2、《文言文特殊句式的翻译》学案(学生版)

1、文言文特殊句式的翻译学案(学生版)文言特殊句式虽然在高考中不是每年必考，但是临场事实上无法回避。不少考生因缺 少特殊句式意识而出现强行翻译的情况。 因此，在二轮复习中，考生最需要在翻译的“老君 炉”中不断炼就准确判断特殊句式的 “火眼金睛”， 重点解决那些临场翻译中最不应该忽视 的句式问题。1、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。品其高下，宫商毕备，谐于丝竹，大为万宝常，不知何许人也。妙达钟律，遍工八音。造玉磬以献于齐。又尝与人方食，论及 声调时无乐器，宝常因取前食器及杂物，以箸扣之， 时人所赏。然历周洎隋，俱不得调。开皇初， 沛国公郑译等知乐， 初为黄钟调。后译乐成奏之，上召宝常，问其可不，

2、宝常曰：宝常虽为伶人， 译等每召与议， 然言多不用。 “此亡国之音，岂陛下之所宜闻！ ”上不悦。宝常贫无子，其妻因其卧疾，遂窃其资物而逃。宝常饥馁，无人赡遗，竟饿而死。将死也， 取其著书而焚之，曰：“何用此为？”见者于火中探得数卷，见行于世，时论哀之。选自隋书 )(1) 以箸扣之，品其高下，宫商毕备，谐于丝竹，大为时人所赏。译文：(2) 上召宝常，问其可不，宝常曰：“此亡国之音，岂陛下之所宜闻！” 译文：(3) 何用此为？译文： 2、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。贺钦，字克恭。钦少颖敏，取近思录读之，有省。成化二年以进士授户科给事中。 因亢旱上章极谏， 复以言官旷职召灾， 自劾求退。 会

3、陈献章被征来京师， 钦听其论学， 叹曰： “至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。 既别，肖其像事之。其学专读五经、四书、小学，期于反身实践，主敬以收放心。 有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。 如是者十余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。弘治改元，用阁臣荐，起为陕西右参议。正德四年，太监刘瑾括辽东田，东人震恐思乱。义 州以守臣贪残变先发，聚众劫掠，顾相戒曰：“毋惊贺黄门。”钦闻之，往谕曰：“若等吾 乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧， 罗拜而泣呼曰：“吾父也，愿教之。镇城兵不即至耶，如之何？

4、”众初汹汹，至是知悔， ”钦曰：“惟不杀人，祸可解。守臣激变，民则无辜，良民何畏焉？”未几，有言镇城军果至者， 众复噪曰：“贺“吾固知有是也。城中扰攘至此，镇城焉得不发兵？兵虽至,尔等不杀人，必宥尔，无恐。”众散去，乱遂定。能止杀以待命，尚不失为良民也。 黄门无嫚语。”环跪钦里门。钦曰：节选自清光绪五年镇海县志卷二人物传二明一世即用我，而我奚以为用？译文:而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。译文:若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何?译文:守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。良民何畏焉?译文: 3、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。（1）初，帝即位，

5、诏免景泰二年天下租十之三。濂（指传主宋濂）檄有司，但减米麦，其折收银布丝帛者征如故。给事中李侃等请诘天下有司违诏故。濂恐事败，乃言：“银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？” 银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资?译文:（2）始夫人（指苏轼之母）视其家财既有余，乃叹曰：“是岂所谓福哉！不已，且愚吾子孙。”因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。乡人有急者，时亦周焉。（司马光武阳县君程氏墓志铭）因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。译文: 问题反思在主要的几种特殊句式中，你最善判断的句式是哪种？为什么？你最判断不准、译不好的句式是哪种？打算如何解决？ 答：提示 略。问题剖析】自我诊断”第 3 题尤其是辨识

