细胞的分子组成教案

1、适用学科L.一一.高中生物适用年级1高一iii1i适用区域人教版区域课时时长（分钟）I2课时知识点1I1i1i1. 细胞的元素组成及功能。i2. 组成细胞的化合物。|3. 细胞中的蛋白质。114. 细胞中的核酸。11教学目标j1.简述组成细胞的主要元素和化合物。i2.概述蛋白质的结构与功能。i3.简述核酸的结构和功能。丨4.概述糖类的种类和作用。i5.举例说出脂质的种类和作用。丨6.鉴定生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。1教学重点1. 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。2. 氨基酸形成蛋白质的过程。;3. 蛋白质的结构多样性的原因。4. 核酸的结构和功能。|教学难点11. 氨基酸形成蛋白质的过

2、程。|2. 蛋白质的结构多样性的原因。3. 观察DNA和RNA在细胞中的分布。|4. 生物大分子以碳链为骨架。|5. 结合水的概念。|116. ATP的化学组成和特点。教学过程一、导入使用建议：生物科学的许多问题，需要在细胞层面寻求答案；要深入阐明细胞生命活动的规律，必须了解生物大分子的结构和功能。从系统的视角来认识细胞，首先也需要了解细胞这个系统的物质组成。本讲介绍了细胞的组成，为学生的后续学习打基础，如：细胞的基本结构、物质的输入与输出、能量供应和利用，以及系统的发生、发展和衰亡的过程。比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量可知，组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能够找到，但细胞与非生物

3、相比，各种元素的相对含量又大不相同。二、知识讲解考点吏用建议胞中的元素和化合物的物质组成，认同生命的物质性。通过比较地壳与细胞的部分元素含量，介绍组成细胞的元素。利用化学知识，得知构成细胞的基本元素是碳。利用课本中的“思考与讨论”获得组成细胞化合物的知识。1. 细胞中的元素大量元素：C、HON、P、S;K、CaMg最基本元素：C<*基本元素：C、H、OI主要元素：C、H、ONI微量元素：（1）Mg的功能：叶绿素的重要成分，与光合作用有关。Fe的功能：血红蛋白的重要成分，与物质的运输有关。B的功能：促进花粉管通道的萌发；缺乏会导致果树“花而不实”。（4）人体细胞鲜重元素百分比：0>C

4、>H人体细胞干重百分比：C>O>N。2. 细胞中的化合物（水自由水：游离形式的水，可自由流动的水。厂无机化合物I结合水:与细胞内的其他物质相结合的水。自由水/结合水的比例较大，细胞代谢旺盛（种子的萌发,种子的成熟过程分析）无机盐：以离子形式存在于细胞中，K+,Na+，Cl-等。厂五碳糖：核糖、脱氧核糖单糖/糖类JI六碳糖：葡萄糖、果糖、半乳糖麦芽糖=2葡萄糖蔗糖=葡萄糖+果糖乳糖=葡萄糖+半乳糖原）有机化合物脂质(CH。N,P)的运输脂肪：细胞内良好的储能物质。磷脂:生物膜的基本骨架厂胆固醇:构成生物膜的重要成分；在人体内参与血液中脂质固醇-性激素:促进人和动物生殖器官的发育

5、和生殖细胞的形成维生素D:有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收多叶淀粉、纤维素、糖原（肝糖原和肌糖蛋白质（C,H,O,N,S）核酸（C,H,O,N,P）总结：生物大分子以碳链为骨架考点2检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质使用建议：本实验为验证性实验，教师通过演示糖类、脂肪和蛋白质与化学试剂的颜色反应，是学生明确生物组织中主要化合物的鉴定方法。鉴定物质试剂颜色生物材料还原糖（麦果匍）斐林试剂J甲液：0.1g/mLNaOH乙液：0.05g/mLCuSO4先混合，后水浴加热蓝色砖红色、沉淀苹果、梨脂肪苏丹川染液橘黄色花生子叶（使用显微镜观察）苏丹W染液红色（种子的结构）蛋白质双缩脲试剂-A液:0.1g

