第一节-细菌和真菌的分布课件

1、第一节-细菌和真菌的分布动物动物(dngw)在自然界中的作用在自然界中的作用一、动物在维持一、动物在维持生态平衡生态平衡中起重要中起重要(zhngyo)作用作用二、物物促进二、物物促进(cjn)生态系统的生态系统的物质循环物质循环三、动物帮助植物传粉、传播种子三、动物帮助植物传粉、传播种子1、传粉2、传播种子3、某些动物对植物有害4、其他作用、其他作用（对植物或对动物造成危害、改善环境等）（对植物或对动物造成危害、改善环境等）温故知新温故知新第一页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布 1、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被

2、狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物明自然界中生物(shngw)之间是（之间是（ ） A.相互制约的相互制约的 B.多种多样的多种多样的 C.不断进化的不断进化的 D.互不相干的互不相干的 2、病虫害给农林业生产造成了巨大的损失，而使用农、病虫害给农林业生产造成了巨大的损失，而使用农药会造成环境污染，还会通过食物链影响人畜的健康药会造成环境污染，还会通过食物链影响人畜的健康。为了减少农药对环境的影响，可以利用生物来防治。为了减少农药对环境的影响，可以利用生物来防治病虫害，这就是（病虫害，这就是（ ）常用的方法有以虫治虫、）

3、常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。以鸟治虫和以菌治虫等。A生物防治生物防治(shngwfngzh)第二页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布基础基础(jch)演练演练1.下列哪项属于生态系统下列哪项属于生态系统 （ ） A 黄河中的鲤鱼黄河中的鲤鱼 B. 洞庭湖中的所有生物洞庭湖中的所有生物 C. 内蒙古草原上的全部羊内蒙古草原上的全部羊 D. 泰山林区泰山林区2.下列动物的行为对植物不利的是下列动物的行为对植物不利的是 （ ） A.蜜蜂蜜蜂(mfng)采集植物的花蜜采集植物的花蜜 B.猴子吃桃，将桃核随意乱扔猴子吃桃，将桃核随意乱扔 C.过多的蝗虫啃食玉米过多的蝗虫啃食玉米 D.

4、榛睡鼠可储存大量的果实榛睡鼠可储存大量的果实DC第三页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布.小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（对于桃树的意义是（ ）促进和延长桃花的开放促进和延长桃花的开放帮助桃花传粉帮助桃花传粉帮助消灭桃树的病中害帮助消灭桃树的病中害刺激幼桃快速长大刺激幼桃快速长大(chn d).下列措施不利于保持生态平衡的是（下列措施不利于保持生态平衡的是（ ）禁止捕猎平湖改良田禁止捕猎平湖改良田荒坡变果园封山育林荒坡变果园封山育林BB

5、第四页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布 .黏虫是一种农业害虫。黏虫在麦田里大量繁殖，造成小麦黏虫是一种农业害虫。黏虫在麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产，使该农田生态系统的生态平衡遭到破坏，引起这严重减产，使该农田生态系统的生态平衡遭到破坏，引起这一现象的原因最可能是（一现象的原因最可能是（ ） 大量清除了杂草，黏虫只能危害小麦大量清除了杂草，黏虫只能危害小麦 大量杀死了田鼠，黏虫没有了天敌大量杀死了田鼠，黏虫没有了天敌 大量使用农药，黏虫增加了抗药性大量使用农药，黏虫增加了抗药性 大量捕杀青蛙，破坏了食物链大量捕杀青蛙，破坏了食物链 .动物对于一个生态系统来说很重要，这是因为动物对于一个

6、生态系统来说很重要，这是因为（ ） 动物是食物动物是食物(shw)的唯一来源的唯一来源 动物能促进生态系统的物质循环动物能促进生态系统的物质循环 动物能固定二氧化碳动物能固定二氧化碳 动物能释放氧气动物能释放氧气DB第五页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布.假定假定(jidng)一个草原是鹿和狼组成的相对封闭的生一个草原是鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ）迅速上升缓慢上升迅速上升缓慢上升上升后又下降保持相对稳定上升后又下降保持相对稳定8、讨论：、讨论：为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草(zhn

