六年级上册语文-综合性学习轻扣诗歌的大门 人教新课标 ppt课件_第1页
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文档简介

1、综合性学习：轻叩诗歌的大门;整组集中的、课内外一体化的综合性学习单元。经过自主活动、自动探求去感受诗歌的魅力，寻觅属于我们的那份打动。单元导读;1、经过搜集和阅读诗歌，加强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定的规范给诗歌分类。2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描画的情境，领会诗歌的情感。3、经过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗等活动，感受诗歌的魅力。4、能写简单的活动总结。学习目的;活动主题活动建议活动建议根据建议进展分工和协作。;阅读资料回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。如今归来之日，已是满天飞雪的冬天。;阅读资料这首五言律诗写的是“春雨。诗人敏锐地抓住了这场雨的特

2、征，从各个方面进展细腻地描摹，抒发了本人对春雨来得及时的喜悦心境。;阅读资料这是一首描写田园风光的词，读后让我们感遭到一种恬静的美。整首词分发着浓郁的生活气味，流显露作者对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。;阅读资料作者胜利地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景交融在一同，使人感到虽有秋景的萧条，却没有悲凉清冷的心情。;阅读资料这是一首抒情诗。诗人以拟人的手法赋予太阳人的言语与思想，展现了太阳盼望走进小屋，翻开人们封锁的心灵，让人们享用花束、香气、亮光、暖和和露水，呼唤人们敞开心扉，迎接光明。;阅读资料诗歌以白桦为描写对象，从不同角度描写它的美。诗歌对白桦树的描画极为胜利，既有颜色上的鲜明变化

3、，使人视觉上为之振奋，又富有动态的变化，分发着人的灵性。;活动主题活动建议活动建议根据建议自主和协作进展实际;阅读资料这是一首言语活泼愉快，心情丰满激昂的儿童诗。全诗以“我们去看海的呼唤贯穿一直。去看海，既有对海的向往与追求，又有对生命的期望和启迪。字里行间表达了诗人热爱大海、热爱生活的情感。;阅读资料这是一首非常有趣的儿童诗，诗人用一颗童心，写出了和普通人眼中不同的老鼠。诗歌充溢了童真、童趣，表达了诗人超凡的想象力和发明性。;阅读资料这是一首童趣盎然的儿童诗。作者敏锐地捕捉到“爸爸的鼾声作为写诗的题材，在作者的笔下，爸爸的鼾声变得那么有趣。作者想象丰富，比喻奇妙。;阅读资料讲的是苏小妹出题，在“轻风细柳和“淡月梅花之间各加一个字，说出诗眼而引出的诗歌趣话。;阅读资料是作者回想本人儿童时代读古诗的乐趣，偏重让学生学习读懂古诗和欣赏古诗的方法。文中所举的都是关于“秋的古诗，诗中流淌着涓涓清泉，弥漫着淡淡的思念，作者领会到了蕴含在“秋诗中的浓浓的亲情、友谊和思乡之情。;活动总结首先，要写清活动是怎样开展的，反映活动的主要历程。其次，要写明活动的收获，这是总

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