6、?为(1) 银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？ 剖析“载”字译为“记载”，未尝不可，但最好结合语境活译为“写明”。该句译文最大的 问题在于句式；因句式误译，该译文在上下文中无法讲通。可能对“何资”这类疑问代词作 宾语的宾语前置句缺乏语感，可能对 “用” 这个本该作名词却译作介词的字理解不够，导致 句式特点未译出。破解之道】特殊句式这个小考点平时考试中涉及不多，考生除对特别明显的句式能译出外，对其 他稍复杂的句式往往会因忽略而丢分。 原因多样， 但一个主要原因是句式意识不强， 不会通过语言标志词译准特殊句式。 事实上， 只要能辨识出特殊句式， 译准不成问题。 特殊句式，除结合文意外，强化根

7、据语言标志词辨识特殊句式这一方法意识也十分重要。译出特殊句式，是以快速、准确地识别特殊句式为前提的。1、审题时要具备“语言标志意识”。特殊句式一般都有语言标志，如判断句多以“者也”或“乃、即、皆、则”等作标志, 被动句多以“为”“见”“于”等作标志。考生应特别注意这些标志词。2、注意容易被忽略的定语后置句和宾语前置句、无被动标志的被动句、无判断标志的判断 句和表反问的固定句式、省略句。总之，平时要多积累，在审题时方能激活原有记忆，借助上下文语境进行辨别。【趁热打铁】 下面的小文段涵盖了多种文言特殊句式， 请对画线句子的句式特征作判断， 语言标志词的指出来。岳飞诉冤岳飞者，南宋抗金名将也。为奸人

8、秦桧所杀，魂赴天庭，诉冤于灵霄殿。飞曰：“吾事君以忠，事亲以孝。以血肉之躯往来于刀林箭雨之中，未敢自恤？任人 唯才是举，用事唯命是从。扶社稷于将倾，拯生灵于涂炭，士民之有识者，云集麾下。 绳兀术，捣黄龙，迎二帝有回矣。心之竭诚，人神共鉴。孰料忠而被谤，信而见疑， 奸人害，如是正气不张， ? 则良善何恃？”帝命拘桧，庭杖而死。答：、走出句式翻译中的常见误区边练边悟】面均是考生在句式翻译方面存有问题的译文，请从句式的角度予以分析、改正。1、安在公子能急人之困也！（史记魏公子列传） 误译：哪里在于公子你能对别人的困境感到着急啊！ 问题：原句是个主谓倒装句兼宾语前置句，译文未译出这两个句式。改正：公子

9、能够解救人危难的精神表现在哪里啊？2、人之所有，惟恐其不吾予也。（2009 浙江）误译：别人拥有的（书画 ） ，只担心我不肯给他们啊。问题：未译出原句否定句中代词宾语前置”的句式特点。改正：别人拥有的（字画 ） ，只担心他们不肯给我啊。3、母归，但见女4、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。史记刺客列传）（指养女叶限）抱庭树眠，亦不之虑。（2010 天津） 误译：后母回来后，只见叶限抱着庭中的树睡觉，并不为之担心。问题：未译出原句“亦不之虑”宾语前置的特点。改正：后母回来，只见女儿 （ 叶限） 抱着院子里的树睡觉，也就不再怀疑她了。误译：太子和宾客知道这件事的，全都穿白色衣服，戴白色帽子来送他

10、。问题：“宾客知其事者”是个定语后置句，未译出。改正：太子和知道这件事的宾客，全都穿白色衣服，戴白色帽子来送他。5、是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。（2007 安徽）误译：是不是真能爱好古物，只不过和庸俗人趣味相同罢了。问题：原句“非”是个否定判断句的标志，“是”是代词“这”。否定判断句特征未译出 改正：这不是真能爱好古物，只不过和庸俗人趣味相同罢了。误译： （虽然 ）这样却还不能统一天下，这是从未有过的。问题：“未之有也”是个否定句中宾语前置句。“之”是代词，须译出实义。否则，无法 体现句式特征。改正： （虽然 ）这样却还不能称王的，这是从未有过的事。7、兵挫地削，亡其六郡。（史记屈原贾

