小学科学课大纲

1、小学科学课大纲小学科学课大纲2001年启动新一轮基础教育课程改革以来，经过十余年的实践探索，小学科学课程对培养学生科学素养发挥了重要作用。但在实践中也存在课程适宜性、可操作性、时代性和整体性有待增强等问题。为进一步加强小学科学教育，根据立德树人工作总体部署，我部组织专家对小学科学课程标准进行了修订完善，现正式印发，于2017年秋季开始执行。有关要求通知如下：1 .充分认识小学科学教育的重要性。科学教育是立德树人工作的重要组成部分，是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。各地要高度重视，以课程为统领

2、，切实加强小学科学教育2 .全面加强学习培训工作。各地要全面做好课程标准的宣传和培训工作，纳入校长、教师培训计划，组织专题培训，强化全员培训。要结合地方教育实际特别是师资队伍情况等，整体设计培训课程，丰富培训方式方法，注重理论培训与实践研修相结合，帮助校长、教师深入理解课程标准的基本理念和基本要求，提升第1页共7页小学科学课大纲教育水平。3 .确保落实规定课时。小学科学课程起始年级调整为一年级。在我部组织修订义务教育课程设置实验方案前，原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。4 .突出强化教学实践环节。各地要引导教师落实学生发展核心素养要求，依据课程标准

3、组织教学。要重视实验教学，努力创设适宜的学习环境，促进学生积极参与、主动探究，引导学生做好每一个实验。教师要加强实践探究过程的指导，注重引导学生动手与动脑相结合，增强学生问题意识，培养他们的创新精神和实践能力。5 .大力加强课程实施的组织领导。各地要加强统筹规划，精心组织实施。要结合实际合理配置小学科学教师，逐步建立专兼职结合的教研人员队伍。要加大经费投入，保证实验室建设、仪器设施设备和耗材等需要。要优化课程资源建设，重视发挥家庭、社区、校外青少年活动基地等作用，为保障课程实施创造有利条件。要加强课程实施的监测和督导，建立小学科学课程管理的反馈和改进机制，保证课程的全面落实。小学科学课程标准先

4、来简单的查看目录第2页共7页小学科学课大纲目录第一部分前言（1）一.课程性质（1）二,课程基本理念（3）三,课程设计思路（5）第二部分课程目标（6）一.科学知识目标（6）二、科学探究目标（9）三.科学态度目标32）四,科学、技术、社会与环境目标（14）第三部分课程内容（16）一，物质科学领域（16）2 .生命科学领域（33）3 .地球与宇宙科学领域（44）四、技术与工程领域（32）第四部分实施建议（59）一.教学建议（59）二，评价建议（64）三、教材编写建议（70）四、课程资源开发与利用建议（74）第3页共7页小学科学课大纲附录教学案例(78)案例1认识空气(78)案例2水沸腾现象的观察(8

5、1)案例3西瓜虫有“耳朵”吗(85)案例4观察月相(88)案例5暗盒里有什么(91)案例6水火箭(94)再来看看教育部规定的知识学段目标第4页共7页小学科学课大纲二）科学知识学段目标以下从物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个领域描述科学知识的学段目标电领域科学知识学段目标17年级34年级年级物质科学观察、描述常见物体的基本特征.辨别生活中常见的材料，知道常见的力.测量、描述物体的特征和材料的性能：描述物体的运动,认以力的作用：了解不同形式的能量.初步解常见的物质的变化，知道不同能置之间的转换.生命科学认以周边常见的动物和植物,能商单描述其外部主要特征.初布了解植物体和动物体的主要

6、组成部分.何道动植物的生命周期初步了解动物和植物都能产生后代.使其世代相传；能根据有关特征对生物进行简单分类：初步认职人体的主要生命活动。初步认识人体的主要生命活动和人体健康：初中了解动物U植物之间的相互关系：了解生物的生存条件和生物的多样性.最后看看科学探究目标（小升初考试内容）第5页共7页小学科学课大纲要素科学探究学假目标1-2年级34年级56年级提出问题在教师指导下,能从具体现象与事物的观察.比较中提出感兴趣的问题0在教师引导F，能从具体现象与事物的观察.比我中.提出可探究的科学问题.能甚于所学的知识.从巾物的结构.功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题.作出假设在教师指早下能依据已仃的经验.对问题作出简单猜想.在教师引导下，能基于己仃经验和所学知识，从现象和事件丧生的条件、过程、原因等方面提*假设口能其于所学的知贝.从用物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设.并能说明联设的依据.制订计划在教师指导下.了解科学探究需要制订计划.在教拜弓1导下.能基于所学知识,制订前单的探究计划。能基于所学的知识.制订比较完整的探究计划.初步具备实验设计的能力和控制变量的意溟.并能设计单一变量的实骏方案.搜集证据在教卿指导下,能利用多种感官或开简单的I：具.观察忖象的外部形态