7、co)的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，早的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，早的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。请你解释其原因草场，牧草却生长良好。请你解释其原因。C第六页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布1 、判断题、判断题 .动物直接或间接地以植物为食动物直接或间接地以植物为食,这对植这对植物的生长和繁殖总是不利的物的生长和繁殖总是不利的( ) .没有动物，生态系统的物质循环就无法没有动物，生态系统的物质循环就无法进行进行( ).动物只有蝴蝶、蜜蜂等昆虫可以为植动物只有蝴蝶、蜜蜂等昆虫可以为植物传播花粉物传播花

8、粉( ) .自然界中的动植物之间形成了相互适自然界中的动植物之间形成了相互适应、相互依存的关系应、相互依存的关系(gun x)，所以动物越多，所以动物越多对植物就越有利对植物就越有利( )XXXX第七页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布.多种多样的动物在维持生态平衡中起着多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进引进(ynjn)某种动物，都会影响生态系统的平某种动物，都会影响生态系统的平衡状态衡状态( )第八页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布4.下列关于动物在生物圈中的作用的表述，错误的是下列关于动物在生物圈中的

9、作用的表述，错误的是( ) A.促进生态系统的物质循环促进生态系统的物质循环(xnhun)B.维持生态系统的平衡维持生态系统的平衡C.帮助植物传粉和传播种子帮助植物传粉和传播种子D.在生态系统中担当分解者的作用在生态系统中担当分解者的作用D 5.下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是( ) A.动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环B.植物作为和生产者，参与植物作为和生产者，参与(cny)了生态系统的物质循环了生态系统的物质循环C.分解者对生态系统的物质循环起重要作用分解者对生态系统的物质循环起重要作用D.

10、只有动物能促进生态系统的物质循环只有动物能促进生态系统的物质循环D 6.当年引进洛阳江的大米草如今已覆盖近当年引进洛阳江的大米草如今已覆盖近200公顷滩涂，导致大量滩涂生公顷滩涂，导致大量滩涂生物死亡，这种生态平衡遭破坏的原因物死亡，这种生态平衡遭破坏的原因(yunyn)是是( ) A.生物发生变异生物发生变异 B.外来物种入侵外来物种入侵C.湿地面积过大湿地面积过大 D.滩涂生物过多滩涂生物过多B 第九页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布7.蜜蜂在取食花蜜的同时，也可以帮助蜜蜂在取食花蜜的同时，也可以帮助(bngzh)植物植物( ) A.加速生长加速生长 B.传播种子传播种子C.传播花粉

11、传播花粉 D.快速开花快速开花8.下列关于生态平衡的叙述，正确的是下列关于生态平衡的叙述，正确的是( ) A.各种动物的数量基本保持不变各种动物的数量基本保持不变B.不能通过人为修复恢复生态平衡不能通过人为修复恢复生态平衡C.食物链和食物网的数量保持恒定食物链和食物网的数量保持恒定D.各生物数量及比例维持相对稳定各生物数量及比例维持相对稳定C D 9.为防治菜青虫害，人们采用了喷洒为防治菜青虫害，人们采用了喷洒(pns)昆虫激素（微量且只对昆虫起作用昆虫激素（微量且只对昆虫起作用）等各种方法。下列治虫方法，不可取的是）等各种方法。下列治虫方法，不可取的是( ) A.喷洒昆虫激素缩短幼虫期喷洒昆

12、虫激素缩短幼虫期B.喷洒有毒农药杀虫喷洒有毒农药杀虫C.喷洒昆虫激素阻止成虫交配喷洒昆虫激素阻止成虫交配D.大力保护各种鸟类大力保护各种鸟类B 第十页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布10.“天苍苍天苍苍(cngcng),野茫茫野茫茫,风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊.”自古以自古以来来,草原上的牧民就主要以放牧为生。在草原上的牧民就主要以放牧为生。在“草草羊羊狼狼”这个食物链中这个食物链中,如果草很茂盛如果草很茂盛,羊的数量就会羊的数量就会 , 狼的数量也会狼的数量也会 ,而这样会导致草的数量减少。狼而这样会导致草的数量减少。狼数量数量 ,会使得会使得 数量下降数量下降,从而使草的数量逐从而