6、/mLNaOHB液:0.01g/mLCuSO4先加A液，提供碱性环境蓝色紫色蛋清淀粉碘液蓝色马铃薯注：在鉴定脂肪实验中，使用体积分数为50%勺酒精溶液，漂洗花生子叶的浮色。使用建议：从学生的生活经验出发，是学生通过学习，明确蛋白质的结构多样考点生命活白质担着命活多样的功能担着是非常重要的生物大分子。教师需要引导学生，利用化学知识，识别氨基酸、写出氨基酸的结构通式，为理解氨基酸形成蛋白质奠定基础。利用“氨基酸形成蛋白质示意图”，指导学生明确氨基酸和蛋白质的关系，以及蛋白质结构多样的原因。1氨基酸(1) 氨基酸是组成蛋白质的基本单位。(2) 生物体中组成蛋白质的氨基酸约20种(3) 氨基酸的结构通

7、式HIcRCOOH(4)与生活的联系：8种必需氨基酸(甲缬赖异苯亮色苏、组)2氨基酸脱水缩合形成蛋白质HOHHHOHHIIIIIIIIINH1CCOH+HNCCOO卄H2+NHLCCNCCOOHIIIIOR1缩合R2肽键R2R13蛋白质的有关计算脱水数=肽键数=氨基酸总数一肽链数条肽链至少含有一个游离的氨基(一(1)(2) 每(COO)NH2有808个,注：800个氨基酸条肽链后，,还有一形成肽键数目4蛋白质多样性的原因(1) 氨基酸的种类不同；(3) 氨基酸的排列顺序不同；5蛋白质的功能(1) 细胞和生物体的结构蛋白：羽毛、头发、肌肉(3)有运输载体的功能一一血红蛋白(5)有免疫功能一一抗体

8、、免疫球蛋白6蛋白质的变性NH2和一个游离的羧基COO有810个，若脱水缩合反应生成4NH2的数目,COOH的数(2)氨基酸的数目不同；(4)蛋白质的空间结构不同。(2)有催化功能一一酶类：胃蛋白酶(4)有信息传递功能一一胰岛素蛋白质的空间构象发生改变，从而造成蛋白质分子的理化性质和生物活性的改变。考点使用建酸:一以学传已息的携识者基础，利用学生具有的化学知识，让学生看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的结构图解，及核苷酸长链的特点，为遗传与进化的学习奠定基础。将ATP的分子结构与核苷酸的分子结构进行比较记忆。1. 核酸DNA和RNA勺总称/脱氧核糖核酸(DNA基本单脱氧核糖核苷(碱基：A,T,C,

9、G)位酸(1) UHH核酸基本单位核糖核苷酸(RN"核糖核苷酸（碱基：A,U,C,G）OILOH脱詛核te核菩酸核糖核普酸注：核苷酸共8种，碱基共5种第7页A腺嘌呤；G鸟嘌呤；T胸腺嘧啶；C胞嘧啶；U尿嘧啶;(2)DNA和RNA勺主要区别DNARNA基本单位脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基AT、CGAUCG结构双螺旋结构单链结构主要存在部位细胞核(线粒体、叶绿体)细胞质显色反应遇甲基绿呈绿色遇吡罗红呈红色(3)脱氧核苷酸长链注：1 代表磷酸基团2 代表脱氧核糖3代表含氮碱基学习必备欢迎下载2. AT能量货币，直接供能物质（1）ATP的结构（三磷酸腺苷）（2）ATP的

10、简写：APPP（A代表腺苷；代表高能磷酸键）延伸：G-PPP（三磷酸鸟苷）（3）ATP的转化酶ADP+Pi+能P（不能被消费者直接利用的能量，如：光能）酶ATPADP+Pi+能量（呼吸释放的能量，用于生命活动的消耗）3. 观察细胞中DNA和RNA的分布（1）实验原理： 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。 盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。（2）实验材料：人的口腔上皮细胞，洋葱鳞片叶内表皮细胞（3）实验结果：（4）实验结论：真核细胞的DNA主要分布在细胞

11、核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNARNA主要分布在细胞质中。三、例题精析使用建议：此处内容主要用于教师课堂的精讲，每个题目结合试题本身、答案和解析部分，覆盖基础、巩固和拔高三个例题。一般题况下，活细胞中含量最多的化合物是（）A. 蛋白质B.水C.淀粉D.糖原【答案】B【解析】本题是对细胞内不同化合物含量的考查，活细胞中含量最多的化合物是水，细胞干重中含量最多的化合物是蛋白质。第7页学习必备欢迎下载一例题2ATP中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是（）A. 2和3B.1和3C.2和2D.4和6【答案】A【解析】ATP的结构简式为APPP其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键。

