学生版写事要有点波澜导学案

1、黄河九曲写事要有点波澜导学案一、有备而来初步了解什么是事件的波澜若干年前.关国一家杂总社以三千灵元重金悬赏，征求文字辰简短.情节最曲折的小说。下面这篇小说获得头奖：猎 狮伊莉薇娜的弟弟佛菜特伴着她的丈夫巴布到非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。佛菜持。伊莉薇娜悲不目胜，回电给弟弟：“运尸回家.”三星期后，从非洲运来了一个大包恐,里面是一个狮尸。她又赶紧发了一个 电报：狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”很快得到了非洲的回电无误，巴布在狮腹内。一 佛菜特。”提问：读了这篇小小说，哪位同学能说说它为什么能获得头奖？快速阅读短文写出事件的波澜讥耍求：边读边勾画出文中的重要信息并相互交流

2、自己的收获。讨论归纳：1 什么是写出爭件的波澜？2. 为什么要写出事件的波澜？3、怎样写出爭件的波澜？二、课堂聚焦掌握一些写出事物的波澜的方法例1:只借一美元方法1:一位富京走进一家银行，來到贷款部前举止得体地坐下來。“先生.您有什么事需要我们服务吗？ ”贷款部经理一边打量若來者.一边热情地问道。“我想借点钱！ ”富豪回答。“可以.您想借多少呢？“一美元。”“一黄元？只借一关元？ ”贷款部经理惊诧地看若他。“是的.我只需要借一美元。可以吗？“X然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。（续写.尽址实现情节的突转。）“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可

3、以吗？ ”经理淸点之后说：“先生，总共5 0万英元.做担保足够了。不过先生.您真的只借一美元吗？ ”“是的。”富豪不动声色地回答。经理干脆地说：“好吧.请办理于续。年息6%,只婆您付出6%的利息，一年后我们便把这5 0万类元的股票、债 券都还给您c ”“谢谢！ ”富豪办完手续后，从容离去。一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有5 0万黄元的人.怎么会跑到银行來借一关元呢？于是他追了 上去.大惑不解地问这位富豪：“对不起.先生.我想问您一个问題。这实在弄不懂.您拥有5 0万羌元的家、*为什么 还要借一关元呢？ ”“好吧我可以把实情告诉你.我到这里來办爭，需要一段时间，随身携带这些有价票据

4、很不安全。这曾到过几家金 库，想租他们的保险箱.但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借 款利息很便宜.一年只要支付6芙分”行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱：而只有金钱没有头脑的人则是不幸的因为 他们的头脑被金钱所支配c经商斗智，善谋者胜。例2：威胁方法2：俄契诃夫有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都刊登了这样一个声明：“如果不把马还给我.那末我就要采 取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重后果.不过他想肴可能是某种持别 可怕的惩罚，很吿怕.于是偷偷地把马送还广？能有这

5、样的结局.贵族老爷很商兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不须 要步父亲的后尘了。“可是，请问你父亲是怎么做的？ ”朋友们问他。“你们想知道我父亲是怎么做的么？好吧.我告诉你们有一次他住旅丿占时.马被偷走.他就把马肚帯套在脖子上， 背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客气的话，我发誓.我一定要照父亲那种做法去做！ ”方法3.伏笔法伏笔.就是抬作者对文萃中将要出现的具有关键意义的人或爭作的提示或暗示。与这种提示或暗示呼应的就是照应。有伏笔就有照 应。如项链中对项链是假货的暗示：例4方法4：新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不

6、料 箱子似乎重逾千斤.我又不好意思放下箱子.只好勉力支採。才走了几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧！”我一听此言，登 时怒从心头起.放下箱子，怒视若她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指若箱子的底部对我说：“我抬的是轮子。”例5：老刘误机方法5 :小牟在公路上轻捷地飞驰。老刘坐在千里.心中就像那乍外阴霾的天气一样说不出个滋味c照理说这次他去N城参加一个学 习班.分明是领导照顾他去公费旅游一回，应该高兴才是.然而与旁人一比.他又有点怏怏不快，为什么到退休时才安排他去.而 别人车子突然“嘎“地住，老刘惯性地朝前一冲，头撞在前面椅子的软背上。司机小李青诉他，前面出了车祸f公路给堵住了。 老刘抬腕看了

7、看手表，离飞机起飞还有一个半小时，从这里到机场要走上四十分钟f如果车祸不能很快勘察解决,可能要误 机。 ，“绕道到机场多少时间厂小李道：一小时二十分“那咱们绕道，一定要在飞机起飞前十五分钟赶到。“小李调过车头，迅速绕道朝机场飞驰。谁料好事多磨，上路没多久,路边猛地钻出一辆警车,车上走下一位警察，壳出雷达测 速器，命令小李停车受罚.你超速行驶，知道吗?“”知道J“脳尔是明知故犯!“这我实在是不知道r須附交通法规是怎么学的?罚款三十元!”小李他知道今天横竖都是错，便J帧从地把钱交出去。如果顶牛不交，或许要吊去执照，或许要当场写检重，曲陆刘这通上N 城的飞机肯定要误时。小李赶紧回到车上,见老刘已急得