11、生列传 ） 误译：军队打败了土地割去了，丢失国家的六个州郡。问题：“兵挫地削”是个意念被动句，译文未译出。改正：军队被打败土地被割去，丢失国家的六个州郡。8、公之视廉将军孰与秦王？（史记廉颇蔺相如列传 ） 误译：你们把廉将军与秦王比一比，看一看吗？ 问题：原句省略了一个“威”字，且“孰与”是固定结构，译文未体现出这两点。改正：你们看廉将军与秦王相比，哪一个厉害？9、天下已集，乃谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎？（史记淮阴侯列传）误译：天下已经安定，竟然策划叛逆，落个灭族的下场，不是应该吗？ 问题：原句在句式上有两个特征：“夷灭宗族”是个意念被动句；“不亦乎”是个固 定句式，表示较委婉的反问语气。该句

12、译时在这两方面未做到准确到位。改正：天下已经安定，竟然策划叛逆，被夷灭宗族，不也是应该的吗？（2007 上海）10、（仲长统 ）年二十余，游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。误译： （仲长统 ）二十多岁的时候，游历求学在青州、徐州、并州、冀州之间，跟交往的朋友 大多认为他与众不同。问题：原文既是倒装句中的介宾短语后置句，又是一个省略句。在“学”后省略“于”，在“与”后省略“之”。译文未译出这两个句式特点。（ 他 ） 交朋友改正： （仲长统 ）二十多岁的时候，在青州、徐州、并州、冀州一带游历求学，和 的人大多认为他与众不同。二、临场翻译最需关注并落实到位的四类特殊句式 （ 一 ） 无标志的两

13、种特殊句式：判断句和被动句一般而言，特殊句式总有语言标志，这些标志就是我们判断的主要依据，包括判断句 和被动句。 但有例外， 就是不带任何标志的意念判断句和被动句。 因为无标志， 所以较隐蔽。 要想译到位，全凭对文意的把握。边练边悟】 翻译下列句子，强化这两类句式的意识。1、臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。（史记廉颇蔺相如列传）译文：2、洎牧以谗诛，邯郸为郡。（ 六国论 ） 译文： 3、杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。”简主闻之，绝食 而叹，跽而行。 左右进谏曰： “居乡三逐， 是不容众也； 事君五去， 是不忠上也。 今君有士， 见过八矣。”简主曰：“子不知也。夫

14、美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正（刘向说苑尊贤）直之行，邪枉所憎也。”遂出见之，因授以为相，而国大治。（1）臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。译文：(3)居乡三逐，是不容众也。译文： 4、太史公曰：女无美恶，居宫见妒；士无贤不肖，入朝见疑。缇萦通尺牍，父得以后宁。故老子曰“美好者不祥之器”，若仓公 （人名）者，可谓近之矣。（史记扁鹊仓公列传） 故老子曰“美好者不祥之器”，若仓公者，可谓近之矣。译文： （二） 类型最多、用法最复杂的特殊句式：宾语前置句宾语前置句种类较多，用法复杂。除常见的类型外，特别要关注易忽略、易错的宾语 前置句。1、否定句中代词宾语前置句，当“之”作代词

15、宾语时，易被看做结构助词不译。其实，它 是个人称代词，必须译出。边练边悟】 翻译下列句子加以体悟。（1）城中皆不之觉。 （ 李愬雪夜入蔡州 ）译文：（2）每自比于管仲乐毅，时人莫之许也。（三国志诸葛传） 译文： （3） 自古及今，未之尝闻。 （ 张衡传 ） 译文： 2、非疑问句中“以”的宾语常前置，需引起注意。边练边悟】 翻译下列句子加以体悟。（1）楚战士无不一以当十。（史记项羽本纪） 译文：将子无怒，秋以为期。（诗经氓） 译文： （3） 则思三驱以为度。 （ 谏太宗十思疏 ） 译文： 3、方位词、代词“自”作宾语时常常前置，需引起注意。边练边悟】翻译下列句子加以体悟。（1） 东面而视，不见水

