山西农大附中2012017学年八年级下期中物理试卷解析版

1、2016-2017学年山西农大附中八年级（下）期中物理试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题3分，共36分）1.下列数据的估测，其中基本符合实际情况的是（）A.中学生站立时对地面的压强约为1000paB.成人正常步行的速度大约为1.2m/sC.一般中学生白质量大约为200kgD.用手托住两个鸡蛋的力大约为10N2 .下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（aT踢足球时，脚也会感觉疼，说明物体间力的作用是相互的B跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为运动员的速度越大，身体的惯性越大水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力D男孩向下踩蹦蹦杆的力与杆对他的向上的弹

2、力是一对平衡力3 .如图所示的小实验中，不能说明流体中，流速越大，压强越小”的是A.4 .下列事例中，为了减小摩擦的是（）A.若要把拧得很紧的瓶盖扭开，可在手和瓶盖间垫一块毛巾B.乒乓球拍上贴有橡胶皮C.为了把玻璃窗擦的更干净些，要用更大一点的力压抹布D.移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木若某位潜水员能承受5 .潜水员潜入水中的深度有一定的限制，这与潜水员能承受的压强大小有关.水产生的最大压强为4.0x105pa,水的密度为1.0X103Kg/m3（g取10N/Kg）,则该潜水员在水中能下潜的最大深度是（）A.4mB.40mC400mD.60m6 .冬天，家长和老师都告诫同学们不要去封冻

3、的河面上滑冰，但就是有个别同学不听劝告.某同学偷偷滑冰，忽见冰有了裂缝，这时他应采取的措施是（）A.立即调头往河岸上奔跑B.站住不动，呼喊求救C.立即调头慢慢往河岸走D,俯卧在冰上，慢慢往河岸爬行7 .下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中说法正确的是（）A.图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强8 .水坝的形状上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大C.将易拉罐中灌些热水后倒出，密封一段时间易拉罐变瘪，说明大气压强变大了D.高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低8.下面是对汽车某些原理和行驶有关规定的表述，其中与物体惯性无关的是（）A.汽车坐垫既宽大又柔软8 .汽车驾驶员行驶

4、时要系安全带C.汽车驾驶室装有安全气囊D.汽车行驶时要保持一定的车距9 .下列分析中不正确的是（）A.甲图试管内水沸腾后，撤掉酒精灯，向外拉动注射器活塞，水又沸腾了，说明水的沸点与气压有关B.乙图中吸盘能将物体挂在墙上不掉下来，是因为重力与大气压力彼此平衡C.内图所示的托里拆利实验中，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压强值比实际值偏小D.丁图提供的信息说明大气压强是天气预报的重要气象要素之一10.高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示.它们对桌面的压力分别为反、Fb,压强分别为PA、PB.关于它们的大小关系，正确的是（A.Fa<FbPa<PbB.Fa&

5、gt;FbPa=PbC.Fa>FbPa>PbD.Fa>FbPa<Pb11 .水平飞行的飞机在目标的正上方空投一个木箱（如图），则木箱落地时的位置（A.在目标处B.在目标的前方C.在目标白后方D.无法确定12 .如图是甲、乙两种物质的质量和体积关系图象，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B,把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（）A.4:1B.4:3C.1:2D.8:1二、填空题（每空1分，共16分）13 .如图所示，用羊角锤拔钉子，手握在羊角锤柄的末端比握在柄的中部所需的力要小，这说明力的作用效果与一有关；锤柄做的宽大，是为了压

6、强.14 .物体不受力时，是静止还是匀速直线运动，取决于物体原来的.如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为VA=4m/s、VB=2m/s、vc=O.如果小成在经过B点时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球将，速度大小为m/s；如果小球在经过C点时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球将.15 .17世纪40年代意大利科学家首先用实验测定大气压的值.1标准大气压相当于mm高水银柱产生的压强，在1标准大气压下做上述实验时，若将玻璃管倾斜放置，则管内外水银面高度差是（选填增大"、减小“或不变”）.16 .如图所示，物体重30N,用50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持

