学校深化教育领域综合改革交流教师工作经验交流会发言稿

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载学校深化教育领域综合改革交流教师工作经验交流会发言稿尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大家，大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是收费的，所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝的立读友工作顺利.事事如意。以人为本构建和谐发展的新团队我校交流教师来自全区十多所中小学，大家走到一起犹如刚组建的新团队，教师之间相互不了解，个人素质、教学能力存在差异，如何让每一位教师尽快成长，学校领导班子感到很有压力，同时这又是一份沉甸甸的责任。为稳妥推进、成功实施教师交流工作，学校领导班子达成学

2、校怎样办，教师是主人”的共识，学校建立了教师交流工作机制，即对交流教师做到五个一样”：新老教师一样尊重，工作生活一样关心，课务分工一样安排，晋职培训一样对待，提干评优一样考虑。召开交流教师座谈会，精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=勉励他们将原来所在学校的优良传统和宝贵经验，融入到新的工作中；举办我与海陵学校一起成长”教师讲坛，让交流教师谈理想、说困惑、讲经历，激发了工作热情。学校领导班子成员走近交流教师，倾听他们的心声，了解他们的需求，帮他们解决实际困难。为让交流教师在校感受到家的氛围，学校联系了福满

3、楼大酒店，解决他们中午就餐的问题；新建了教工之家，解决了他们中午休息的问题；办好学校，解决教师子女教育问题，现在绝大部分交流教师子女都在我校就读；教师生病住院，校长亲自去看望慰问，给他们送去家人般的温暖但这一系列平常的举措，免除了教师的后顾之忧，拉近了校长与教师的距离。李湮老师说，走进海陵学校就仿佛到了自己的家一样，我们有什么理由不为自己家”的建设作努力呢？在一次教师才艺展示活动中，30多位交流教师现场自发地走上舞台，手拉着手深情地演唱了一首相亲相爱一家人，让全场精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=的所

4、有师生为之动容。校和万事兴。与其他学校相比，我校教师交流的比例可能比较高些，但也为我校构建了一支和谐发展的新团队。目前，这一支新团队不仅较好地完成本施教区的教学任务，而且在学校管理、德育创新、教育教学研究等方面对全区乃至市发挥着示范、辐射和引领作用。重在引导打造专业发展的新平台学生的成长，教师发展是关键。要让每一位交流教师，融入学校的工作氛围，适应学校的教学模式，认同学校的管理理念，让其在专业发展上有新的起色，这是我校交流教师工作中重点探究的话题。我们的举措是：1 .为强化全体教师（包括交流教师）目标意识和责任意识，经教师代表大会讨论通过，学校出台了教学质量考评方案、教师岗位培训方案、教科研管

5、理办法等工作制度；为张扬个性，鼓励教师形成自身的教学风格，设立了精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=金石榴”系列奖项。这些制度，旨在引导交流教师明确工作要求和努力方向。2 .实施集体备课、点课评课、推门听课、教学常规督查、质量跟踪检测和评教议师制度。校级领导、教务处等职能处室的同志采用蹲点到班、循环听课的方式，与交流教师们共同探讨自主互助型”教学模式。区级公开课、校级示范课、交流教师的人一课”，全员参加听课，形成了开课不限身份，听课不分学科，评课畅所欲言，教艺相得益彰”的研究氛围。我校每学期开设教研课1

6、00多节，其中交流教师的开课率占教师总数的55%;参与听课的教师2000多人次，其中交流教师达1000多人次。3 .组织交流教师参与省级课题全纳课堂教学的实践研究的探讨，让交流教师中的优秀教师担当子课题的主持人，充分发挥他们在教研、科研方面的优势和智慧，不仅让他们有用武之地，而且带动和影响了其他交流教师的专业发展。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=4 .开设金石榴”教师讲坛。通过交流学习体会，切磋教学技艺，畅谈人生目标，相互启迪借鉴，迄今已举办了十期，有20多位交流教师先后登台发言；开展金石榴”课堂教