16、端。 （ 秋水 ） 译文： （2） 秦人不暇自哀。 （ 阿房宫赋 ） 译文：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰： 则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”钱塘十万家，饥者八九，（2013 广东）（3） 咸平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人， 咏悉宽其罚而遣之。官属请曰： 苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。译文： 4、辨析两种“之谓”形式的固定结构。(1)之谓例句：其李将军之谓也？(史记李将军列传)译文：这大概说的是李将军吧？ 【点拨】 这种“之谓”形式，“之”是提宾标志，“谓”是谓语动词。其特点是“谓”无 宾语，可译为“说的是”。(2

17、)( 此、是 ) 之谓 例句：大而化之之谓圣。译文】道德思想光大到能够随机应变的境界就叫做圣人了。之”取消句子独立【点拨】 与上一种句型相比，其不同之处在于宾语是在谓语动词后， 性，可译为“这就叫做”。边练边悟】 翻译下列句子加以体悟。(1) 此夫子之谓乎？ 译文：(2) 此之谓失其本心。译文：(3) 孔子顾谓弟子曰：用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎？ 译文： (三) 最容易被忽略的特殊句式：定语后置句 1、定语后置句是考生在翻译过程中最易忽略、最不能译到位的句式之一。虽说有标志，但 实践中很难把握。这里，有一个方法可以辅助判断：当要译成“的人中有的”时, 它极有可能是定语后置句。如：求人

18、可使报秦者。未译出句式特点的译法：找一个人可以出使回复秦国的。按定语后置句来译：找一个可以出使回复秦国的人。边练边悟】 翻译下列句子，体会这一方法。(1) 既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。( 黄花岗烈士事略序 )译文：（2） 人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。（战国策燕策）译文：（3）楚人有习操舟者，唯舟师之是听。译文： 2、有一种特殊的定语后置句，就是数词或数量短语作定语，有时置于中心词之后，中心词 与定语之间无标志。边练边悟】翻译下列句子，体会一下。（1） 于是为长安君约车百余乘。 （ 触龙说赵太后 ）（2） 谨使臣良奉白璧一双。 （ 鸿门宴 ）译文： （3）（ 熊）鼎至，奏罢不职有司

19、数十辈，列部肃清。（2011 大纲全国）译文： （四）相对较冷的特殊句式：状语后置句（介宾短语后置句、介词结构后置句1、位置相对灵活的用“于”字引领的介宾短语。用“于”字引领的介宾短语通常放在谓语动词后，翻译时一般把它提前，译文：)放在动词之前。但它用法较灵活，有时也有例外。做下列题目加以体悟。边练边悟】A以其无礼于晋（1）下列句子中，在翻译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是、衡少善属文，游于三辅C河内凶，则移其民于河东、州司临门，急于星火（2）翻译下面的句子。 鹏之徙于南冥也，水击三千里。译文： （陶澍）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹（风痹：手足麻木不仁之症），未竟其施。后咸丰中乃卒行之

20、。十九年，卒。（清史稿陶澍传）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。译文： 2、需要仔细区分用“以”字引领的介宾短语。当“以”字引领的介宾短语放在谓语动词后，翻译时一般要提前，但要仔细区分“以” 字是作介词还是作目的连词，作目的连词则不能提前。边练边悟】翻译下列句子加以体悟。(1) 虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁。译文：(2) 斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。译文： (2) 殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。译文： (4)( 陶澍 )创辑安徽通志，旌表忠孝节烈以励风俗。译文： (2012 广东)1、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。亡友邢涣思讳群。涣思于京口事王并州。同舍以为

21、智，不以为颛；并州以为贤，不以为 僭侵；游客贤不肖，不能私谕议以一辞。卢丞相商镇京口， 涣思复以大理评事应府命。 今吏部侍郎孔温业自中书舍人以重名为御 史中丞，某以补阙为贺客，孔吏部曰： “中丞得以御史为重轻，补阙宜以所知相告。”某以 涣思言，中丞曰：“我不素知，愿闻其为人。”某具以京口所见对。后旬日，诏下为监察御 史。邢君何以为治？”曰：“急于束缚冗事弊政，不以久远，必务尽根本。”某曰：“邢君去缙云日，稚老泣送于路，用此 ”复问：“闲日何为？”曰：“时饮酒高歌极欢。”某曰：“邢君不喜酒，今时饮酒 是不以用繁虑而不快于守郡也？” ( 杜牧唐故歙州刺史邢君会昌五年，涣思由户部员外郎出为处州。时某