13、使草的数量逐渐恢复渐恢复,直到草、羊、狼三者的数量达到平衡。这说直到草、羊、狼三者的数量达到平衡。这说明食物链和食物网中各种生物之间存在明食物链和食物网中各种生物之间存在 和和 的关系的关系.在生态系统中在生态系统中,各种生物的各种生物的 和和 总是维持在相对总是维持在相对 的状态的状态,这种现象叫作这种现象叫作 。 增加增加(zngji) 增加增加(zngji)增加增加羊羊相互依赖相互依赖相互制约相互制约数量数量所占的比例所占的比例稳定稳定生态平衡生态平衡第十一页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布馒头存放时间久了会长毛馒头存放时间久了会长毛腐烂的树叶上会长出蘑菇腐烂的树叶上会长出蘑菇(m

14、 gu)营养丰富的牛奶和米饭会变质发酸营养丰富的牛奶和米饭会变质发酸第十二页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布第十三页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布 腐败腐败(fbi)的食物表面有白色小圆的食物表面有白色小圆斑点，绿色斑点等斑点，绿色斑点等 伤口会发炎伤口会发炎 牛奶放久了会变质发酸牛奶放久了会变质发酸 这些这些(zhxi)都是由于什么原因引起的都是由于什么原因引起的？分布分布(fnb)(fnb)广泛的细菌和真广泛的细菌和真菌菌第十四页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布第一节第一节 细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布第十五页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布学习学习(xux)

15、(xux)目标目标12细菌和真菌分布细菌和真菌分布(fnb)特点特点细菌和真菌培养细菌和真菌培养(piyng)方法方法第十六页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布 第十七页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布第十八页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布细菌细菌(xjn)菌落菌落真菌真菌(zhnjn)菌落菌落第十九页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布不同(b tn)形态的菌落 细菌(xjn)菌落霉菌(mjn)菌落形态大小颜色细菌菌落和真菌菌落有什么不同？第二十页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布 细菌(xjn)的菌落 真菌(zhnjn)的菌落第二十一页，共七十八页。第一节-细菌和真

16、菌的分布大小大小形状形状颜色颜色细菌细菌菌落菌落 真菌真菌菌落菌落较小较小较大较大(jio d)表面光滑粘稠表面光滑粘稠(zhn chu)或粗糙干或粗糙干燥燥常呈绒毛状常呈绒毛状,絮状絮状或蜘蛛网状或蜘蛛网状多为灰色多为灰色(hus)和白色和白色有时能出现红有时能出现红,褐褐,绿绿,黑黑,黄等不黄等不同颜色同颜色菌落菌落往往成为菌种鉴定的重要依据。往往成为菌种鉴定的重要依据。第二十二页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布 (1)每个菌落由许多不同种细菌组成。每个菌落由许多不同种细菌组成。 (2)一个菌落是由一种细菌和真菌一个菌落是由一种细菌和真菌(zhnjn)形形成的。形形成的。 (3)一个

17、菌落是由一个细菌细胞形成的。一个菌落是由一个细菌细胞形成的。第二十三页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布菌落菌落(jnlu) 菌落菌落(jnlu)菌落菌落(jnlu)第二十四页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布生活生活(shnghu)小现象小现象第二十五页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布第二十六页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布琼琼 脂脂牛肉汁牛肉汁培养皿培养皿第二十七页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布目的目的(md)：清除杂菌，排除干扰清除杂菌，排除干扰。第二十八页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布第二十九页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布第三十页，共七十

18、八页。第一节-细菌和真菌的分布学习学习(xux)(xux)目标目标第三十一页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布检测不同环境检测不同环境(hunjng)中的细菌和真菌中的细菌和真菌问题：问题：不同环境中都有细菌和真菌吗？不同环境中都有细菌和真菌吗？哪种环境中更多一些？哪种环境中更多一些？哪种环境中更少一些哪种环境中更少一些(yxi)(yxi)？哪种环境中根本没有？哪种环境中根本没有？二、探究细菌二、探究细菌(xjn)(xjn)和真菌的分和真菌的分布布 第三十二页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布探探 究究 思思 路路探究实验探究实验(shyn)一般步骤：一般步骤：提出问题提出问题，作出假