7、学大比武活动，交流教师中有30多人次获奖。5 .组织校本培训和学科专业培训。一是加强对原二职高的教师进行岗位培训和学科专业知识校本培训，经过区、校两级考核合格后上岗任用；二是采用邀请省特级教师、省教研室专家来校讲学，组建名师工作室，承办省、市、区大型教育教学、教科研活动等多种形式,引领交流教师在学习和实践中提升专业能力；三是通过组织外出培训学习，让教师开拓视野，增长专业知识。近几年中，我校有6名交流教师分别赴加拿大、英国研修，有89人次参加省级以上培训学习6 .注重加强交流教师的培养和任用。我们把交流教师中综合素质好、工作能力强的苗子”，安排在学校部门岗精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计

8、划类文档，感谢阅读下载5精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载位上学习锻炼。同时，按照干部选拔任用程序，成熟一个，及时任用。近几年中，我校有5位交流教师被提拔到学校中层干部的岗位上。这些举措，几乎惠及到每一位交流教师，也使每一位交流教师的专业能力有了不同程度的提高。据统计，目前我校交流教师中，有区级及区级以上师德模范2人、名教师1人、十佳青年教师1人、优秀班主任6人、学科带头人3人、教学能手3人、教坛新秀7人。激发潜能扬起自我发展的新起点和谐的人文环境和催人奋进的工作氛围促进了交流教师的综合素质的提升，同时他们又把焕发出的热情投入到教育教学工作中，为自己的发展确立了新的

9、坐标。体育教师范振芳到我交流四年来，服从分工，工作出色，但她不满足现状，工作之余，参加进修，完成了研究生学业，获得了硕士学位。#老师有20多年精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载6=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=教学经验，但一直担任小学高年级语文教学。到我校后安排他教低年级，站在讲台上，他总感到很不得劲”：举手发言的寥寥无几，课堂气氛沉闷。为了搞好中年级教学，潘老师放弃了无数的休息日，把时间和精力投入到教学总结、反思和探究之中，逐渐地形成了自己的教学风格。近年来，潘老师开设的人一课”、被领导听的随堂课，均获好评。在区教育局督导评估时，

10、潘老师所上的语文课被评为优秀课。有人说，差异也是一种资源；也有人说，环境能够改变人。这两句话从我校交流教师的变化中得到了验证。从我们对交流教师的信息分析情况看，来我校的交流教师中，有20%左右的教师出现职业倦怠，表现为不求甚好，只图安好；还有少数交流教师工作拖沓，得过且过，或能力差。但在一个新环境里，他们被浓浓的同事情所感动，被校园积极向上的正能量所熏陶，因此，他们也在暗暗地改变自我，把新的学校作为他精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=们再塑自我的新起点，做到了不须扬鞭自奋蹄”。封楠老师（化名）从教十多

11、年，教学效果一般，没有当过班主任，也没有获过一次奖，平时也不主动参加学校中的活动。到我校交流一年后，大家都觉得她像换了一个人：当班主任，班级管理井井有条，上的区级公开课获得一等奖，参加市教师才艺大赛获得二等奖。在金石榴”教师讲坛上，封楠老师坦然地说，当初到海陵学校感到很有压力，但压力有时也是动力，反思自己的变化，感悟到来海陵学校交流是一种幸福。学校组建初期，没有一位教师愿意到我校交流，记得第一批到我校交流的教师中，大部分教师哭了，情绪激动，不愿意来我校交流。现在有不少教师主动申请到我校交流，在我校交流的教师主动申请留用。通过四年多的办学实践，学校发展的态势让人欣慰：领导班子团结奋进，勇于探索，注重服务，赢得了教师的信赖；教师和睦相处，恪尽职守，爱生如精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载子，得到了学生和家长的拥戴；学校的办学业绩得到了上级部门和社会各界的认可，成为了市区百姓心目中的优质学校。从上是我校教师交流工作的几点做法，今后我们将进一步认真学习省政府印发的关于深化教育领