美育感染论文：以美辅德以德育人

1、论文发表专家一晒酬中国学术期刊网感染论文：以美辅德以德育人【摘要】通过美术教育培养学生的美感，在美化学生身心的同时，也使学生懂得如何做人，使之不仅成为心灵美而且品德也高尚的文明人。【关键词】感染创作启示欣赏一音乐感染法艺术本来就是相通的，音乐和美术更是息息相关的孪生姐妹。但是音乐具有震慑人心的感染力，通过音乐，更易激起学生对一些情景的回忆和联想。因此，在美术课上，我们往往选择一些和美术课内容有关的音乐在课堂中播放。如教学校运会招贴设计一课时，我就放一曲运动员进行曲，让学生马上联想起操场，联想起各种运动场景，运动员的动态便自然呈现在学生面前；再如舞蹈之美就会在优美的乐曲感染下，跃然于学生的画纸之

2、上。另外，我还根据不同的教学内容播放雨打芭蕉、好一朵茉莉花、春天在哪里等乐曲，从而愉悦学生身心，开启智慧，让学生不仅表现审美，而且心灵更美。二题材养成法现在的家庭，独生子女对父母依赖性强，娇气、傲气、霸气十足。针对这种情况，我在创作课中，有意识引导学生歌颂美的、抵制丑的，从而提高学生对美丑的判断力。在题论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/材设计上，注意设计有利于良好道德行为习惯养成的题材。如通过“拔河比赛”设计体现集体主义的劲往一处使团结起来力量大；通过创作龟兔赛跑，启发学生从不同的联想角度命题，如学习小乌龟、执著追求的小乌龟胜不骄、败不馁的小乌龟、骄傲使人落后等。在点评作品时，激化学生良好

3、品德及良好个性的形成，并自觉体验在行动上。三故事启示法通过讲故事的方法，来开启学生的心灵美，渗透品德教育，用故事情景陶冶学生情操，启迪智慧帮助学生张开想象的翅膀，从而达到说与画的美育有机结合。如教学环保的招贴设计时，事先布置作业，让学生课下收集各种有关环保题材的故事，并把它讲给同学们。通过学生讲故事、画故事的方法，拓宽了学生的想象空间，并且认识到了环保的重要性，以自觉行动来珍爱我们的生存世界，以前根据教师范画而画的千篇一律的现象，也不再出现。四作品欣赏法在美术教学中，从认识入手，给学生提供正面的感性经验和形象教育，由感性美提高到理性美，良好的品德就不知不觉的形成了。如介绍中国文人过去以“画梅兰

4、竹菊荷”等题材的画，大家都有所寄托，以“竹”表达他们的进取心，论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/清正的高风亮节；以“荷”表达出淤泥而不染等高尚情操。通过美术知识的教学，使学生进一步明辨美与丑，确立正确的审美观和积极的人生观。在学会知识的同时，也领会了该如何做人。如欣赏清代画家任伯年的苏武牧羊时，告诉学生画家在民族危难之时的一片爱国之心；在欣赏徐悲鸿的风雨鸡鸣时，告诉学生画家借在风雨中神态栩栩如生的雄鸡，面对东方高亢鸣叫的形象，暗示旧中国的黑暗，表达了作者对光明的强烈向往之情，激发出人们奋起自强的勇气。在对美术作品进行赏析的同时，不仅要引导学生理解作品的寓意，从寓意中感受到作者对生活、对国家民族命运的忧喜、哀乐之情，激发人们奋发自强的勇气，并以此唤起学生振兴中华，为国家做贡献的爱国热情。五野外写生熏陶法美术教学应讲究理论与实践相结合，审美和技能相结合，室内作业与野外写生相结合。因此，我每学期都会为学生提供一至二次野外写生的机会。通过带领学生到校外写生，通过对家乡的名胜古迹，乡村一隅以及身边一草一木，一山一水的描述，激发热爱家乡的热情，培养写生的环保意识、社会公德