19、设作出假设，制订计划（材料、步骤）制订计划（材料、步骤）实施实施(shsh)计划计划分析结果，得出结论分析结果，得出结论第三十三页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布1 1提出提出(t ch)(t ch)问题问题： 2 2作出假设：作出假设：第三十四页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布实验实验(shyn)(shyn)用具用具1.培养皿（装有牛肉培养皿（装有牛肉(ni ru)汁汁）2.无菌棉棒无菌棉棒3.透明胶带透明胶带4.标签标签(bioqin)纸纸5.放大镜放大镜第三十五页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布3 3制定制定(zhdng)(zhdng)计划计划：第三十六页，共七十八页。

20、第一节-细菌和真菌的分布。第三十七页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布提提 示示 1. 1.没有想好如何没有想好如何(rh)(rh)工作之前，不能打开培养皿。为什么？工作之前，不能打开培养皿。为什么？ 经高温灭菌的物品不再有任何活着的微生物，这就排除了实经高温灭菌的物品不再有任何活着的微生物，这就排除了实验以外其他环境的污染。故在实验前不要验以外其他环境的污染。故在实验前不要(byo)盲目打开培养盲目打开培养皿，皿，以防外界非目的环境中的细菌或真菌孢子等落在培养基上。以防外界非目的环境中的细菌或真菌孢子等落在培养基上。2 2在标签纸上标出组别、实验日期在标签纸上标出组别、实验日期(rq)(

21、rq)、编号、将标签纸贴、编号、将标签纸贴在培养皿的底面。在培养皿的底面。为什么要有两套装培养基的培养皿？各有什么作用？为什么要有两套装培养基的培养皿？各有什么作用？选取两套培养皿的目的是设置对照，一为对照（不打开皿盖），另一选取两套培养皿的目的是设置对照，一为对照（不打开皿盖），另一套在选定的环境中处理即为实验组；套在选定的环境中处理即为实验组；第三十八页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布实验中使用的培养皿要在恒温箱中或室内温暖的地方培养。实验中使用的培养皿要在恒温箱中或室内温暖的地方培养。对照组和试验组的培养皿需要在同一环境下培养。因为对比不同环对照组和试验组的培养皿需要在同一环境下培

22、养。因为对比不同环境中细菌或真菌境中细菌或真菌(zhnjn)的存在情况，属于单因素比较，所以除了采的存在情况，属于单因素比较，所以除了采样地点是变量外，进行微生物培养的条件，如温度等，要保持一致样地点是变量外，进行微生物培养的条件，如温度等，要保持一致。4 4应考虑好放在什么环境条件下培养应考虑好放在什么环境条件下培养(piyng)(piyng)。两套装培养。两套装培养(piyng)(piyng)基的培养基的培养(piyng)(piyng)皿都需要在同一环境下培养皿都需要在同一环境下培养(piyng)(piyng)吗？吗？3 3在各自在各自(gz)(gz)选定的环境中采集细菌和真菌。选定的环境

23、中采集细菌和真菌。5 5设计观察记录的表格，计划好观察的时间、次数。设计观察记录的表格，计划好观察的时间、次数。提提 示示第三十九页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布洗手洗手(x shu)(x shu)前前洗手洗手(x shu)(x shu)后后4 4实施实施(shsh)(shsh)计划计划：5 5得出结论：得出结论：6 6表达与交流：表达与交流：空白对照空白对照第四十页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布土壤土壤(trng)硬币硬币(yngb)窗台窗台(chungti)衣服衣服口腔口腔卧室卧室对照对照第四十一页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布为什么培养用的培养皿和培养基为什么培养