12、ATP分子不稳定，水解时远离A的磷酸键容易断裂，并释放大量的能量，供给各项生命活动。烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的（）A. 空间结构B.氨基酸种类C.氨基酸数目D.氨基酸排列顺序【答案】A【解析】据题意可以知道，烫发时头发角蛋白的二硫键断裂，在新的位置形成二硫键。故这一过程改变了角蛋白的空间结构，A正确；该过程中氨基酸种类未改变，B错误；该过程中氨基酸数目没有增多或减少，C错误；该过程中只是二硫键断裂，蛋白质的空间结构改变，故氨基酸排列顺序没有改变，D错误。蛋白质形成的结构层次为：氨基酸脱水

13、缩合形成二肽三肽多肽链多肽链经过折叠等空间构型的变化一蛋白质。脑例肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸。下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程中生成的水分子数分别是（）A. 3和2B.4和3C.5和4D.6和5【答案】C【解析】氨基酸在脱水缩合形成肽链的过程中，左侧氨基酸的羧基和右侧氨基酸的氨基脱水缩合形成肽键，因此形成的肽键数=氨基酸数-1。分析图解可以知道,图中多肽含有4个肽键（一CO-NH-），因此含有的氨基酸数=肽键数+仁比晋书车胤传有“映雪囊萤”的典故，记载了东晋时期名臣车胤日夜苦读，将萤火虫聚集起来照明读书的故事。萤火虫尾部可发光，为发光直接

14、供能的物质是（）A. 淀粉B脂肪C.ATPD蛋白质【答案】C【解析】生物体内主要的能源物质是糖类，细胞生命活动所需要的能量主要来源于葡萄糖，脂肪是主要的储能物质，而淀粉是植物细胞中的储能物质，故A、B错误；蛋白质是构成细胞的主要物质，也能提供能量，但是生物体的直接能源物质是ATP四、课堂运用使用建议：在对课堂知识讲解完，把握了重点突破了难点以及练习精讲了之后，再用练习马上进行课堂检测，根据学生情况建议分3个难度层次：易，中，难。1. 基础可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是（）A.苏丹川染液；橘黄色B斐林试剂（本尼迪特试剂）；砖红色C.碘液；蓝色D双缩脲试剂；紫色【答案】D【解析】生物组织

15、中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹川染液（或苏丹W染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）；（4）淀粉遇碘液变蓝。2. 下列元素中，构成有机物基本骨架的是（）A.碳B.氢C.氧D.氮【答案】A【解析】组成细胞的大量元素有：C、H、ON、P、S、K、CaMg组成细胞的主要元素有：C、H、ON、P、S;组成细胞的基本元素有：C、H、ON,其中C是组成细胞的最基本元素，因此碳链是生物大分子的基本骨架。3. 人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在缩合过程

16、中生成的水分子数分别是（）A. 145和144B.145和145C.145和146D.146和145【答案】D【解析】脱水数=肽键数=氨基酸数-11. 下列关于DNA和RNA组成的说法正确的是（）A.人体细胞中都有核糖体B硝化细菌的遗传物质含5种碱基C. 蓝藻的线粒体中也有上述两种核酸D. DNA切底水解得到的产物有6种【答案】D【解析】人体成熟的红细胞中没有核糖体，A错误；硝化细菌的遗传物质是DNADNA中含有4种碱基，B错误；蓝藻是原核生物，原核生物细胞中没有线粒体，C错误；DNA分子彻底水解可以得到脱氧核糖、核酸和4种含氮碱基，故而有6种产物，D正确。2. 下列有关生物体内蛋白质多样性原

17、因的叙述中，不正确的是（）A. 组成肽键的化学元素不同B. 蛋白质的空间结构不同C. 组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同D. 组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同【答案】A【解析】蛋白质多样性的原因（1）氨基酸的种类不同；（2）氨基酸的数目不同；（3）氨基酸的排列顺序不同；（4）蛋白质的空间结构不同。3. 下图为ATP和ADP相互转化的示意图，对这一过程的叙述不正确的是（）A.存在着能量的释放和储存B.保证了生命活动顺利进行C持续不断地在生物活细胞中进行D.合成ATP的能量都来自细胞呼吸【答案】D第12页学习必备欢迎下载【解析】该反应为ATP与ADP的相互转化，存在着能量的释放和储存，A正确；ATP在