7、静止，则物体所受的摩擦力是N;若该物体在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体所受的摩擦力是N,乙图中物体与水平桌面的接触面积是0.01m2,则水平桌面受到的压强是pa.酎，3,17 .如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图甲、乙所示、由图象可知当t=1s时，物体处于状态，物体受到的摩擦力为N；t=5s时，物体处于状态，物体受到的摩擦力为N.三、作图与简答题（18题4分，19题6分，共10分）18 .画出重50N的小球所受力的示意图.19 .如图所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住

8、外面的纸杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气，请你猜测里面的纸杯将怎样运动，你的猜测依据是什么？四、实验与探究题（20题8分，21题7分，22题7分，23题4分，共26分20 .如图是小宇探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙.实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动.(1)小宇采用的原理是,甲图中弹簧测力计的示数为1.6N,则铁块到的摩擦力是N.(2)比较甲、乙两图，可得到的结论是.(3)乙、内两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使相同，比较乙、内两图可得出摩擦力的大小与有关.(4)实验时，小宇先在竖

9、直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力(填大于“、等于“或小于")实际摩擦力.(5)乙图中将木块放在铁块上后，一起匀速直线运动时，下列关于木块受力说法正确的是.A、只受重力R受重力、支持力和向右摩擦力C、受重力、支持力D、受重力、支持力和向左摩擦力.21 .小树同学骑自行车上学的路上，远远地看见红灯亮起时，就停止蹬车，自行车滑行一段距离后，恰好停在斑马线上，小树想：物体滑行距离的远近跟哪些因素有关呢？来到学校的实验室，小树同学利用如图甲所示的装置进行实验探究.0GJ(1)小树同学让同一小车运动多次后，发现小车在不同的水平面

10、上运动的距离跟初速度”及有关.为使小车在不同水平面上的初速度相同，可以采取的办法是：.(2)记下小车最终停在水平面上的位置(如图甲所示).可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程,在此基础上，可以推理出的结论是：运动的物体，.(3)实验中，运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受(选填平衡力”、并平衡力”或不受力”).(4)小辰看到小树的实验后，认为利用弹簧测力计和这套实验装置还能探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，如图乙所示，实验时却发现：用弹簧测力计拉动小车在不同表面上匀速运动时，其示数差别不明显，无法完成实验.小辰和小树研究后认为，在不改变原有实验器材的情况下，可以完成实验探究

11、，请你简述实验思路：.22 .某实验小组的同学在探究压力的作用效果与什么因素有关"，如图所示.丁(1)实验中他们通过观察海绵的程度来比较压力作用效果.物理研究的方法有很多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法、转换法等，他们运用的这种研究方法叫法.(2)在探究压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，应通过比较两图完成.(3)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是.(4)其中一个同学将A物体沿虚线方向切掉一部分，如图丁所示，他和图甲对比后得出了压力的作用效果与受力面积大小无关”的结论.你认为他存在的问题是.23 .在探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用一个两端开

12、口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验，如图1所示.(1)实验时，管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著，小民提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关；小红根据液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的有关.(2)为了验证猜想，他们按图2所示器材来验证(B、C器材底部都可以与A连接组合使用)，实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示，两容器中液体的质量(选填相同”或不同”)，这时，他们是在验证(选填小红”或小民”)的猜想.若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是(选填芷确"或错误”)的.五、计算题(每小题6分，共12分)24 .如图

13、所示，小华在滑冰场上快速滑行，在10s内滑行80m,她和冰刀的总质量为40kg,已知每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2.问：(1)小华受到的总重力是多大？(g=10N/kg)(2)小华滑行的平均速度是多大？(3)小华在单脚滑行时对冰面的压强是多大？当小华双脚站立时，她对冰面的压强怎样变化，简要说明理由.25 .发生在山区的大地震，往往会形成很多的堰塞湖(如图所示)，这些堰塞湖随时有溃堤的可能，严重的威胁着下游群众的生命安全.若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到55m,水的密度为1.0Xl03kg/m3,g取10N/kg.(1)求上述情况下湖堤底部受到的水的压强.(2)假设该湖堤底部和湖堤各部分能承