24、用的培养皿和培养基,在接种前必须高温处理在接种前必须高温处理?为什么要用无菌棉棒为什么要用无菌棉棒?提示提示4相当于细菌相当于细菌,真菌一般培养方法中的哪一个步骤真菌一般培养方法中的哪一个步骤?通过各组的交流通过各组的交流,你认为细菌和真菌的分布情况怎样你认为细菌和真菌的分布情况怎样?什么环境条件下不可能有细菌和真菌什么环境条件下不可能有细菌和真菌?在这个探究中在这个探究中,不可能有的情况是哪一种不可能有的情况是哪一种?为什么为什么?1.根据你的探究活动进行根据你的探究活动进行(jnxng)总结总结:细菌和真菌的生活细菌和真菌的生活必需哪些基本条件必需哪些基本条件?第四十二页，共七十八页。第一

25、节-细菌和真菌的分布 1、高温、高温(gown)处理后，可以将培养皿上、培养基内处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的混有的细菌或真菌的孢子杀死，细菌或真菌的孢子杀死，这样就排除了实这样就排除了实验外其他环境的污染。验外其他环境的污染。 无菌棉棒：无菌棉棒：目的是为了目的是为了防止防止棉棒上的棉棒上的微生微生物污染物污染培养基。培养基。第四十三页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布 2、提示提示3中的操作相当于一般培养中的操作相当于一般培养(piyng)方方法中的法中的接种接种步骤。步骤。 第四十四页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布 3、 细菌和真菌细菌和真菌几乎无处不在几乎无处不在，

26、但在不同环境，但在不同环境中分布中分布(fnb)的多少不同，如手、硬币上附着的的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。细菌和真菌较多。 第四十五页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布 4、 经过严格经过严格(yng)的的高温灭菌高温灭菌的环境中的环境中不可能有细菌和真菌的存在。如对照组的不可能有细菌和真菌的存在。如对照组的一套培养皿，因为一套培养皿，因为对照组对照组的培养皿经高温的培养皿经高温灭菌后一直处在灭菌后一直处在密封密封状态。状态。第四十六页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布 5、细菌和真菌生活必须具有、细菌和真菌生活必须具有(jyu)的的条件是：条件是：水、营养物质、适宜

27、的温度水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间、一定的生存空间。第四十七页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布(fnb)(fnb)特点：特点：在生物圈中广泛在生物圈中广泛(gungfn)(gungfn)分布分布第四十八页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布 科学家在深海的火山口等极端特科学家在深海的火山口等极端特殊的环境殊的环境(hunjng)中，发现了古细菌。古中，发现了古细菌。古细菌的存在说明了什么问题？细菌的存在说明了什么问题？ 说明了古细菌适应环境的说明了古细菌适应环境的能力非常能力非常(fichng)(fichng)强强, ,也说明了细菌的也说明了

28、细菌的分布很广泛分布很广泛第四十九页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布细菌细菌(xjn)、真菌生存条件：、真菌生存条件：特殊特殊(tsh)生存条件：生存条件： 某些细菌和真菌还要特定生活条件如某些细菌和真菌还要特定生活条件如乳酸菌乳酸菌生活在生活在无无氧氧的条件，有氧条件下生命活动受到抑制。的条件，有氧条件下生命活动受到抑制。第五十页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布硫细菌硫细菌(xjn)硝化细菌硝化细菌蓝细菌蓝细菌第五十一页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布双歧杆菌双歧杆菌(gnjn)破伤风杆菌破伤风杆菌(gnjn)第五十二页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布炭疽炭疽(tnj

29、)杆菌杆菌结核杆菌结核杆菌(ji h n jn)人体内人体内(t ni)的霍乱杆菌的霍乱杆菌第五十三页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布这个实验结果表明这个实验结果表明A、B两种细菌对环境的适应能力两种细菌对环境的适应能力有区别有区别(qbi)：A细菌能够在盐水环境中生存，而细菌能够在盐水环境中生存，而B细菌细菌不能够在盐水环境中生存。这说明不同细菌需要的生不能够在盐水环境中生存。这说明不同细菌需要的生存条件不同。存条件不同。 某同学在琼脂培养基上接种了某同学在琼脂培养基上接种了A、B两种细菌两种细菌进行培养，同时，他还在培养基上放了盐水浸过的进行培养，同时，他还在培养基上放了盐水浸过的纸

