生物第一节课走进高中生物

1、将习惯变成性格 用兴趣成就未来欢迎欢迎 走进高中生物走进高中生物什么是生物学？什么是生物学？ 自然科学六大基础学科之一自然科学六大基础学科之一 研究生物的结构、功能、发生和发研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的展的规律，以及生物与周围环境的关系等的科学关系等的科学 包括细胞生物学、遗传学、分子生包括细胞生物学、遗传学、分子生物学、生理学、生态学等物学、生理学、生态学等什么是生物呢？什么是生物呢？请列举你所知道的生物请列举你所知道的生物这些生物有哪些基本特征？这些生物有哪些基本特征？大象：看我纹丝不动！大象：看我纹丝不动！扬子鳄扬子鳄我是爬着走路的！我是爬着走路的！大鲵：

2、我也叫娃娃鱼。大鲵：我也叫娃娃鱼。麋鹿：俗称麋鹿：俗称“四不像四不像”。头像马头像马尾像驴尾像驴蹄像牛蹄像牛角像鹿角像鹿大熊猫大熊猫真好吃！真好吃！东北虎东北虎我也是我也是难得难得有闲散散步有闲散散步眼镜蛇草：看我像眼镜蛇吗？眼镜蛇草：看我像眼镜蛇吗？倒挂金钟倒挂金钟紫罗兰紫罗兰银杏银杏棕熊棕熊谁说我很笨？！谁说我很笨？！HIVHIV病病毒毒什么是生物呢？什么是生物呢？请列举你所知道的生物请列举你所知道的生物这些生物有哪些基本特征？这些生物有哪些基本特征？特征特征1 1 共同的物质基础和结构基础共同的物质基础和结构基础 血红蛋白血红蛋白DNA的结构的结构 共同的结构基础共同的结构基础-细胞（病

3、毒无细胞细胞（病毒无细胞结构，但其生命活动必须依靠活细胞）结构，但其生命活动必须依靠活细胞） 特征特征2 2 新陈代谢新陈代谢( (物质代谢和能量代谢物质代谢和能量代谢) ) 特征特征3 3 生长、发育、繁殖生长、发育、繁殖 特征特征4 4 遗传与变异遗传与变异 人体内环境温度在人体内环境温度在37左右左右人体内血浆人体内血浆PH为为7.357.45 人体的血糖范围人体的血糖范围:80120mg/dL特征特征5 5 稳态与应激性稳态与应激性 应激性：包括植物的向性、动物的趋应激性：包括植物的向性、动物的趋性、高等动物和人的反射等性、高等动物和人的反射等。 向日葵向日葵飞蛾扑火飞蛾扑火 特征特征

4、6 6 适应环境与改造环境适应环境与改造环境哪一个才是真正的花？哪一个才是真正的花？兰花螳螂兰花螳螂 适应一定的环境，影响环境适应一定的环境，影响环境 对外界的刺激做出一定的反应对外界的刺激做出一定的反应能够产生后代，有遗传变异的现象能够产生后代，有遗传变异的现象能够由小长大能够由小长大 新陈代谢新陈代谢 有一定的结构，除病毒外有一定的结构，除病毒外 共同的物质与结构基础共同的物质与结构基础 新陈代谢新陈代谢 生长、发育、繁殖生长、发育、繁殖 遗传与变异遗传与变异 适应与改造环境适应与改造环境 稳态与应激性稳态与应激性 （1 1）具有一定的物质基础和结构基础）具有一定的物质基础和结构基础（2

5、2）能进行新陈代谢）能进行新陈代谢。（生物最基本的特征）（生物最基本的特征）（3 3）具有应激性。）具有应激性。（4 4）能生殖和发育。）能生殖和发育。（5 5）能遗传和变异。）能遗传和变异。（6 6）生物能适应环境和影响环境。）生物能适应环境和影响环境。生活的需要生活的需要高考的需要高考的需要时代的需要时代的需要为什么为什么要学习生物？要学习生物？72 9072 90解释生活现象解释生活现象人与自然和谐人与自然和谐相处相处如何学好如何学好高中生物这门课？高中生物这门课？初中生物知识初中生物知识基础基础高中生物知识高中生物知识如：细胞的如：细胞的结构结构细胞的各种生细胞的各种生命活动命活动高中

6、生物学习什么内容？高中生物学习什么内容？生物高考（及学业水平测试）的生物高考（及学业水平测试）的基本要求基本要求 基本概念的掌握基本概念的掌握 基本原理的理解基本原理的理解 基本方法的应用基本方法的应用 识图能力识图能力 表达能力表达能力 获取信息的能力获取信息的能力必修必修一的内容体系一的内容体系（一）方法（一）方法（二）要求（二）要求1勤于思考、重在理解；勤于思考、重在理解；2重视研究过程和方法重视研究过程和方法 ；3重视实验和观察；重视实验和观察；4重视理论联系实际。重视理论联系实际。 1、备一个默写本、改错本；、备一个默写本、改错本；2、利用好课前、利用好课前5分钟读书或默写；分钟读书

7、或默写；3、课前预习，上课认真听、积极思考、做好笔记，课、课前预习，上课认真听、积极思考、做好笔记，课后及时复习；后及时复习；4、多练；、多练；5、不懂要及时问。、不懂要及时问。1、预习案中除特殊要求的题外，其他题目、预习案中除特殊要求的题外，其他题目必须必须在在课前自行完成，小组长要检查督促好本组同学。课前自行完成，小组长要检查督促好本组同学。2、预习案的答案到时候会在课上或者课前给出，、预习案的答案到时候会在课上或者课前给出，同学们需自行对照参考答案，改正预习案。同学们需自行对照参考答案，改正预习案。3、有问题的地方可组内同学互相帮助解决，也可、有问题的地方可组内同学互相帮助解决，也可组间

8、帮助解决，不要怕你的同学会超过你。组间帮助解决，不要怕你的同学会超过你。导学案的使用导学案的使用4 、导学案我会不定期抽查，所以请同学们按时、导学案我会不定期抽查，所以请同学们按时完成，不要拖沓。完成，不要拖沓。三三 怎样学好生物怎样学好生物1、用好教材用好教材2、研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化、研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化3、做好笔记、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例）（课本没有的，重难点，典型事例）4、认真完成预习学案、认真完成预习学案、认真听课认真听课、重视练习和、重视练习和 反思、及时复习反思、及时复习。（课时少）。（课时少）5、重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初、重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初中知识的衔接中知识的衔接6、记忆是起点，理解是终点、记忆是起点，理解是终点7、培养兴趣、培养兴趣科学家访谈科学家访谈 邹承鲁是谁？邹承鲁是谁？ 他做了什么事情，有什