14、受的水的最大压强都是6X105Pq那么，最多还能允许水面上升多少m?2016-2017学年山西农大附中八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题3分，共36分）1.下列数据的估测，其中基本符合实际情况的是（）A.中学生站立时对地面的压强约为1000paB.成人正常步行的速度大约为1.2m/sC.一般中学生白质量大约为200kgD.用手托住两个鸡蛋的力大约为10N【考点】68：速度与物体运动；23：质量的估测；77：重力大小的估测；86：压强的大小及其计算.【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判

15、断最符合实际的是哪一个.【解答】解：A、中学生的体重在500N左右，站立时双脚与地面的接触面积大约500cm2=0.05m2,对水平地面的压F500N4,一强为p=*=2=104Pa.故A不符合头际；30.05eiB、成人正常步行的速度大约为1.1m/s左右，故B符合实际；C、一般中学生白质量大约为50kg,故C不符合实际；D、用手托住两个鸡蛋的力大约为1N,故D不符合实际.故选B.2 .下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（A.¥.踢足球时，脚也会感觉疼，说明物体间力的作用是相互的B需跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为运动员的速度越大，身体的惯性越大C.水平用力

16、推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力D男孩向下踩蹦蹦杆的力与杆对他的向上的弹力是一对平衡力【考点】6R:平衡力白辨别；6I:力作用的相互性；6L:惯性；6T:二力平衡条件的应用.【分析】(1)力是改变物体运动状态的原因；(2)物体在平衡力的作用下会处于平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态；(3)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体任何情况下都有惯性.【解答】解：A、脚用力踢足球时，由于物体间力的作用是相互的，球会给脚一个力，所以脚也会感到疼，故A正确；B、跳远运动员起跳前有一段助跑，跳远运动员腾空以后，由于惯性要保持原来的运动状态，运动员的速度越大，经过的路程越长，跳的越远

17、，跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了运动员的惯性，故B错误；C、男孩水平用力推车但没推动，车处于静止状态，说明受到的是平衡力，即他的推力等于车所受的阻力，故C错误；D、男孩向下踩蹦蹦杆的力与弹簧对他的向上的弹力是一对平衡力，故D错误.故选A.3 .如图所示的小实验中，不能说明流体中，流速越大，压强越小”的是(【考点】8K:流体压强与流速的关系.【分析】(1)从纸片中间和两侧空气的流速和所受压强的大小去考虑即可解决.(2)从纸条上方和下方空气的流速和所受压强的大小去考虑即可解决.(3)当用口吸吸管时，口内气压减小，小于外界大气压，大气压压着饮料进入口中.(4)当用嘴向漏斗中吹气时，致使乒乓球上

18、方的气压减小，在大气压的作用下，乒乓球上升.【解答】解：A、用嘴在两纸片中间向下吹气时，两纸片中间的空气流速加快，两纸片中间的压强小于两纸片两侧的压强，故纸片向中间靠拢，故A不符合题意；B、将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来，故B不符合题意；C、用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系，故C符合题意；D、当用嘴向漏斗中吹气时，乒乓球上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，产生向上的压强差，所以乒乓球不下落，故D不符合题意.故选C.4.下列事例中，为了减

19、小摩擦的是（）A.若要把拧得很紧的瓶盖扭开，可在手和瓶盖间垫一块毛巾B.乒乓球拍上贴有橡胶皮C.为了把玻璃窗擦的更干净些，要用更大一点的力压抹布D.移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木【考点】7I:增大或减小摩擦的方法.【分析】增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动.据此分析判断.【解答】解：A、若要把拧得很紧的瓶盖扭开，可在手和瓶盖间垫一块毛巾，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；B、乒乓球拍上贴有橡胶皮，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；

20、C、为了把玻璃窗擦的更干净些，要用更大一点的力压抹布，是通过增大压力的方法来增大摩擦，故C不符合题意；C、移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木，是用滚动代替滑动减小摩擦，故D符合题意.故选D.5 .潜水员潜入水中的深度有一定的限制，这与潜水员能承受的压强大小有关.若某位潜水员能承受水产生的最大压强为4.0x105pa,水的密度为1.0X103Kg/m3（g取10N/Kg）,则该潜水员在水中能下潜的最大深度是（）A.4mB.40mC.400mD.60m【考点】89：液体的压强的计算.【分析】知道潜水员能够承受水的最大压强和海水的密度，利用液体压强公式p=pghjt出潜水员能够下潜的最大深度.