30、片。经过恒温培养了一天后，盐纸片周围只有纸片。经过恒温培养了一天后，盐纸片周围只有A细菌生长细菌生长(shngzhng)。你对这个实验结果怎样解释？。你对这个实验结果怎样解释？说一说：第五十四页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布考考你考考你第五十五页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布 第五十六页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布细菌细菌(xjn)和真菌的分布和真菌的分布小结小结(xioji)观察观察(gunch)菌落菌落培养基：培养基：适于细菌、真菌生长的物质适于细菌、真菌生长的物质菌落菌落（菌类繁殖后的（菌类繁殖后的集合体）集合体）分布：分布：生存的基本条件生存的基本条件水分水分

31、适宜的温度适宜的温度有机物质有机物质有的需要特殊条件有的需要特殊条件广泛分布于生物圈广泛分布于生物圈细细菌菌真菌真菌第五十七页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布1 1、下列有关菌落的描述正确的是、下列有关菌落的描述正确的是( )( )。 A.A.每个菌落由大量不同种细菌组成每个菌落由大量不同种细菌组成 B.B.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分 细菌和真菌，以及它们的种类细菌和真菌，以及它们的种类 C.C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D.D.一个菌落是由一个细菌细胞形成的一个菌落是由一个细菌细胞形成的2

32、、下列内容不属于细菌菌落特征的是（、下列内容不属于细菌菌落特征的是（ ） A.菌落比较小菌落比较小 B.表面表面(biomin)光滑、湿润光滑、湿润 C.菌落呈绒毛状菌落呈绒毛状 D.易挑取易挑取 快来看看快来看看(kn kn)你这节课掌握了多少你这节课掌握了多少吧！吧！第五十八页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布第五十九页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布5、下列哪一组环境中不可能存在细菌或真菌（、下列哪一组环境中不可能存在细菌或真菌（ ）A、火山口与熔岩、火山口与熔岩 B、皮肤、皮肤(p f)与体内与体内C、超高温及超真空、超高温及超真空 D、土壤与湖泊、土壤与湖泊c6、下列不是所

33、有细菌、下列不是所有细菌(xjn)生活中不可缺少的是（生活中不可缺少的是（ ）A、氧气、氧气 B、有机物、有机物 C、水、水 D、适宜的温度、适宜的温度A7、下列与细菌和真菌的存在无关、下列与细菌和真菌的存在无关(wgun)的是（的是（ ）A、饭前饭后洗手、饭前饭后洗手 B、便后洗手冲厕、便后洗手冲厕C、经常进行家居消毒、经常进行家居消毒 D、经常给花草浇水、经常给花草浇水D第六十页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布细菌和真菌分布细菌和真菌分布(fnb)(fnb)在（在（ ）。）。 土壤中土壤中 水里水里 空气中空气中 生物体上生物体上 B. B. C. C. D. D. 第六十一页，共七

34、十八页。第一节-细菌和真菌的分布 2 2、下列关于细菌的菌落特点、下列关于细菌的菌落特点(tdin)(tdin)叙叙述错误的是（述错误的是（ ）。）。A. A. 比较小比较小 B. B. 或光滑黏稠或光滑黏稠 C. C. 或粗糙干燥或粗糙干燥 D. D. 比较大比较大第六十二页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布3 3、上图培养基中（、上图培养基中（ ）是细菌）是细菌(xjn)(xjn)的菌落，（的菌落，（ ）是真菌的菌）是真菌的菌落。落。 请观察请观察(gunch)第六十三页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布细菌和真菌细菌和真菌(zhnjn)(zhnjn)的生活需要（的生活需要（ ）。

