三班导学案246周1感受赞美2说出你真棒

1、和静县第八小学与学案第2周三1班心理与学案年级三年级 科目心理备课教师课题1感受赞美2说出你真棒上课时间3.72教 学 目 标知识与技能：感受赞美,学会赞美别人.过程与方法：阅读、交流、实践等.情感态度与价值观：培养自尊心和自信心.重 难 点重点：感受赞美、回应赞美、学会欣赏.难点：培养学生的自尊心和自信心.教学 准备教材学生课本 图片资料.前置作业面对他人的赞美,你应该如何回应？教学过程导案一引入新课：学生朗读童谣：赞美表扬似春风,吹拂心坎暖融融.接受夸奖心里甜.二学习目标：知识与技能：感受赞美,学会赞美别人.过程与方法：阅读、交流、实践等.一导入新课：师：结揭示并板书课题1.感受赞美、2.

2、说出你真棒1 .指名朗读童谣；2 .分享感受赞美.二、展示目标：知识与技能：感受赞美,学会赞 美别人.情感态度与价值观：培养自尊心和 自信心.三、合作学习：1集体分享“快乐歌谣；2.你有过被赞美的经历吗？四、拓展：1 .回应赞美,面对他人的赞美,你 应该如何回应呢？写在书上p3;2 .学会欣赏,在班里,有哪些人是 你最欣赏的？他们有什么优点？你 从中受到了怎样的启发？写在书 上p6过程与方法：阅读、交流、实践 等.情感态度与价值观：培养自尊心 和自信心.三、明确目标,探究学习1引导学生仔细观察图片, 感受赞美：你有过被赞美的经历 吗？请说一说你当时的感受.P23 .说一说,在班里,有哪些人是

3、你最欣赏的？他们有什么优点？你从中受到了怎样的启发？写在书上p6A公开的赞美；B私下的赞美；C直接的赞美；D间接的赞美.四、自我评估A个别评估；b.团体评估.你在这一课的学习中有哪些 收获呢？请根据你的情况把最 符合的表情图涂上颜色.涂在书上p8 感受赞美快乐歌谣美感受赞美回应赞说出你真棒！学会欣赏优点小奖状课 后 反 思主动欣赏和赞美别人会让孩子更受欢送,时常欣 赏和赞美别人会让孩子更受欢送作为教师的我先 要学会快乐,时常欣赏和赞美她他的优点.第4周三1班心理与学案年级三年级科目心理备课教师方丽课题3.小干部责任大4.小干部, 你辛苦了上课时间3.214教 学 目知识与技能：知道小干部的责任

4、是什么.过程与方法：阅读、交流、实践等.标情感态度与价值观：培养学生主人翁意识 .重 难 点重点：感受赞美、回应赞美、学会欣赏.难点：培养学生的自尊心和自信心.教学 准备教材学生课本 图片资料.前置作业1 .面对他人的赞美,你应该如何回应？2 .说一说小干局部别为班级做了哪些事情？教学过程导案一引入新课：学生朗读童谣：集体生活真幸福,小小干部不怕苦.帮助同学好典范,齐心协力共进步.二学习目标：知识与技能：知道小干部的责任是 什么.过程与方法：阅读、交流、实践等. 情感态度与价值观：培养学生主人翁意识.三、合作学习：1集体分享“小干部大本营干部为 班集体做什么；2.想一想,说一说,可以用哪些方

5、式来表达自己的谢意呢？四、拓展：1.小干部岗位有哪些？写在书上一导入新课：师：揭示并板书课题3小干部责任大、小干部,你辛苦了1 .指名朗读童谣；2 .分享“小干部大本营 “干部 为班级体做什么.二、展示目标：知识与技能：感受赞美,学会赞 美别人.过程与方法：阅读、交流、实践 等.情感态度与价值观：培养自尊心 和自信心.三、明确目标,探究学习1引导学生仔细观察图片, 小干部大本营：想一想小干部岗p9；2 .送上谢意写在书上p143 .我愿意,填写许愿卡书上 p15位有哪些？写在书上的图形中.p92.干部为集体做什么：请你想一 想,说一说,班里的小干局部别 为集体做了哪些事情呢？A带着我们做早操；

6、B和我们一起清扫卫生；C收发作业本；D出版报四、自我评估A个别评估； b.团体评估.你在这一课的学习中有哪些 收获呢？请根据你的情况把最 符合的表情图涂上颜色.涂在书 上p8板 书 设 计小干部大本营干部为班集体做神什么说声谢谢送上谢意我愿意课 后 反 思作为老师的我和大家一起了解干部的责任.讨论 交流了我们三1班小干部岗位情况.大家一起了解分 享了干部的责任：1带着我们做早操；2.和我们 起清扫 卫生；3收发作业本；4.出版报.我就鼓励其他同学,以 后要向小干部一样为班级效劳.第6周三1班心理与学案年级三年级 科目心理备课教师方丽课题5兴趣排行榜、6参加兴趣小 组上课时间4.46教 学 目

7、标知识与技能：帮助学生了解自己的兴趣.过程与方法：阅读、交流、实践等.情感态度与价值观：培养学生有益于身心健康的兴趣 .重 难 点重点：帮助学生了解自己的兴趣.难点：拓展学生视野,提升学生思维水平.教学 准备教材学生课本图片资料.导学案等.前置作业1 .面对他人的赞美,你应该如何回应？2 .说一说小干局部别为班级做了哪些事情？教学过程导案一引入新课：学生朗读童谣：又游泳来我画画,各有所长顶呱呱. 课余生活真充实,培养兴趣展才华. 二学习目标：知识与技能：帮助学生了解自己的 兴趣.过程与方法：阅读、交流、实践等. 情感态度与价值观：培养学生有益于身心健康的兴趣.一导入新课：师：揭示并板书课题5兴

8、趣排行榜、6参加兴趣 小组1 .指名朗读童谣；2 .分享“小干部大本营 “干部 为班级体做什么.二、展示目标：知识与技能：帮助学生了解自己 的兴趣.5兴趣排行榜我的兴趣6参加兴趣小组学习好伙伴自我评估三、合作学习：1我的兴趣：每个人都有自己的兴 趣,你能说出自己最感兴趣的活动 有哪些吗？ 17页2.兴趣大集合：那些兴趣活动适合 小学生呢？又有哪些兴趣活动是你 喜欢的呢？请你与同学讨论并写下 来.四、拓展：1 .我最喜欢的兴趣活动有：写在书上p18;2 .过五关写在书上p193 .学习好伙伴你参加冷些兴趣小组 活动呢？书上p22板 书 设 计 课 过程与方法：阅读、交流、实践 等.情感态度与价值观：培养学生有益于身心健康的兴趣.