经典理科数学复习题2385

1、经典理科数学复习题单选题（共5道）1、已知函数，若，则cx2013a/的最小值为（）A6B8C9D122、将1,2,3,，9这9个数字填在如图的9个空格中，要求每一行从左到右，每一列从上到下分别依次增大，当3,4固定在图中的位置时，填写空格A6种B12种C18种D24种3、给出下列命题：（1）已知事件丄S是互斥事件，若：I11；，则（2）已知事件丄S是互相独立事件，若-,则-.：!U/7（三表示事件止的对立事件）；（3）汀的二项展开式中，共有4个有理项。则其中真命题的序号是劄（）。A（1）、（2）。B（1）、（3）。C（2）、（3）。D（1）、（2）、（3）。4、已知函数,若yxi=|2013

2、彳h的最小值为（）A6B8C9D125、已知函数/x）jy2012若；，则/十方的最小值为（）A6B8C9D12多选题（共5道）JiStHTFX（0JC1）一八.小，则3办亠Q的取值范围是（）Ail,.-ci二、fBy,.cic.iD.r小5填空题（本大题共4小题，每小题分，共分。）sin/rx（0jt7、已知函数/（x），若仇o互不相等，且_/（/）/f）fU，则心亠AI的取值范围是（）Ail,-ci一Bll_C小n1DJE15填空题（本大题共4小题，每小题分，共分。）ginjtx（0WkW左8、已知函数,、，若口血芒互不相等，且隔QQ1）八.2八宀，则“ii的取值范围是（）AJ一.WJBl

3、-.：Vl.j5上，j填空题（本大题共4小题，每小题分，共分。）9、已知函数fl-sillTFX(0JC1)，若Zw互不相等，且AJ小丨一_八.2，则3+斥丄C的取值范围是（）Bj-.Ml-C叮D.门15填空题（本大题共4小题，每小题分，共分。）fsinjfjc（0遵兀兰1）10、已知函数.,若八:互不相等，且八小/八，则“ii的取值范围是（）A一WB（,i.,.:v!3)=0.5+0.32=0.82,P2=P(.)+P(十)+P(BB=2X0.8X0.2+0.8X0.8=0.896,vP2P1,a甲同学选择1方案通过测试的可能性更大。4-答案:1-叱又一盂二*皿立仏J解析已在路上飞奔，马上就

4、到!5-答案：(1)因为N是PB的中点，PA=AB所以AN!PB.因为ADL平面PAB所以AD!PB,从而PB丄平面ADMN因为DM平面ADMN所以PB丄DM(2)取AD的中点G,连接BGNQ则BG/CD所以BG与平面ADM所成的角和CD与平面ADMI所成的角相等.因为PB丄平面ADMN所以/BGN是BG与平面ADMI所成的角.在RtBGN中，丨亍一.故CD与平面ADMI所成的角是解析已在路上飞奔，马上就到!1-答案：略这则材料需要考生首先明确写作身份，是要以骑行者的身份来谈对禁行超标电动车这件事的看法，还是要以管理部门代言人的身份来谈对这件事的看法，不能两种角度都谈。但无论你选择哪一方，都因

5、首先说明你支持或不支持的原因，然后分析其利弊，需要注意的是在分析利弊的时候不能只站在个人的角度，而应从整体出发，从对整个市区影响的角度去看待问题。论证时要有理有据，论据要真实，不能只是空发牢骚。所以可以这样构思：确定身份，明确看法，说出原因，分析利弊，提出解决问题的办法。只要能自圆其说即可。2- 答案：略这则材料需要考生首先明确写作身份，是要以骑行者的身份来谈对禁行超标电动车这件事的看法，还是要以管理部门代言人的身份来谈对这件事的看法，不能两种角度都谈。但无论你选择哪一方，都因首先说明你支持或不支持的原因，然后分析其利弊，需要注意的是在分析利弊的时候不能只站在个人的角度，而应从整体出发，从对整

6、个市区影响的角度去看待问题。论证时要有理有据，论据要真实，不能只是空发牢骚。所以可以这样构思：确定身份，明确看法，说出原因，分析利弊，提出解决问题的办法。只要能自圆其说即可。3- 答案：略这则材料需要考生首先明确写作身份，是要以骑行者的身份来谈对禁行超标电动车这件事的看法，还是要以管理部门代言人的身份来谈对这件事的看法，不能两种角度都谈。但无论你选择哪一方，都因首先说明你支持或不支持的原因，然后分析其利弊，需要注意的是在分析利弊的时候不能只站在个人的角度，而应从整体出发，从对整个市区影响的角度去看待问题。论证时要有理有据，论据要真实，不能只是空发牢骚。所以可以这样构思：确定身份，明确看法，说出

7、原因，分析利弊，提出解决问题的办法。只要能自圆其说即可。4- 答案：略这则材料需要考生首先明确写作身份，是要以骑行者的身份来谈对禁行超标电动车这件事的看法，还是要以管理部门代言人的身份来谈对这件事的看法，不能两种角度都谈。但无论你选择哪一方，都因首先说明你支持或不支持的原因，然后分析其利弊，需要注意的是在分析利弊的时候不能只站在个人的角度，而应从整体出发，从对整个市区影响的角度去看待问题。论证时要有理有据，论据要真实，不能只是空发牢骚。所以可以这样构思：确定身份，明确看法，说出原因，分析利弊，提出解决问题的办法。只要能自圆其说即可。5- 答案：略这则材料围绕着如何看待新旧文化和中外文化的传承和

8、碰撞，四个人的看法各自代表了一种观点和认识，所以，材料的立意应该以“文化的继承、创新、包容、拒绝和新生”为主，审题难度不大，四个人的观点中选择哪一个都可以，但必须是有所选择，方向明确，主题鲜明。解析已在路上飞奔，马上就到!n2-答案：解析已在路上飞奔，马上就到!4- 答案1根据.-:|,可解得1】。由于题目中第一个条件的限制訂，/r-：或二匸：成立的限制，导致”1在；二1时必须是m:的。当円二:时，/-不能做到在，二时/-，所以舍掉。因此，匸：作为二次函数开口只能向下，故.:.1，且此时两个根为二:-:。为保证此条件成立，1rfn，和大前提记cJ取交集结果为-丄吒吨弋；又由于条件2：z要求U，r匸V，：0的限制，可分析