35、）。 氧气氧气 水水 有机物有机物 适宜的温度适宜的温度 A A . . B. B. C. C. D. D. 第六十四页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布大量的细菌能使食物腐败，食品大量的细菌能使食物腐败，食品在冰箱能保存一段时间不腐败，主在冰箱能保存一段时间不腐败，主要原因是在冰箱的环境要原因是在冰箱的环境(hunjng)(hunjng)中（中（ ）。）。A.A.无细菌无细菌 B.B.细菌繁殖慢细菌繁殖慢 C.C.细菌被冻死细菌被冻死 D.D.细菌细菌“冬眠冬眠”第六十五页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布 6 6、细菌和大部分真菌个体比较小，可以、细菌和大部分真菌个体比较小，可以在

36、在 （ ）中加入适于它们生长的物）中加入适于它们生长的物质制成质制成 （ ），经过），经过(jnggu)(jnggu)接种就会接种就会繁殖成肉眼可见的（繁殖成肉眼可见的（ ）。）。A.A. 菌落菌落 B.B.培养基培养基 C.C.培养皿培养皿 第六十六页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布6.在检测在检测(jin c)不同环境中细菌和真菌的探究实不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示：验中，一组同学的实验过程如图所示： （1）实验步骤中，）实验步骤中，B是是 过程过程(guchng)，完成步，完成步骤骤C需要在适宜的需要在适宜的 下进行。下进行。 （2）若）若D中的菌落

37、为细菌菌落，其形态特点中的菌落为细菌菌落，其形态特点是是 。第六十七页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布 细菌、真菌培养细菌、真菌培养(piyng)(piyng)的一般方的一般方法是：法是：第六十八页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布1.一个细菌或真菌繁殖的后代形成的肉眼看见的集合体被成一个细菌或真菌繁殖的后代形成的肉眼看见的集合体被成 为为 （ ）A.真菌真菌 B.细菌细菌 C.菌落菌落 D.菌痕菌痕2.“打开培养皿，暴露在空气中打开培养皿，暴露在空气中510分钟，再盖上，封好分钟，再盖上，封好”过程中相当过程中相当于细菌培养的哪一个步骤于细菌培养的哪一个步骤 （ ）A.恒温培养恒温

38、培养 B.接种接种 C.消毒消毒 D.制作培养基制作培养基3.某人利用某人利用(lyng)乳酸菌制作泡菜，因操作不当致使泡菜腐烂，下列乳酸菌制作泡菜，因操作不当致使泡菜腐烂，下列原因中正确的是（原因中正确的是（ ）A.罐口密封缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖罐口密封缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖 B.罐口密封不严，氧气促进了乳酸菌的繁殖罐口密封不严，氧气促进了乳酸菌的繁殖C.罐口密封不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长繁殖罐口密封不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长繁殖D.罐口密封不严，促进了需氧细菌的生长繁殖罐口密封不严，促进了需氧细菌的生长繁殖D CB第六十九页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布4.

39、在检测某处细菌、真菌时，要准备两套培养皿，原因是（在检测某处细菌、真菌时，要准备两套培养皿，原因是（ ）A.一套培养皿万一一套培养皿万一(wny)不能采集到细菌、真菌，可用另一套备用不能采集到细菌、真菌，可用另一套备用的再采集的再采集B.两套培养皿做实验可获得更多的细菌、真菌两套培养皿做实验可获得更多的细菌、真菌 C.一套培养皿做实验，另一套作对照一套培养皿做实验，另一套作对照D.准备两套是为了防止意外，如不小心打碎等准备两套是为了防止意外，如不小心打碎等C 5.5.在检测在检测(jin c)(jin c)不同环境中细菌和真不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的菌的探究实验中，一组同学的实验过程如右图所示：实验过程如右图所示：实验步骤中，实验步骤中，B B是是_过程，完成步骤过程，完成步骤C C需要在适宜需要在适宜的的_下进行。下进行。温度温度(wnd) 接种接种第七十页，共七十八页。第一节-细菌和真菌的分布1.1.下列环境中，菌类下列环境中，菌类(jn li)(jn li)生物存在较多的是（生物存在较多的是（ ）A.A.刚煮熟的食物中刚煮熟的食物中 B.B.火山口的熔岩中火山口的熔岩中C.C.腌制食品的盐水中腌制食品的盐水中 D.D.流通的货币上流通的货币上D D第七十一页，共七十八页。