22、守黄州，岁满转池州，与京师人事离阔，四五 年矣，闻涣思出，大喜曰：“涣思果不容于会昌中，不辱吾御史举矣。”涣思罢处州，授歙 州，某自池转睦，歙州相去直西东三百里，问来人曰： 黠夷。且歌，墓志术也。(1) 游客贤不肖，不能私谕议以一辞。译文：(2) 涣思果不容于会昌中，不辱吾御史举矣。译文：(3) 邢君不喜酒，今时饮酒且歌，是不以用繁虑而不快于守郡也？ 译文： 2、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。杜暹，濮阳人也。自暹高祖至暹，五代同居，暹尤恭谨，事继母以孝闻。初举明经，补 婺州参军，秩满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还之。时州僚别者，见而 叹曰： “昔清吏受一大钱，复何异也！”

23、俄授郑尉，复以清节见知。华州司马杨孚，深赏重 之。寻而孚迁大理正，暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰： “若此尉得罪，则公清之士何以劝 矣？”旧唐书列传四十八)(1) 俄授郑尉，复以清节见知。华州司马杨孚，深赏重之。译文：(2) 暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？” 译文： 3、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。邹与鲁哄。穆公问曰： “吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不 诛，则疾视其长上之死而不救。如之何则可也？”孟子对曰： “凶年饥岁，君之民，老弱转 乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残 下也。曾子曰：

24、戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。'夫民今而后得反之也，君无尤焉。君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”(选自孟子梁惠王下) (1) 吾有司死者三十三人，而民莫之死也。译文： (2) 诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。译文：(3) 凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣。译文：(4) 而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残下也。译文： 4、阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。魏节乳母者，魏公子之乳母。秦攻魏，破之，杀魏王瑕，诛诸公子，而一公子不得，令 魏国曰：“得公子者，赐金千镒。匿之者，罪至夷。”节乳母与公子俱逃，魏之故臣见乳母 而识之，而求出公子，

25、曰：“今魏国已破，亡族已灭。子匿之，尚谁为乎？”母吁而言曰：“夫见利而反上者，逆也。畏死而弃义者，乱也。今持逆乱而以求利，吾不为也。且夫凡为 人养子者务生之，非为杀之也。 岂可利赏畏诛之故，废正义而行逆节哉！妾不能生而令公子 禽也。”遂抱公子逃于深泽之中。故臣以告秦军，秦军追，见争射之，乳母以身为公子蔽， 矢着身者数十，与公子俱死。秦王闻之，贵其守忠死义，乃以卿礼葬之，祠以太牢，宠其兄 为五大夫，赐金百镒。君子谓节乳母慈惠敦厚，重义轻财。夫慈故能爱，乳狗搏虎，伏鸡搏 狸，恩出于中心也。 诗云：“行有死人， 尚或墐注之。”此之谓也。 ( 节选自列女传 ， 有删改 ) 注 墐(j in):通“殣”

26、，掩埋。(1) 夫见利而反上者，逆也。畏死而弃义者，乱也。译文: (2) 乳母以身为公子蔽，矢着身者数十，与公子俱死。译文:(3) 诗云:“行有死人，尚或墐之。”此之谓也。译文:附】 文言文常见固定句式 一、表示疑问: 1、奈何(可译为“怎么办、怎么、为什么”等) 沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”刘邦说:“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办？”) 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？阿房宫赋为什么搜刮人民的财物一分一厘都不放过，挥霍时却象泥沙一样毫不珍惜呢？)2、何如(可译为“怎么、怎么样、怎么办”等) 以五十步笑百步，则何如？寡人之于国也?）凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么

