高中音乐鉴赏_第一节_音乐与人生_听课用的

1、童年童年代表着人一代表着人一生的开始。生的开始。池塘边的池塘边的榕树下，知了在声声榕树下，知了在声声叫着夏天叫着夏天. .柔和的曲柔和的曲调，调，和真挚的歌词；和真挚的歌词；可以感受可以感受到到世间最美世间最美好好 最纯洁的字眼最纯洁的字眼-童年。童年。充满了希望与充满了希望与祝福。从而也使我们祝福。从而也使我们沉浸在对童年美好的沉浸在对童年美好的回忆中。回忆中。 青春是一阵路过青春是一阵路过的风，当风吹过的风，当风吹过谁不曾泪蒙蒙谁不曾泪蒙蒙。一 天 的 奔一 天 的 奔波 ， 一 年波 ， 一 年的 辛 劳 也的 辛 劳 也许 是 为 了许 是 为 了生 活 但 更生 活 但 更多 是 因

2、 为多 是 因 为爱 ； 一 个爱 ； 一 个成 年 人 应成 年 人 应该 为 家 庭该 为 家 庭为 爱 情 付为 爱 情 付出 很 多 。出 很 多 。欣 赏 因欣 赏 因为爱情为爱情最 美 不 过最 美 不 过 夕夕阳红阳红 温馨又从容温馨又从容 夕阳是晚开夕阳是晚开的花的花 夕阳是陈年夕阳是陈年的酒的酒 夕阳是迟到夕阳是迟到的爱的爱 夕阳是未了夕阳是未了的情的情 多少情爱化多少情爱化作 一 片 夕 阳作 一 片 夕 阳红红总结：总结：v音乐与人生之间的关系是微妙的，它不仅与音乐与人生之间的关系是微妙的，它不仅与一个人的教养、品性相关，还牵涉到一个人一个人的教养、品性相关，还牵涉到一个

3、人的信仰和命运。尽管音乐天生就是一种理想的信仰和命运。尽管音乐天生就是一种理想主义的东西，但是，音乐却可以教人坚强，主义的东西，但是，音乐却可以教人坚强，教人坚韧，教人从容。通过音乐人们可以互教人坚韧，教人从容。通过音乐人们可以互相交流情感和生活相交流情感和生活经经验。验。 那么怎样成为一个听懂音乐的人呢？那么怎样成为一个听懂音乐的人呢？怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢？v 也许我们不是作曲家、音乐家，但我们可以多听、可以多看、可以鉴赏、可以多接触音乐，努力使自己成为懂音乐的人，我们的生活就会变得更加丰富多姿、更加有品位。构成音乐的各种元素构成音乐的各种元素v包括音的高低、长短、强弱和音

4、色包括音的高低、长短、强弱和音色v由这些基本要素互相结合，形成音乐中常用由这些基本要素互相结合，形成音乐中常用的的“形式要素形式要素”，如：节奏、旋律、和声、，如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。1、节奏v请同学把下面这一部分内容表达出来： 3 3 3 2 3 6 5 3 2 3 6 5问题：假设这是音符，好听的音乐，少了什么？ 节奏节奏-音乐的骨架音乐的骨架几种基本的节奏类型：几种基本的节奏类型：2/4、3/4、4/4、6/8有了节奏，数字变成了什么？ 2、旋律旋律-音乐的灵魂音乐的灵魂提问：旋律的进行：上行、下行、平行、波浪型探

5、讨：旋律能脱离节奏单独存在探讨：旋律能脱离节奏单独存在吗？反过来呢？吗？反过来呢？ 聆听聆听琵琶协奏曲琵琶协奏曲草草原放牧原放牧，感受音乐要素，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的发挥的作用，体验作品的音乐情绪音乐情绪请您欣赏（一）请您欣赏（一）草原放牧琵琶协奏曲草原小姐妹第一部分作曲：吴祖强 王燕樵 刘德海什么叫琵琶协奏什么叫琵琶协奏曲？曲？ 将我国传统的民族乐器琵琶作为主奏乐器，与西洋管弦乐队协同演奏。此乐曲开创了琵琶协奏曲的先河。乐曲背景乐曲背景 琵琶协奏曲草原小姐妹创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年-龙梅和玉容-抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。全曲共分五部分。

6、 草原放牧是其中一部分。 草原放牧 整段乐曲的旋律分为几个部分呢？整段乐曲的旋律分为几个部分呢？n引子引子n第一主题第一主题n第二主题第二主题欣赏草原放牧v第一主题的节奏、旋律具有怎样的特点呢？节奏欢快节奏欢快 旋律轻松活泼旋律轻松活泼n 表现草原小姐妹欢乐表现草原小姐妹欢乐 活泼的放牧情景活泼的放牧情景欣赏草原放牧v第二主题的节奏、旋律具有怎样的特点呢？节奏舒缓节奏舒缓 旋律优美旋律优美 n 小姐妹放牧累了休息一下，小姐妹放牧累了休息一下，表现草原表现草原的秀丽风光的秀丽风光 ， 草原人民对家草原人民对家 乡的自豪乡的自豪和热爱！和热爱！请您欣赏（二）请您欣赏（二）第六（悲怆）交响曲柴科夫斯

7、基（俄）作家介绍作家介绍v柴科夫斯基（1840-1893）俄国作曲家。他的创作基本上可划分为两个时期。v创作前期：正值俄国民主阶层普遍觉醒、反对农奴制的斗争走向高潮的时期。此时，他的作品充满了明朗、乐观、热爱生活的思想感情。v创作后期：出于亚力山大三世血腥统治的黑暗年代，悲观主义的思想情绪强烈的影响着俄国知识分子。柴科夫斯基这个时期的作品，常常表现出一种苦闷彷徨，不知所措的思想情绪。具有很高艺术成就的第六（悲怆）交响曲集中地反映了他的这种世界观。 聆听悲怆第四乐聆听悲怆第四乐章，感受音乐要素发挥的章，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情作用，体验作品的音乐情绪绪悲怆第四乐章，音乐要素发挥悲

8、怆第四乐章，音乐要素发挥的作用的作用节节 奏：奏：凄凉、悲切、低落、深沉凄凉、悲切、低落、深沉舒舒 展展旋旋 律：律：多下行多下行速速 度：度：缓缓 慢慢力力 度：度：多渐强、渐弱多渐强、渐弱音乐语言特征：音乐语言特征：请您欣赏（三）请您欣赏（三）长江之歌领唱与混声四部合唱 歌曲热情的歌颂了长江的雄浑、壮丽、表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。长江v长江是我国第一大河，发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长6211.31千米，流经11个省、市、自治区，注入东海。它源远流长，与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。长江之歌v1、你从雪山走来，v 春潮是你的风采；v 你向东海奔去，v 惊涛是你的气概。v 你用甘甜的乳汁，v 哺育各族儿女v 你用健美的臂膀，v 挽起高山大海。v 我们赞美长江，v 你是无穷的源泉；v 我们依恋长江，v 你有母亲的情怀。v2、你从远古走来，v 巨浪荡涤着尘埃v 你向未来奔去，v 涛声回荡在天外。v 你用纯洁的清流，v 灌溉花的国土；v 你用臂膀的