21、【解答】解：该潜水员在水中能下潜的最大深度：h=4.OX105PaP海水吕1,0X!O3kg/in3X10N/kg=40m.故选B.6 .冬天，家长和老师都告诫同学们不要去封冻的河面上滑冰，但就是有个别同学不听劝告.某同学偷偷滑冰，忽见冰有了裂缝，这时他应采取的措施是（）A.立即调头往河岸上奔跑8 .站住不动，呼喊求救C.立即调头慢慢往河岸走D,俯卧在冰上，慢慢往河岸爬行【考点】85:减小压强的方法及其应用.【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积的大小.（2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力来减小压强；在压力一定时，增大受力面积来减小压强.（3）增大压强的方法：在受力面

22、积一定时，增大压力来增大压强；在压力一定时，减小受力面积来增大压强.【解答】解：A、奔跑时，一只脚着地，压力一定，减小受力面积增大对冰面的压强，加快冰破.不符合题意.B、站着不动，呼喊求救时，不能阻挡冰面的破裂.不符合题意.C、走时，一只脚着地，压力一定，减小受力面积增大对冰面的压强，加快冰破.不符合题意.D、俯卧在冰上，压力一定，增大受力面积减小对冰面的压强，防止冰面破裂.符合题意.故选D.7 .下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中说法正确的是（）A.图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强8 .水坝的形状上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大C.将易拉罐中灌些热水后倒出，密封一段时间易

23、拉罐变瘪，说明大气压强变大了D.高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低【考点】85:减小压强的方法及其应用；1J:沸点及沸点与气压的关系；88:液体的压强的特点；8H:气体压强跟体积的关系.【分析】A、减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强.B、液体压强随深度的增加而增大.C、在罐内灌少许水进行加热会使实验现象明显的原因：水吸热汽化，变成水蒸气，排出罐内空气，密封一段时间后，水蒸气液化，罐内气压减小；D、液体的沸点跟气压有关，气压越大，沸点越高.【解答】解：A、图钉帽面积大，是在压力一定时，增大受力面积来减小对手的压强.故A错误

24、.B、因为液体压强随深度的增加而增大，所以水坝的形状上窄下宽，故B正确.C、将易拉罐中灌些热水，水汽化生成水蒸气，水蒸气把易拉罐内的空气排出，易拉罐内的气体压强减小，小于大气压，大气压将易拉罐压瘪；易拉罐被压瘪可以说明大气压的存在，但不能说明大气压变大；故C错误.D、高压锅增大锅内的气体压强，提高了水的沸点，食物在高温下容易煮熟.故D错误.故选B.8.下面是对汽车某些原理和行驶有关规定的表述，其中与物体惯性无关的是（）A.汽车坐垫既宽大又柔软B.汽车驾驶员行驶时要系安全带C.汽车驾驶室装有安全气囊D.汽车行驶时要保持一定的车距【考点】6L:惯性.【分析】解答此题的关键是把握惯性的定义：一切物体

25、都有保持静止或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性.【解答】解：A、坐垫既宽大又柔软是增大了受力面积，减小了压强，会使人坐上去感到非常舒服，与惯性无关，符合题意.B、汽车刹车时，人具有惯性，会保持原来的速度向车窗冲去，故为了防止这种现象，人要系安全带.该选项与惯性有关，不合题意.C、汽车被撞时，人由于惯性会继续向前运动，安全气囊是防止向前运动的过程中头部被撞伤，因此是防止惯性带来的危害.该选项与惯性有关，不合题意.D、保持车距防止遇到紧急情况时，由于惯性无法使车及时停下，导致追尾现象.该选项与惯性有关，不合题意.故选A.9.下列分析中不正确的是（A.甲图试管内水沸腾

