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文档简介

1、栾城二中 李莉玫01WHY02WHAT03HOW04DO解决问题的算法设计01PART ONEPART TWO02一、学习指南一、学习指南1.课题名称：课题名称：程序框图与算法的基本逻辑结构2.达成目标：达成目标：通过课堂学习、讨论和完成学习任务单上的任务，掌握掌握程序框图的概念，会用通用的图形符号表示算法。掌握算法的三种结构（顺序结构、条件结构、循环结构）。掌握画程序框图的基本规则。3.课堂学习形式：课堂学习形式：课堂讲解分组学习协作讨论完成作业展示评价二、学习任务学习任务1.算法的含义是什么？2.程序框图怎么画（构成程序框图的图形符号及其功能）？3.什么是顺序结构？4.什么是条件结构？5.

2、什么是循环结构？6.怎样用流程图画出数字化工具处理信息的基本过程？三、收获、困惑与建议三、收获、困惑与建议 PART THREE03+按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤PART FOUR04 题目： 自动售货机 某自动售货机是由微处理器控制。小明同学在自动售货机前选择了一个价值五元的饮料，然后，在收款口放入十元钱的人民币。自动售货机在接收货币后，在商品取出口给出了小明所要的饮料，并找了五元钱。问题1：请用流程图画出自动售货机中微处理器本次自动售货的过程。问题2：如果小明同学在自动售货机前购物没有成功，请列出没有成功的三种可能原因。问题1：请用流程图画出自动售货机中微处理器本次自动售货的过程。问题2：如果小明同学在自动售货机前购物没有成功，请列出没有成功的三种可能原因。课 程 表 高一XXX班 题目： 自动售货机 问题2：如果小明同学在自动售货机前购物没有成功，请列出没有成功 的三种可能原因。u没有选择饮料，就直接放入货币；

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