字宝宝小牙刷教案怎么写

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑字宝宝小牙刷教案怎么写 小班幼儿喜欢吃甜食，在日常生活中又不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。下面我为大家整理了关于字宝宝小牙刷教案怎么写，供大家参考。 字宝宝小牙刷教案怎么写1 活动设计背景 小班幼儿喜欢吃甜食，在日常生活中又不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。所以我设计了一个大嘴怪来引入。在幼儿平时的交往中我们又常常看到，幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要妈妈买同样的牙膏;在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。 活动目标 1.初步了解牙齿的作用

2、，知道保护牙齿的重要性。 2.学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。 3.培养幼儿良好的刷牙习惯. 4.学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 教学重点、难点 1.了解牙齿的作用。 2.学习正确的刷牙的方法。 3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。 活动准备 1.用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。 2.小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。 活动过程 一、好吃的大嘴怪 1.出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。 2.请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。 二、“大嘴怪”的烦恼 1.引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。 (幼儿自由表达牙疼的原因。) 2.请幼儿想办

3、法帮“大嘴怪”解决问题。 (幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。) 三、“大嘴怪”学本领 1.讨论刷牙的方法。 (幼儿讨论交流，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。) 2.创编刷牙歌。 (师幼一起创编刷牙歌大家来刷牙：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒服呀!) 3.与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。 4.与“大嘴怪”再见。 四、帮小动物刷牙 复习巩固刷牙歌。) 活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。 教学反思 教学反思:方案设计的

4、教“大嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己模仿练习刷牙，教师指导”“幼儿互相观看，纠正刷牙动作” 等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。 字宝宝小牙刷教案怎么写2 活动目标： 1.学习刷牙的正确方法。 2.培养幼儿早晚刷牙的好习惯 活动准备： 幼儿人手一只牙膏、牙刷，

5、及杯子并放在一个盒子里，教师牙刷一只，牙齿模型一个。 活动过程： 一、出示模型，激发兴趣。 小班幼儿处于直觉形象思维阶段，对于生动形象的物品很是能够吸引她们的注意力，因此我在活动的一开始，直接以牙齿的模型导入活动，并且让幼儿认识牙齿，知道牙齿的作用。 二、师幼讨论,讲解和示范正确的刷牙方法。 师：你们知道牙齿有什么用吗?(用来吃东西)你们知道怎样才能保护我们的牙齿呢?(刷牙) (1)表扬每天坚持刷牙的宝宝 师：小朋友们，你们每天都刷牙吗? 每天刷牙的宝宝举手让老师看一看，我要表扬这些小朋友，他们能够坚持每天都刷牙，很棒哦! (2)介绍刷牙工具，重点介绍牙膏 师：今天，老师要教你们如何正确的刷牙

6、，刷牙我们先要准备些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子) 教师小结：原来保护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。 师：看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗?怎么打开呢?这个是拧开的，我们一起来学学看怎么拧开的。这个是掰开的，我们也来学一学。 (3)提示幼儿正确握好牙刷的动作。 师：刷牙是怎么拿牙刷的呢?谁来试一试? (4)指导幼儿正确的刷牙动作： 师：你是怎么刷牙的呢?(上下刷，里外刷)(教师做示范动作) 师：老师这里还有首好听的儿歌，我们一起学着儿歌来刷牙吧。 教师边念儿歌刷牙歌边做动作。小小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷得白又亮。 师：我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面

7、刷，里面刷刷外面刷) 师：现在，请小朋友伸出你的小手指来做牙刷，和老师一起刷牙。教师带领幼儿边念儿歌边做动作。 刷好牙之后要怎么样呀?(漱口)漱口以后这些牙细菌被水怎么了呀?(冲走了) 师：刷好之后我们要怎么样呢?(漱口、擦嘴) 老师这里呀还有一首关于漱口的儿歌。“拿起小茶杯，轻轻喝口水，咕噜咕噜吐出来”。请小朋友们跟我一起来学一学。 三、练习刷牙(实物练习) (1)集体刷牙。 师：宝宝们，现在我们真的要刷牙咯。 (2)教师检查，活动结束。 师：现在让我来检查一下宝宝们的牙齿刷的干不干净呀?宝宝们真棒!都把牙齿刷的又白又亮。你们要坚持每天早晚都刷牙，才能保护牙齿宝宝。能做到吗? 字宝宝小牙刷教

8、案怎么写3 活动目标： 1、教幼儿认马、牛、羊。 2、培养幼儿根据图片找到相对应的字，让幼儿在活动中品尝找朋友的快乐。 活动准备： 分别准备马、牛、羊的字卡，马、牛、羊的图片及图片与字的连红图、铅笔。 活动过程： 一、导入1、小朋友们，你们看看今天我们班来了好多的客人，他们是谁呀?对了是很多的老师，我们一起来与这些老师们问好吧?(组织幼儿向老师问好)今天我们班不仅来了这么多的老师，而且还有许多的小动物要来与小朋友们一起玩游戏呢!小朋友们欢迎它们来吗? 2、我们把它们请出来吧?(出示动物图片)你们看看它们是谁呀?对了是马、牛、羊的图片，那么你们认识马、牛、羊这三个字吗?我们一起来看一看它们是什么样子的吧?(出示马、牛、羊的字卡)3、引导幼儿根据马、牛、羊的图片读出马、牛、羊三个字。 4、组织幼儿反复认读马、牛、羊三个字。 5、尝试把图片取走，让幼儿认读马、牛、羊。 二、游戏： 1、在幼儿基本认识马、牛、羊三个字的基础上，组织幼儿分组进行找朋友的游戏。(三个小朋友分别拿着马、牛、羊的图片，三个小朋友分别拿着马、牛、羊的字卡，