26、后，撤掉酒精灯，向外拉动注射器活塞，水又沸腾了，说明水的沸点与气压有关B.乙图中吸盘能将物体挂在墙上不掉下来，是因为重力与大气压力彼此平衡C.内图所示的托里拆利实验中，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压强值比实际值偏小D.丁图提供的信息说明大气压强是天气预报的重要气象要素之一【考点】1J:沸点及沸点与气压的关系；8F：大气压强的测量方法；8J：大气压的综合应用.【分析】沸点与气压有关，气压减小，沸点降低；根据二力平衡条件可知重力与压力不是一对平衡力;有空气进入玻璃管内，则这部分空气由于有气压，会使水银柱高度降低；大气压与天气变化、温度等有关.【解答】解：A、撤掉酒精灯，停止加热，水就会停止沸

27、腾.当向外拉动注射器活塞时，试管中的气压就会减小，水又沸腾了，说明水的沸点与气压有关，气压减小，沸点降低.故A正确；B、重力的方向是竖直向下，而压力的方向是垂直于墙面，所以根据二力平衡条件可知这两个力不是一对平衡力.由于吸盘是紧贴在墙面上，当有重力时，贴盘就会和墙面之间产生摩擦力，摩擦力与重力彼此平衡.故B不正确；C、在做托里拆利实验中，玻璃管内水银面的上方必须是真空，则这段水银柱所产生的压强等于大气压.若有空气进入玻璃管内，则这部分空气产生的气压，会使得水银柱高度降低，所测出的大气压强就比实际的偏小.故C正确；D、由图可知，空气受热以后，体积膨胀密度变小，热空气向四周流动，造成当地气压减小，

28、四周气压增大，高空的冷空气就会下来又返回到当地，带来风和温度的变化.故D正确.故选B.10.高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示.它们对桌面的压力分别为Fa、Fb,压强分别为Pa、Pb.关于它们的大小关系，正确的是（）A.Fa<fbPa<PbB.Fa>FbPa=PbC.Fa>FbPa>PbD.Fa>FbPa<Pb【考点】81：压力及重力与压力的区别；83：压强大小比较.【分析】物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力.首先判断实心长方体A和B的体积关系，然后利用公式G=mg=Vg判断A和B的重力的关系，再根据

29、F与G之间的关系分析.a和b的形状规则，它们的高度，材料相同，它们对地面的压强p士f=噂=毕=粤造=pgh所以可以用公式p=pg进行分析，然后进行比较.【解答】解：从图中可以看出，Va>Vb,而A和B的材料相同，即密度相同，根据公式G=mg=Vg可知，Ga>Gb,而物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力，.Fa>Fb.A和B的密度相同，g是常量，而A和B的高度相同，根据公式p=pgK知，它们对地面的压强相等，即Pa=Pb.故选B.11.水平飞行的飞机在目标的正上方空投一个木箱（如图），则木箱落地时的位置（A.在目标处B.在目标的前方C.在目标白后方D.无法确定

30、【考点】6M:惯性现象.【分析】物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性，惯性的大小与物体的质量有关；【解答】解：水平飞行的飞机在目标的正上方空投一个木箱，原来木箱处于运动状态，当离开飞机后由于惯性仍保持原来的运动状态，所以木箱在下落的同时还会继续向前运动，故木箱会落到目标的前方.故选B.12.如图是甲、乙两种物质的质量和体积关系图象，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B,把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（）一i/甲4口1234A.4：1B,4：3C,1：2D.8：1【考点】86：压强的大小及其计算.【分析】先根据图象给出的数据求出

31、甲、乙两物质的密度之比，根据密度公式求出质量相等时两者的体积之比，进一步根据体积公式求出边长之比、底面积之比，根据水平面上物体的压力和自身的重力相等和压强公式求出两物体对水平地面的压强之比.【解答】解：由图可知，当m甲=8g时V甲=1cm3,当m乙=4g时V乙=4cm3,则甲乙两种物质的密度分别为：3甲二不二=3=8g/cm,V甲1cmP乙二4g4cm于=1g/cm3,则二型隹S人.一质量相等的A、B两个实心正方体的体积之比:也.£巴士一一=_%mP甲居。乙由v=l?可得，两正方体的边长之比：备JE一通一近-：，一-A、B两正方体的底面积之比：'A匚工！2121瓦宝=（D）=