27、样呢“求，尔何如？”子路、曾皙、冉有、公西华侍坐孔子又问：“冉求，你怎么样呢？”）3、 何以 , ？（可译为“根据什么, ？凭什么 , ？为什么？怎么会？”等）一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？触龙说赵太后有朝一日太后百年了，长安君在赵国凭什么使自己安身立足呢？） 何以伐为？季氏将伐颛臾为什么要讨伐它呢？）4、 何所 , ？（可译为“所 , 的是什么？”等）问女何所思，问女何所忆？木兰诗5、奈 , 何、若 , 何、如 , 何（可译为“对 , 怎么办”“拿 , 怎么样等）虞兮虞兮奈若何？垓下歌其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？愚公移山 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

28、何？愚公移山6、 孰与 , ，与 , 孰。（可译为“跟 , 比较，哪一个,), ”我孰与城北徐公美？邹忌讽齐王纳谏（我跟城北徐公比谁漂亮？）7、 何故 （可译为“什么原因，为什么，怎么”。） 蒋琬问曰：“今幼常得罪，既正军法，丞相何故哭耶？”失街亭何故怀瑾握瑜，而自令见放为？屈原列传为什么要保持美玉一样的高洁品德，而使自己被放逐呢？）二、表示反问1.何 , 哉（也）？（可译为“怎么能, 呢？”）若为佣耕，何富贵也？陈涉世家何可胜道也哉？游褒禅山记（怎么能说得完呢！）2、 何 , 为？（可译为“为什么要, 干什么呢？”）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？鸿门宴现在人家正像屠宰用的刀砧，我们就像砧

29、上待人宰割的鱼肉，还要告辞什么呢？）3、何 , 之有？（兼表宾语前置，可译为“有什么,“呢怎”么能 , 呢？”）勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”勾践灭吴勾践回答说：“能听到大夫您的这番话，怎么能算晚呢？”） 4、如之何 , ？（可译为“怎么能 , 呢？”） 君臣之义，如之何其废之？季氏将伐颛臾呢？难道 , 吗？怎么 , 呢”）5、岂（其） , 哉（乎，耶，邪）？（可译为“哪里呜呼 !盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!伶官传序啊！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关的吗？）沛公不先破关中，公岂敢入乎？鸿门宴 关呢！）如果不是沛公先攻破关中，您怎么能轻易进6、安 , 哉（乎

30、）？（可译为“哪里, 呢？”“怎么 , 呢？”）燕雀安知鸿鹄之志哉？陈涉世家 然豫州新败之后，安能抗此难乎？赤壁之战可是刘备刚刚打了败仗，又怎么能抵挡这个危难呢？） 7 不亦 , 乎（可译为“不是 , 吗”） 人不知而不愠，不亦君子乎？论语 求剑若此，不亦惑乎？察今 8、 , 非 , 欤？（可译为“ , 不是 , 吗？”）子非三闾大夫欤？屈原列传 9、宁 , 耶？（可译为“哪里 , 呢？”） 当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？祭妹文当时你即使做梦、幻想，也怎会知道这里竟是你的埋骨所在呢？） 10、顾, 哉？（可译为“难道 , 吗？”）顾不如蜀彼之僧哉？为学11、独 , 耶（乎、哉）？（可译为“

31、难道, 吗？”）?伶官传序相如虽驽，独畏廉将军吗？廉颇蔺相如列传 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉难道仅是溺爱伶人才会造成祸患吗？）三、表示感叹, 啊”）1、何其（可译为“为什么那么” “怎么这样” “多么”“怎么那么至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！伶官传序以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，又是多么的衰败啊！）2、直 , 耳！（可译为“只不过, 罢了”） 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也！寡人之于国梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”） 王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳！庄暴见孟子3、惟 , 耳！（可译为只是, 罢了！） 吾已

