第15课“宁为战死鬼,不做亡国奴”导学案

1、教师寄语：提高我们的执行力，就是提高我们的成绩!7第15课“宁为战死鬼，不做亡国奴”设计：颜廷山审核：颜廷山学习目标:1 掌握卢沟桥事变的史实， 知道中国全民族抗战从此开始；掌握侵华日军南京大屠杀 等 罪行；了解民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程。2 .结合所学知识和材料，学会分析、归纳历史问题。3通过南京大屠杀的学习， 认识到日本帝国主义对中国的野蛮侵略行为,树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。学习重点：血染卢沟桥。学习难点：正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。学习过程:课前自主学习要求：仔细阅读课文（导学框、正文、

2、插图、资料框、注释等）内容，完成下列问题,同时在课本上划出 这些知识点，并努力记住 这些知识。相信你一定能够做得最完美。1 本课题目“宁为战死鬼，不作亡国奴”表现了哪支部队的抗日斗志？课文主要讲述了哪两个重大历史事件？2 日军侵占东北三省后，企图占领华北，为此日军发动卢沟桥事变。日军为什么选在卢 沟桥发动事变？请简述卢沟桥事变的经过、结果和历史意义。3 .卢沟桥事变后，民族危机空前严重。面对这种局势，国共两党是怎样做的?4 卢沟桥事变后，日军发动迁都，作为战时陪都。事变，大举进攻上海，不久向南京进犯，国民政府5. 1937年12月，日军攻陷南京，在南京制造了什么事件？请详细复述此事件。课堂合作

3、探究要求：先个人思考，再小组讨论，合作解决问题，体验集体的力量和智慧。【探究1】佟麟阁生前曾激励将士们说：“战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者”佟麟阁的话体现了怎样的民族精轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人应当以死报国。 神？【探究2】近年来日本右翼分子竭力篡改侵略历史，甚至企图否认“南京大屠杀”的史实，对此你是怎么 看待的？有人说：“日本侵华已经是许多年前的事了，过去的就让它过去 吧，做人要向前看。”对此，你又是如何看的呢？不同？【探究3】七七事变后中国进行的抗战，与九一八事变后的抗战，主要有什么课堂达标检测温馨提示：仔细审题，细心答题，相信自己一定能取得优异成绩！1“卢沟桥，卢沟桥

4、，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠卢沟桥，卢沟桥, 国家存亡在此桥！ ” 70年前抗日将士那悲壮的歌声仿佛仍在永定河上回荡。当年这里发生了（A .七七事变B .八一三事变C.九一八事变D.西安事变2观察右图，佩戴这些臂章的军队应该岀现在（）A 北伐战争时期B 抗日战争时期C.解放战争时期D 抗美援朝时期3 对中国近代史上两次国共合作表述正确的是（）都岀现在20世纪20年代都是在中共努力下促成的都推动了中国革命的发展都有利于当时社会矛盾的解决A B C D 4“为什么要在中国领土上进行军事演习？为什么借口士兵失踪动用大炮？为什么侵略者不撤兵 回营，反叫中国守军撤岀宛平？”这是美国记

5、者斯诺在1937年参加日军召开的一次记者招待会上提岀的问题，这一连串的质问主要针对（）A 柳条湖事件B 九一八事变C 七七事变5“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠！ 首战斗歌曲的是（）A 八路军一一五师B十七路军C二十九军6 为反对日本右翼教科书对侵华史实的歪曲，九年级（ 能反映日本野蛮暴行的是（）A .难忘九一八B.血染卢沟桥 C.南京大屠杀 D .血染台儿庄1 2005年5月16 日，90多岁的日本老兵本多立太郎，前来日本当年发 动全面侵华战争的地方下跪谢罪。这个地方是（）A 卢沟桥B 柳条湖C.汀泗桥D 沪定桥8右图为一位日本青年手举“向南京市民谢罪”的标语

6、牌参加抗议活动，抗议日本 右翼分子篡改历史教科书。他抗议的是日本教科书中的哪一部分内容（D 八一三事变”以实际行动唱响这1）班设计了一个板报。D 东北义勇军下列板报内容最A 南京大屠杀部分B 甲午中日战争部分C.南京惨案部分D 局部侵华战争部分9 被美国称为“中国版辛德勒名单”的纪录片南京是第一部以外国人的 视角回顾南京大屠杀的纪录片，它控诉了哪国侵略者在中国犯下的滔天罪行（A .英国B .法国C.德国D .日本10 .“鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣。三十万，三十万同胞，十万，三十万冤魂，在地狱里哭泣。”三十万同胞的遇难地点是（IA 东北 B 北京 C. 上海11.观察下面的史料，反映

7、的信息是（A 中国军队取得抗战以来第一次重大胜利B 中国人民开始了局部抗战C.全国性的抗日战争从此爆发12 .大刀进行曲是流传甚广的抗战歌曲，D.南京在黑暗中挣扎；三）* ,战的一天来到了”歌曲中的“鬼子们”指的是（A 英国侵略者B 日本侵略者13 今天的北京有“佟麟阁路”和“赵登禹路” 族英雄？（）A . 1860年抗击英法联军进攻北京C. 1931年抗击日军侵略东北D 中国军队主动岀击日军最大规模的战役“大刀向鬼子们的头上砍去！全国爱国的同胞们，抗）C 法国侵略者D 泛指一切侵略者。这是为了纪念在哪次反侵略战争中牺牲的两位民B . 1900年抗击八国联军侵略北京D . 1937年抗击日军侵

8、略北平14 我们要研究南京大屠杀这段历史，以下最有力的证据是（A .文学作品中的描写C.屠杀现场遗迹与当时的新闻照片15.阅读材料，回答问题。B .电影片段中的场景D .日本的官方言论材料一 1937年12月，日本东京日日新闻以“紫金山下”为题报道如下消息：少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛，看谁先杀满100个。后来他俩见面时,人。但难以确定是谁先杀满100人，于是决定继续进行比赛，看谁先材料二 日军两将校杀人比赛图(1)近代以来，日本发动了哪两次大规模的侵华战争? 材料一和材料二反映了日本侵华战争中的什么历史事件？ 日军在当地共杀害了多少中国人？野T-aiut.SE - 卄井勺d ml勺“L

9、t ? 向卜呦務浦njA? 1OS 1O5S-105 fl 人 «r吗iM(2)大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。然而近年来日本国内一些人极力否认大屠杀的真实性，日本右翼势力一直在为侵略战争的罪行翻案，如否认南京大屠杀，篡改历史教 科书等。日本前首相小泉纯一郎几次参拜供奉有“二战”战争罪犯的靖国神社，引起了中国人民 和亚洲人民的强烈抗议。请结合所学知识，谈一谈你有怎样的认识？16.阅读材料，回答问题。歴新 g 教*材料一“在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的 事件。第二天，中国方面继续开枪，进入战斗状态。事件本身不过是一个小 摩擦，虽然人民希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决 变得困难起来。”2005年日本新版历史教科书