32、/）=手因水平面上物体的压力和自身的重力相等,所以，两物体对水平地面的压强之比:气mgpASASAEB4=.=%?BJISA1SB%故选A.二、填空题（每空1分，共16分）13.如图所示，用羊角锤拔钉子，手握在羊角锤柄的末端比握在柄的中部所需的力要小，这说明力的作用效果与作用点有关：锤柄做的宽大、是为了减小压强.【考点】85：减小压强的方法及其应用；6F：力的作用效果.【分析】（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；（2）压力的作用效果较压强，压强大小与压力大小和受力面积大小有关；受力面积越大，压强越小.【解答】解：（1）手握在羊角锤柄的末端比握在柄的中部所需的力要

33、小，这说明力的作用效果与作用点有关；（2）锤柄做的宽大，即增大受力面积，是为了减小压强；故答案为：作用点；减小14.物体不受力时，是静止还是匀速直线运动，取决于物体原来的运动状态.如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、RC三点的速度分别为VA=4m/s、VB=2m/s、vc=0.如果小球在经过B点时,重力突然消失，不计空气阻力，则小球将竖直向上做匀速直线运动、谏度大小为2m/s：如果小球在经过C点时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球将静止.【考点】6J:牛顿第一定律.【分析】牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态.据此对题目中的情境进行分析.【解

34、答】解：由牛顿第一定律可知，一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态；因此，物体不受力时，是静止还是匀速直线运动，取决于物体原来的运动状态.图中，将小球竖直向上抛出，如果小球在经过B点时（VB=2m/s）,重力突然消失，不计空气阻力，则小球将保持这一瞬间的速度大小和运动方向不变，竖直向上做匀速直线运动，速度大小为2m/s；如果小球在经过C点时（vc=0）,重力突然消失，不计空气阻力，则小球将保持这一瞬间的运动状态，即保持静止.故答案为：运动状态；竖直向上做匀速直线运动；2;静止.15.17世纪40年代意大利科学家托里拆利首先用实验测定大气压的值.1标准大气压相当于76

35、0mm高水银柱产生的压强，在1标准大气压下做上述实验时，若将玻璃管倾斜放置，则管内外水银面高度差是不变（选填增大"、减小“或不变”）.【考点】8F:大气压强的测量方法.【分析】大气压能支持760mm高的水银柱；玻璃管向上提起一点、倾斜、换成粗细不同的，如果大气压值不变，而且实验操作过程中没有出现错误的话，管内水银柱高度是固定的.【解答】解：17世纪40年代意大利科学家托里拆利首先用实验测定大气压的值.在1标准大气压相当于760毫米高水银柱产生的压强，若将玻璃管稍微倾斜一点放置，大气压不变，水银柱高度也不变，管内外水银面高度差等于760mm；但长度会变大一些.故答案为：托里拆利；760

36、；不变.16 .如图所示，物体重30N,用50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，则物体所受的摩擦力是30N:若该物体在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体所受的摩擦力是40N,乙图中物体与水平桌面的接触面积是0.01m2,则水平桌面受到的压强是3000pa.¥金【考点】86:压强的大小及其计算；7D:摩擦力的大小.【分析】物体静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡时它们的大小相等，据此分析物体的受力情况得出摩擦力的大小；物体对水平面上的压力和自身的重力相等，根据p=w求出水平桌面受到的压强.【解答】解：（1）左图中，以物体为研究对象

37、，物体在竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，因物体静止处于平衡状态，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，所以，物体所受的摩擦力fG=30N;(2)由图中，以物体为研究对象，物体在水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力,因物体匀速直线运动时处于平衡状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力,所以，物体所受的摩擦力f乙=F”40N;乙图中物体对桌面的压力：F=G=30N水平桌面受到的压强:jr_30N=S0.01m=3000Pa.故答案为：30;40;3000.17 .如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图甲、

38、乙所示、由图象可知当t=1s时、物体处于静止状态、物体受到的摩擦力为1N；t=5s时，物体处于匀速直线运动状态，物体受到的摩擦力为2N.【考点】6V:力与图象的结合.【分析】速度图象：0-2s,物体静止；2-4s,物体加速运动；4-6s,物体匀速直线运动.对应看懂F-t图解答问题.【解答】解：(1)乙图示，t=1s时，v=0,物体静止，处于平衡状态，摩擦力与推力F平衡，由甲图知F=1N,故f=F=1N.(2)乙图示，4-6s时，物体匀速运动，处于平衡状态，摩擦力与推力F平衡，t=5s时，甲图F=2N,故摩擦力大小为2N.故答案为：静止；1;匀速直线运动；2.三、作图与简答题(18题4分，19题

