13.《父母的心》教学案

1、丹阳市第三中学八年级语文教学案校训：上善若水 自强不息课题：【学习目标】1. 体会一波三折、跌宕起伏的故事情节。2. 感悟浓浓的爱心中隐含着的淡淡的哀怨。3. 培养学生爱父母的情感。【课前预习】1.加点字注音，并再横线上加以补充 濑（）佣（舱（）褴褛（父母的心）酬（）2.解释：失魂落魄：如数奉还：3.朗读课文，思考：（1）请用一句话概括文章的主要内容。（2）你觉得这对父母可恶吗？他们居然要把自己的孩子当作货物一样卖掉。说说理由。【学习过程】（一）导入新课传说，上帝创造了人，但没有精力照顾好他们，所以给每个人创造了父母。于是有了这么一 个地方，它永远在你的心灵最深处，你愿用一生的时间去呵护他，这

2、个地方，叫做“家” 这么一颗心，他让你肆意的索取、享用，去卩不要你任何的回报这一颗心，就是父母的心。，让我今天让我们一起来学习获诺贝尔文学奖的日本作家川端康成的小小说一一父母的心 们感受一下父母这颗伟大、博爱的心。作者简介：川端康成，日本现、当代小说家。出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐 姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。主要作品有伊豆的舞女、雪国、古都等。1968年获诺贝尔文学奖。已有多部作品在中国翻译出版。（二）读课文，讲故事请同学们用自己喜欢的方式读课文，读完后准备回答两个问题：1. 请用简要的话概括本文的故事内容。（复述故事）2. 你觉得这对父母可恶吗？他们居然要把自己的孩子当作货

3、物一样卖掉。说说理由。 明确： 本文写一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己的任何一个孩子给富人的故事。 不可恶。A、他们地位低下。一家六口，生活艰难，把孩子送出去，是现实所迫。B、富人家条件好，孩子去了能过上好日子，也会减轻家里的负担。C、他们最终还是把孩子要回来了。 因此，这对父母并不可恶。谁言寸草心，报得三春晖5过渡：这对父母不但不可恶，而且在内心深处痛苦地挣扎着， 而这种真挚的感情已经被川端康成用文字展现在我们的眼前， 真挚的感情。（三）抓线索，理情节快读课文，思考： 1文中的父母几次送还会自己的孩子？ 送走（）（）换（2、理清故事情节明确：序幕 （1 2）交代背景和人物，为下文奠定

4、基础。开端（36）写贵妇人想领养穷人的一个孩子。 发展（7 12）写穷夫妻三次换送子女的经过。高潮（13 16）要回女儿。 结局（17 ）一家六口终于团聚了。（四）品细节，细体会 找出穷夫妇三次换送子女时的表现，细细体会。 明确：眼含热泪（五）品味语言 明确：父母的心（六）合作探究无精打米失魂落魄体会感情爱子之心质疑交流他们所作的一切源于对孩子的爱。现在，就让我们把这些文字还原成痛哭失声爱）换（要回（课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送， 好处？ 明确：不能。因为父母总是为自己的孩子着想的， 出优越的条件时，贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的。如果一开始就加以拒绝，是否更能表现父母爱子之心

5、？现在这样写有什么他们希望自己的孩子能过上好日子。当有人开 就显得不真实，不自然，也不能充分表达父母爱子之心。现在这样的好处是：符合生活的真实；能把贫 穷父母曲折复杂的内心活动表现出来；惟其如此，才能使作品产生感染力，打动读者的心。（七）小结1. 心”指的是父母对子女的眷爱之心，是这篇文章的主题，也是导线，串起了整个故事的情节, 起到了画龙点睛的作用。2. 中心：本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事， 表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。3. 板书设计 破题一一交代 开端一一送一个孩子给她 发展一一送走长子用次子换回长子 用女儿换回次子高潮一一要回女儿

6、 结局一一全家团聚【当堂训练】 文中 与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好一波三折浓浓的爱心 淡淡的哀怨”，设想一下，这家人在团聚以后命运会怎样，为文章续写一个片段。（字数 250左右）【课后提升】阅读父亲进城送梨，完成文后练习 父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了， 让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那 车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。 谁知，中秋节前的

7、一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉！父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀！ ”父亲愣住了，好一会儿才说：“你你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀！就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。 妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！ ”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副

8、局促不安的样子，仿佛自己走错了家门。 我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮 袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三 挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。 回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景 妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一 口咬

9、下去，一股甘泉直入心田。妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！ ”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！” 父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。 过了几日，我和妻回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这 样长

10、熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自 己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥， 说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这 树上的梨，能让他们甜甜心。” 听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉 那是一束束爱的光柱。为什么不把这件事放在心上?“我”1.父亲来了几次电话催“我”回家摘梨， 2.第段写“我”和妻子对父亲的“埋怨”，在文章中起什么作用?3.结合上下文，品味下列语句的含义。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼

11、翼地平放在餐桌上。我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。3. 请说出第段画波浪线的句子所表达的“我”复杂的内心情感。16、作者写“父亲进城送梨”这件事，弓I发了读者对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的 感受。【中考链接】 综合性学习。世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。 母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，去卩滋润着一棵 棵生命的幼苗。在今年 5月8日母亲节前，雏鹰中学八年级班开展了以“献给母亲的歌”为主 题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。这是一个手机极为普及的时代。短信已成为人们传情达意的一种常见方式。请你在母亲节这一天拟写