴旺的。屋后竹林，绿叶堆成了台阶的样子，倾斜至河岸，河水沿竹子打叶堆成了台阶的样子，倾斜至河岸，河水沿竹子打一个弯，潺潺流过。这里离城才是真近，中间就只一个弯，潺潺流过。这里离城才是真近，中间就只有河，城墙的一段正对了竹子临水而立，竹林里一有河，城墙的一段正对了竹子临水而立，竹林里一条小路，城上也窥得见，不当心河边忽然站了一个条小路，城上也窥得见，不当心河边忽然站了一个

29、人人陶家村人出来挑水。落山的太阳射不过陶家陶家村人出来挑水。落山的太阳射不过陶家村的时候（这时游城的很多），少不了有人攀了城村的时候（这时游城的很多），少不了有人攀了城垛子探首望水，但结果城上人望城下人，仿佛不会垛子探首望水，但结果城上人望城下人，仿佛不会说水清竹叶绿说水清竹叶绿城下人亦望城上。城下人亦望城上。 变题：文章的标题是变题：文章的标题是“菱荡菱荡”，开篇首段，开篇首段重点写陶家村，请简要分析作者如此安排重点写陶家村，请简要分析作者如此安排的用意？（的用意？（6 6分分) ) 交代菱荡所在的地理位置，表明菱荡与交代菱荡所在的地理位置，表明菱荡与陶家村的密切关系，陶家村的密切关系，引出下文对菱荡的描引出下文对菱荡的描写，引出主人公陈聋子。写，引出主人公陈聋子。 借助景物描写和神话故事，借助景物描写和神话故事，渲染烘托菱渲染烘托菱荡的美丽与神奇。荡的美丽与神奇。 借助景物