8、像热锅上的鋁蚁，嘴里直嘀咕：“倒霉的事儿全让我轮上了 r小李知道老刘是单位里出名的老实人，不会吹牛拍马,一辈子辛辛苦苦，不知误了多少“机，到退休连个副局级也没轮上， 只轮上这一回去n城学习的机会f实在不愿让他再误机f于是二话不说，起动引擎r驾车上路，并使出平生本事，终于在飞机起 飞前十四分钟赶到机场。老刘匆匆下车，拎着行李包直奔检票处。同志，你不能进了!“我有票r检票时间已过!刚过一分钟r“半分钟也不行!”“这“老刘想我怎么能误机?机票损失目己掏钱补倒不算什么，但单位的同事要笑话我:平时看别人出差老眼红,轮上目 己去了还是鸭吃窘糠没有福分又误机！这窝褰气怎么受得了?老刘只得向检票员求情，可那检

9、票员像包公一般铁面无私，法不 容情。十四分钟就这么白白捱过。停机坪上飞往N城的飞机起飞了，老刘垂头丧气地离开检票口。忽然，有人尖叫飞机出事了r老刘回过头去，只见刚刚岐云吐雾朝天空飞去的那架客机f不知发生了什么故陣，一头从天 上栽下地来”轰地一声，浓烟滚滚.机体四分五裂，好一刽L也不见一个旅客从烟雾中逃生出来。惊恐之余，老刘的心头彗地闪过一种无比幸运的快意f如果方才路上不遇到车祸f如果交通警不处罚超速，如果早到一分I中， 如果检票员不坚持原则，那么他现在要和那些上了飞机的旅客一样,跌落在飞机残骸之间f不死即伤！他想到要感谢另E检票员。他奔过去拥抱检票员，感谢检票员的大恩大德.谁料那检票员不领他的

10、情?一把扭住他的胸脯f臥道： ”你可坑苦我了!老刘愣了他不知道什么地方对不住这位检票员。那检票员继续失态地向他吼叫：你为什么不早一分钟来?你误机，我才放我的爰雯上了这迤飞机“例6：黄纱巾薛涛方法6：女孩放学要经过一个小小的服装市场。女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。女孩停住不走了，呆呆地看。卖货的是一个中年人。买下吧.孩子。就剩这一条只卖10元钱。女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。可以向家里要嘛，我给你留若。看得出你很喜欢它。女孩恋恋不舍地离开也。整个晚上.女孩都下定向家里要钱的决心。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富裕.女孩知道。女孩再走过小市场时老远就看见黄纱巾还在那

11、儿飘舞若.像一只黄蝴媒D女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。带钱來了吧？女孩摇摇头。中年人抚模着这条黄纱巾又看看女孩并想奴了一下。觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是很绝巧的组合，就很替女孩惋惜你喜欢它，没错？嗯。女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它。不如早点儿走开好。女孩刚走开，中年人已摘下黄纱并追上女孩。孩子.送给你吧收下。你用上它肯定好看。女孩一愣。不.我不能白收人家的东西。女孩亳不犹孜地说。收下.是我愿总送的。我自愿的。不能！那样我会很难受，比得不到它还难受。女孩跑开了。女孩又回头说反正站在楼上也能看见它。能看见它。就很好了。中年人立在那儿。从此，女孩不再从那里经过。注定买不下，绕开它不

12、是更好吗？女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中舞幼的黄纱巾。许笋天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿没人买？那条黄纱.装饰了女孩的梦。其实很简单.中年人挂了个标签在旁边。标签上写若：永不出售。三、实践活动：运用兴波澜，生变化的方法进行写作。1、故事接龙-揣摩运用以上方法，根据所给情景续编故事，使苴波澜起伏，情节曲折生动谁烧“阿房宫”从前.有位县督学來到县立中学视察工作。他一进校门.便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚.籍叶红于二月花督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，汕然想起他的阿房宫赋九于是顺口问起了学生“你们知道阿房宫是谁烧的？学生们一脸惶恐.不住地摇

13、头：“不是我烧的.不是我烧的！”看到眼前的宕迫情景，骨学啼笑皆非他立即來到校长室，对校长指责道：“贵校学生国文程度低落.居然说阿房宫不是他烧的。”校长心平气和地说 “木校学生一向诚实，既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。”督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下.写r一封呈文.给教育局长，禀明原委。不久，骨学收到局长复函：（.）督学看后.目瞪口呆.2、片段作文-给下面的片段续写结尾并拟标题，尽量与前而所述形成强烈的“反差”。提示注意牛书记刚看到画时的心情（牛书记高兴极了!因为他姓牛.而画的又是一头“孺子牛二赞誉之总，跃然纸上）与之形成强烈的“反差”的心情又该如何？（