18、体内含量少，但是需求多，所以ATP与ADP的相互转化持续不断地在生物活细胞中进行，B正确；ATP释放的能量用于各项生命活动，保证了生命活动顺利进行，C正确；合成ATP所需的能量对于动物和人来说，来自呼吸作用，对于绿色植物来说，除来自呼吸作用外，还来自光合作用，D错误。1. 牛胰核糖核酸酶由一条多肽链构成，包含8个带巯基(-SH的半胱氨酸，脱氢后形成4对二硫键(SS)。形成下图所示结构时，该酶具有生物活性。图中圆圈表示氨基酸，序号表示氨基酸的个数，半胱氨酸缩写为“半胱”，其它氨基酸的标注略。请回答问题：(1) 牛胰核糖核酸酶中的肽键数量为个。(2) 科学家发现B-巯基乙醇可破坏该酶的二硫键，尿素

19、可破坏该酶的氢键。若用B-巯基乙醇和尿素同时处理该酶，会使其失去活性。若去除B-巯基乙醇只保留尿素时，该酶活性仅恢复到1%左右，从二硫键重建的角度分析，可能的原因是(2分)；若去除尿素只保留B-巯基乙醇时，可以重新形成氢键，该酶活性能恢复到90%左右，说明在维持该酶空间结构的因素中，氢键比二硫键的作用。(3) 由此分析，决定了蛋白质分子中氢键和二硫键的位置，使蛋白质具有特定的空间结构，进而决定其生物活性。【答案】(1)123(2) 8个半胱氨酸形成二硫键的可能性有7X5X3=105种，其中正确的只有1种，占1%左右强(3) 氨基酸序列【解析】(1)据图分析，该链含有124个氨基酸，形成1条肽链

20、，因此牛胰核糖核酸酶中的肽键数量为124-仁123个。(2) 现有8个半胱氨酸形成二硫键，先选2个半胱氨酸形成二硫键，则形成第一个二硫键的可能性有7种可能。由此类推，形成第二个二硫键的概率为5种可能、形成第三个二硫键的概率为3种可能、形成第四个二硫键的概率为1种，则8个半胱氨酸形成二硫键的可能性有7X5X3X1=105种，其中正确的只有1种,第11页学习必备欢迎下载占1%左右，因此若去除巯基乙醇只保留尿素时，该酶活性仅恢复到1%左右。若去除尿素只保留巯基乙醇时，可以重新形成氢键，该酶活性能恢复到90%左右，说明在维持该酶空间结构的因素中，氢键比二硫键的作用强。（3）蛋白质的结构多样性的原因是因

21、为氨基酸的种类、数目和排列顺序，以及肽链的数目和肽链的空间结构造成。据题意可以知道，氨基酸序列决定了蛋白质分子中氢键和二硫键的位置，使蛋白质具有特定的空间结构。2. 以下各组细胞结构中，都含有DNA勺是（）A. 染色质、细胞膜、线粒体B. 细胞核、线粒体、叶绿体C. 核膜、线粒体、叶绿体D. 细胞膜、染色体、拟核【答案】B【解析】在染色质（由DNA和蛋白质组成）和线粒体中均含有DNA而细胞膜中不含DNAA错误；在细胞核、线粒体、叶绿体中均含有DNAB正确；在线粒体和叶绿体中均含有DNA而核膜中不含DNAC错误；在染色体（由DNA和蛋白质组成）和拟核中均含有DNA而细胞膜中不含DNAD错误。3.