32、无事可办，惟待死期耳谭嗣同（我已无事可做，只等待死期罢了！）4、一何（可译为 何等、多么、为什么 , 那么 , ） 吏呼一何怒 ！石壕吏 5、亦 , 哉 （可译为 也 , 啊！） 且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！五人墓碑记 （而且在其墓门前竖立石碑，来表扬他们的所作所为。唉，这也真是隆重啊！6、, 何如哉？（可译为 该是怎样的呢？） 今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？报任安书 痛定思痛，痛何如哉？指南录后序 四、表示揣度（推测） 1、无乃 , 乎? （可译为“恐怕 , 吧？、只怕 , 吧？”等） 无乃尔是过与 ? 季氏将伐颛臾 （孔子说：“冉求，这恐

33、怕是你的过错吧？） 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?勾践灭吴 （现在大王您退守到会稽山之后，才来寻求有谋略的大臣，恐怕太晚了吧？”）2、得无 耶，得无 , 乎，（可译为“大概 吧、恐怕 吧、该不是 , 吧？能吗？（兼表反问）”等） 览物之情，得无异乎？岳阳楼记 （他们观赏景物而触发的感情，能没有不同吗？ 曰：“日食饮得无衰乎？”触龙说赵太后（每天的饮食该不会减少吧？ ） 3、其 , 欤？（兼表反问） 巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？师说 （巫医、音乐师和各种手工业者，是所谓上层人士所不与为伍的，现在他们的聪明智慧反而 不如这些人，岂不是值得奇怪么！

34、） 4., 庶几 , 欤？（可译为 , 或许 , 吧？）吾王庶几无疾病欤？ （我们的国君大概没有生病吧？） 五、表示选择 1、与其 , 孰若 , ？（可译为与其 , ，不如 , ？） 与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。送李愿归盘谷序（与其当面受到赞誉，不如背后不受*；与其肉体享受安乐，不如心中没有忧虑。） 2、 , 欤（耶 ）, 欤（耶）？（可译为是 , 还是 , 呢？） 先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶？梅花岭记 3、其 , 其 , 也？（可译为是 , 还是 , 呢？） 其真无马耶？其真不知马也?六、表设问： 1、何者、何则（可译为“为什么呢”） 百仞之山

35、，任负车登焉。何则？陵迟故也。百仞高的山，载重的车能登上，为什么呢？是因为山势逐渐倾斜。） 七、表陈述语气1、无以、无从。（可译为“没有用来, 的东西、办法，没有什么用来，没有办法，不能”）寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”鸿门宴（祝酒毕，说道：“大王与沛公饮酒，军中没什么用来助兴的，请允许臣作剑舞！）”2、有以。（可译为“有用来袁人大愤，然未有以报也。方法。）, 的办法，有条件，有办法，有机会，能够。”。）3、有所。（可译为“有, 的办法。）, 的”（人、物、事），有什么, ；有 , 的地方，有 , 的原因，有,今臣亡国贱俘，至微至陋, 今臣是一个亡国的卑贱俘虏，过蒙拔擢，

36、宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。陈情表 极其卑微鄙陋，蒙受过分的提拔，恩宠优厚，哪敢徘徊观望，（如书博鸡者事 （袁州的百姓非常气愤，可是没有什么对付的有什么非分之想。我独爱美习以为常。民生各有所乐兮，余独好修以为常?（人生各有些自己的兴趣，4、无所。（可译为办法，没有条件没有, 。）, 的”（人、物、事）没有什么, ；没有什么地方 , ，没有什么今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。鸿门宴（现在进了关，财物没有5、比及 （可译为等到 的时候”）什么取用，妇女没有谁受宠幸，这说明他的志气不小啊！） 夫吴之与越也，仇讎敌战之国也；三江环之，民无所移。勾践灭吴 （吴国同越国，是世代互相仇视，互相攻伐的国家，三江环绕着两国的国土，两国的人民都 没有迁移到别的地方去的。 ）子路率尔而对曰： 及三年，可使有勇，“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比且知方也。”子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（子路赶忙回答：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国中间，常常受到别的国家侵犯， 加上国内又闹饥荒，让我去治理，只要三年，就可以使人们勇敢善战，而且懂得礼仪。”）子路、曾皙、冉有、对曰： “方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。” 公西华侍坐（冉求答道： “国土有六七十里