39、6分，共10分)18 .画出重50N的小球所受力的示意图.【考点】6H：力的示意图.【分析】小球处于平衡状态，一定受力平衡，受到重力和弹簧的拉力，重力的作用点在重心上，方向竖直向下，拉力的作用点在重心上，方向竖直向上【解答】解：小球受重力和拉力的作用，重力从重心竖直向下画，标上符号G,拉力从重心竖直向上画，作用点在重心，标出符号F,注意两条线段的长度相等，F=G=50N如图所示：G=50N19 .如图所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气，请你猜测里面的纸杯将怎样运动，你的猜测依据是什么？【考点】8K:流体压强与流速的关系.【分析】杯

40、子轻轻套在一起，上面杯子受到向上和向下的压强相等，吹气时，空气的流速增大压强减小，比较杯子上面和下面受到的压强，判断出现的现象.【解答】答：两个杯子轻轻套在一起，上面杯子受到向上和向下的压强相等，杯子保持静止，当在上方吹气，杯子上方空气流动速度增大，压强减小，杯子下面的压强不变，杯子受到向上的压强大于向下的压强，杯子在压强差作用下被托起向上跳起.四、实验与探究题(20题8分，21题7分，22题7分，23题4分，共26分20 .如图是小宇探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙.实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速

41、直线运动.(1)小宇采用的原理是二力平衡条件，甲图中弹簧测力计的示数为1.6N,则铁块到的摩擦力是1.6N.(2)比较甲、乙两图，可得到的结论是当接触面粗糙程序一生时：压力越大，滑动摩擦力越大(3)乙、内两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使压力相同、比较乙、内两图可得出摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关.(4)实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力小于(填大于“、等于“或小于")实际摩擦力.(5)乙图中将木块放在铁块上后，一起匀速直线运动时，下列关于木块受力说法正确的是C.A、只受重力R受重力、支持力和向右

42、摩擦力C、受重力、支持力D、受重力、支持力和向左摩擦力.【考点】7L:探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.【分析】(1)弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，铁块受到的拉力和摩擦力大小相等；(2)比较甲、乙两图，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想得出结论；(3)乙、内两图中铁块和木块叠放在一起，控制了压力相同，通过比较弹簧测力计的示数得出结论；(4)弹簧测力计在竖直方向上调零时，弹簧由于自身的重力作用，要比水平使用时弹簧的长度大，导致调零指针不指在零刻度；(5)对木块进行受力分析，然后根据摩擦力产生的条件：相互挤压、相对运动或相对运动的趋势，

43、得出木块受到的力.【解答】解：(1)甲图中铁块做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡的知识可知，水平方向受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力大小相同，因此受到的摩擦力为1.6N；(2)甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，弹簧测力计的示数也不同，可得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(3)乙、内两图中铁块和木块叠放在一起，控制了压力大小相同，与长木板的接触面不同，粗糙程度不同，摩擦力大小不同，因此探究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；(4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后弹簧测力计要在水平方向上使用就要调零，因为在竖直方向上由于弹簧自身的重

44、力弹簧比在水平方向上要伸长，也就是调零后的零刻度线在真实零刻度线的下方.弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动时，读取弹簧测力计的示数时，结果小于真实的摩擦力；(5)因为铁块和木块一起匀速直线运动，所以它们之间没有相对运动的趋势，没有摩擦力，木块只受重力和支持力的作用，故C正确.故答案为：(1)二力平衡条件；1.6；(2)当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；(3)压力；接触面粗糙程度；(4)小于；(5)C.21.小树同学骑自行车上学的路上，远远地看见红灯亮起时，就停止蹬车，自行车滑行一段距离后,恰好停在斑马线上，小树想：物体滑行距离的远近跟哪些因素有关呢？来到学校的