22、 如图表示生物体内核酸的基本组成单位模式图，下列说法正确的是（）A. DNA和RNA在核苷酸上的不同点只在方面B. DNA分子结构的多样性取决于4种的多样性C. 若为脱氧核糖，则人体内与相连的有五种D. 若是尿嘧啶，则此图是组成RNA勺原料【答案】D【解析】DNA和RNA在核苷酸上的不同点除了在五碳糖（核糖和脱氧核糖）方面不同外，在含氮碱基（A、T、C、G或AUCG）方面也不完全相同，故A错误；DNA分子结构的多样性取决于4种含氮碱基排列顺序的多样性，B错误；若为脱氧核糖，则图中的核苷酸为构成DNA的脱氧核苷酸，人体内与脱氧核糖相连的含氮碱基有4种（A、T、CG），故C错误；尿嘧啶（U）是RN

23、A特有的碱基，若是尿嘧啶，则此图是组成RNA的原料，D正确。4. 血管紧张素原是血浆中的一种球蛋白。下图为血管紧张素原在、作用位点被酶切后转变为血管紧张素I、U的示意图，图中氨基酸名称均为略写，如天门冬氨酸略写为“天门冬”。请回答问题：(1) 血管紧张素原在细胞内的合成场所是，血管紧张素u分子中有个肽键。(2) 正常情况下，当血压偏低时，血浆中的肾素使血管紧张素原转变为生物活性较低的血管紧张素I,血浆中的血管紧张素转换酶再将其转变成血管紧张素U。血浆中的血管紧张素U能够强烈地收缩血管，使血压到正常水平。这种体液调节机制为节。(3) 降压药“依那普利”为血管紧张素转换酶的抑制剂。高血压患者服用“

24、依那普利”，是通过抑制勺生成，起到降压作用。【答案】(1)核糖体；7(2)升高(恢复)；反馈(3)血管紧张素U【解析】(1) 血管紧张素原是血浆中的一种球蛋白，合成场所是核糖体，看图可以知道血管紧张素U分子中有7个肽键.(2) 正常情况下，当血压偏低时，血浆中的肾素使血管紧张素原转变为生物活性较低的血管紧张素I,血浆中的血管紧张素转换酶再将其转变成血管紧张素U。血浆中的血管紧张素U能够强烈地收缩血管，使血压升高，这种体液调节机制为(负)反馈调节(负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化；正反馈调节是指某一生成的变化所引起的一系列变化促进或加强最

25、初所发生的变化)。(3) 降压药“依那普利”为血管紧张素转换酶的抑制剂。看图可以知道：“依那普利”是通过抑制通过抑制血管紧张素U的生成，起到降压作用。5. 为了研究ATP合成过程中能量转换机制，科学家利用提纯的大豆磷脂、某种细菌膜蛋白(I)和牛细胞中的ATP合成酶(U)构建ATP体外合成体系，如下图所示。请回答问题：(1)科学家利用人工体系模拟了在叶绿体中的和线粒体内膜上合成ATP的能量转换过程。（2）科学家利用人工体系进行了相关实验，如下表。组别人工体系H+通过I的转运H+通过n的转运ATP大豆磷脂构成的囊泡In1+有有产生2+一+无无不产生3+一有无不产生注：“+”、“”分别表示人工体系中

26、组分的“有”、“无” 比较第1组和第2组的结果可知，I可以转运H+进入囊泡。进一步研究发现，第1组囊泡内pH比囊泡外低1.8，说明囊泡内的H+浓度囊泡外。 当第1组人工体系加入丙酮后，不再产生ATP其原因可能是丙酮破坏了囊泡膜，导致囊泡内的H+。 比较第1组和第3组的结果可知，伴随的过程，ADP和Pi合成ATP（3）上述实验表明，人工体系产生ATP的能量转换过程是光能一-ATP中的化学能。【答案】（1）类囊体膜（囊状结构薄膜）（2）高于（大于）渗漏H+通Mn向囊泡外转运（3）H+电化学势能（H+浓度梯度势能）【解析】（1）分析图形可知：进入囊泡通过I过程，需要光，说明该囊泡模拟的是叶绿体的类囊

27、体薄膜；通过n出囊泡，形成ATP说明模拟的是线粒体的内膜。（2）第1组囊泡内pH比囊泡外低，因此H+浓度高；丙酮破坏了囊泡膜，导致囊泡内外无浓度差，不再通过n转运H+无法合成ATP檢用建堂小结井是关于细胞的分子组成，包括细胞的元素组成和细胞中的化合物，其中蛋白质和核酸应重点解析。多以生活实例（如：营养餐、高血脂等），提高学生理解力和兴趣。1. 细胞的元素组成及功能2. 组成细胞的化合物3. 细胞中的蛋白质。4. 细胞中的核酸。六用建议（：讲解完本章的知识点，布置课后作业，让学生巩固知识，建议也分三个层次，每个层次3-5题。1. 下列物质中同时含有磷和氮元素的是（）A. 基础酸B.核苷酸C.氨基

28、酸D.脂肪酸【答案】B【解析】组成丙酮酸和脂肪酸的化学元素均为CHO组成核苷酸的化学元素为C、H、ON和P;组成氨基酸的基本元素为CHON,有的氨基酸含有S等，故正确选项为B。2. 关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A叶绿素中含有镁元素B.血红蛋白中含有铁元素C.脱氧核糖含有磷元素D.胰岛素含有碳元素【答案】C【解析】脱氧核糖为五碳糖，不有磷元素。3. 下列关于生物体内化合物的叙述正确的是（）A. 细胞内的化合物都以碳链为骨架B. 蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖C. 蛋白质是细胞代谢的主要能源物质D. 核糖是构成ATP和RNA勺基本成分【答案】D【解析】A、细胞内的有机大分子都

29、是以碳链为骨架，但并不是细胞内的化合物都是以碳链为骨架，A错误；B、蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，乳糖水解的产物是葡萄糖和半乳糖，B错误；C、细胞代谢的主要能源物质是糖类，不是蛋白质，C错误；D核糖是构成ATP和RNA的基本成分，D正确。巩固（食物中题乳糖进入人体肠道后被水解成半乳糖和葡萄糖，经肠道吸收进入血液并运输至细胞中。在细胞内，半乳糖最终转变为葡萄糖被利用，其代谢简图如下。请回答问题：（1）乳糖属于糖类中的糖。（2）半乳糖血症主要是由于物质a积累，导致血液中半乳糖增高引起的代谢综合征。据图分析，患儿体内物质a积累是由于缺乏酶。（3）半乳糖血症患儿出生数天后，尿液样品中可检测出半乳糖。半

30、乳糖为还原性糖，尿液中的半乳糖可用试剂检测。【答案】（1）二（2）n（3）斐林（本尼迪特）【解析】（1）乳糖属于二糖。（2）分析题图：半乳糖患者物质a积累，所以酶U缺乏，导致物质a不能转化为葡萄糖和物质bo（3）半乳糖为还原性糖，可与斐林试剂在水浴加热的情况下，产生砖红色沉淀。2. 某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察，下列描述正确的是（）oA. 经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B. 经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C. 经健那绿染色，可观察到蓝绿色的线粒体D. 经苏丹川染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质【答案】C【解析】C项，健那绿是专

31、一性染线粒体的活细胞染色剂，可以将线粒体染成蓝绿色，故C项正确。A项，吡罗红染色剂对RNA亲和力更大，所以呈现红色的区域是RNA分布最多的区域，细胞核主要分布的是DNA而不是RNA故A项错误。B项，甲基绿染色剂对DNA亲和力更大，所以呈现绿色的区域是DNA分布最多的区域，细胞质中主要分布的是RNA故B项错误。D项，经过苏丹川染液染色，可观察到橘黄色颗粒状的脂肪，可用双缩脲试剂鉴别蛋白质，故D项错误。综上所述，本题正确答案为Co3. 下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（）oA. 脂质不参与生命活动的调节B. 蛋白质是生物体主要的能源物质C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质D. 糖类不参与细胞识

32、别和免疫调节【答案】C【解析】C项，核酸是生物体储存遗传信息的物质，细胞生物的遗传物质均为DNA大多数病毒的遗传物质为DNA某些病毒的遗传物质为RNA故C项正确。A项，脂质参与许多生命活动的调节，例如性激素参与生殖活动的调节，故A项错误。B项，生物体中的主要能源物质是糖类，蛋白质是生物体主要的结构物质和生理活性物质，通常情况下不会作为能源物质分解供能，故B项错误。D项，细胞识别和免疫调节都依赖于细胞表面的糖蛋白，所以糖类与细胞识别和免疫调节密切相关，故D项错误。综上所述，本题正确答案为C。1. 拔高下图所示过程的叙述中，错误的是（）A.甲是磷酸，在不同的核苷酸中种类相同B乙是五碳糖，在DNA中是脱氧核糖，在RNA中是核糖C. 丙是含氮碱基，在人体细胞遗传物质中有5种D. 丁是