45、实验室，小树同学利用如图甲所示的装置进行实验探究.(1)小树同学让同一小车运动多次后，发现小车在不同的水平面上运动的距离跟初速度”及阻力有关.为使小车在不同水平面上的初速度相同，可以采取的办法是：让小车从斜面的同一高度滑下.(2)记下小车最终停在水平面上的位置(如图甲所示).可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长，在此基础上，可以推理出的结论是：运动的物体，若不受阻力作用，将永远运动下去.(3)实验中，运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受非平衡力(选填平衡力”、洋平衡力”或不受力”).(4)小辰看到小树的实验后，认为利用弹簧测力计和这套实验装置还能探究摩擦力跟接触面粗糙程

46、度的关系，如图乙所示，实验时却发现：用弹簧测力计拉动小车在不同表面上匀速运动时，其示数差别不明显，无法完成实验.小辰和小树研究后认为，在不改变原有实验器材的情况下，可以完成实验探究，请你简述实验思路：将小车翻转过来(即轮朝上)，用弹簧测力计分别拉着小车在不同表面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数并进行比较.【考点】6N:阻力对物体运动影响的探究实验.【分析】(1)采用控制变量法，要使小车在水平面上具有相同的初速度，可以让小车从斜面的同一高度滑下；(2)小车所受阻力越小，滑行距离越长；如果小车不受阻力，小车将做匀速直线运动；(3)小车由于受力不平衡，最终小车要静止；(4)滚动摩擦力小于滑动摩

47、擦力，把小车倒置，让小车在水平面上滑动，可完成实验.【解答】解：(1)让同一小车运动多次后，发现小车在不同的水平面上运动的距离跟初速度及阻力的大小有关；该实验要比较的是小车在阻力不同的路面上滑行的距离，这样就要求我们控制变量：初速度，而从同一高度滑下，可以保证每次到达水平面的速度相同；(2)由图甲可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长，在此基础上，可以推理出的结论是小车若不受阻力作用，将永远运动下去；(3)实验中，运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受非平衡力；(4)将小车翻转过来(即轮朝上)，用弹簧测力计分别拉着小车在不同表面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数并进行

48、比较.故答案为：(1)阻力；让小车从斜面的同一高度滑下；(2)越长；若不受阻力作用，将永远运动下去;(3)非平衡力；(4)将小车翻转过来(即轮朝上),用弹簧测力计分别拉着小车在不同表面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数并进行比较.22.某实验小组的同学在探究压力的作用效果与什么因素有关"，如图所示.(1)实验中他们通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果.物理研究的方法有很多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法、转换法等，他们运用的这种研究方法叫转换法.(2)在探究压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，应通过比较甲、内两图完成.(3)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论

49、是受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.(4)其中一个同学将A物体沿虚线方向切掉一部分，如图丁所示，他和图甲对比后得出了压力的作用效果与受力面积大小无关”的结论.你认为他存在的问题是没有控制物体间的压力大小相等.【考点】87：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验.【分析】(1)力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态，压力作用效果用物体形变大小来反映.物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法.(2)探究压力的作用效果与受力面积大小的关系”时应控制压力相同而受力

50、面积不同，分析图示实验，找出符合要求的实验序号.(3)根据控制变量法的要求，分析甲、乙两实验所控制的变量与实验现象，然后得出实验结论.(4)探究压力的作用效果与受力面积大小的关系”时应控制压力相同而受力面积不同，分析实验是否应用了控制变量法，然后答题.【解答】解：(1)海绵在压力作用下发生形变，压力越大，形变量越大，因此实验中可以通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果.用海绵的形变程度间接反应压力的作用效果，应用了转换法.(2)由图可知，甲、丙实验中，物体间的压力相同而接触面的面积不同，根据甲、内两实验可以探究压力的作用效果与受力面积大小的关系”.(3)由甲、乙两图所示实验，可知，在接触面积相同的情况下，压力越大，力的作用效果越明显,由此可知：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.（4）在将A物体沿虚线方向切掉一部分时，如图丁所示，没有控制物体间的压力大小相等，因此不能根据甲、丁两图示实验得出压力的作用效果与受力面积大小无关”的结论.故答案为：（1）形变；转换；（2）甲、丙；（3）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（4）没有控制物体间的压力大小相等.23.在探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用一个两端开口