三年级上册语文试题期中14单元课内阅读复习题人教部编版.doc

1、三年级上册语文试题-期中1-4单元课内阅读复习题人教部编版第一单元 大青树下的小学 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1、本段共有_句话。 2、从文中找出一对反义词。( )( ) 3、选文描写了民族小学的学生( )的情景。 A.安静和热闹 B.上课和下课 C.窗外和树下 4、文中这些山里的“朋友”包括_、_、_这三

2、种动物。 5、用“_”画出选文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到了 6、下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是() A说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。 B作者这样写更能突出我们的民族小学很美。 C作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。 花的学校 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过（ ），在竹林中吹着（ ）。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站（ ）的。 1花的学校作者是享誉世界的印度诗人

3、 。 2仿写词语。 一群一群_ 3在括号里填上合适的词语。 荒野口笛墙角 4读到花“在绿草上狂欢地跳着舞”时，你体会到了什么？ _ 5“地下的学校”的含义是什么？ _ 第二单元 铺满金色巴掌的水泥道 水泥道像铺(pp)上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zhnnin)在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌(lnlng)乱。然而， 这更增(znzng)添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧 这多像两只棕红色

4、的小鸟 在秋天里变得金黄的叶丛间 愉快地欢跳着 歌唱着 要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 1根据课文内容填空。 地走着 地数着 地跳着 2选择括号内正确的读音，打“” 3.用“ ”画出文中的比喻句。并填空 水泥道像_。 梧桐树的落叶像_。 棕红色的小雨靴像_。 4“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用_的方法理解了句中加点词，它的意思是_；我还会用它造句： _ 5从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。 6. 我要为作者写一句赞美门前水泥道的话。 秋天的雨 秋天的雨，有一盒五彩缤

5、纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1、秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？ 黄色： 金黄色： 红色： 橙红色： 2、黄黄的叶子像 ，扇走了 。红红的枫叶像 邮票，邮来了 。 3、文中画线的句子，是 句。你能仿写一句吗？ 第三单元 在牛肚子里旅行 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它

6、要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 1.多音字组词。 j（ ）chn（ ）ju（ ）几 重 觉 j（ ）zhn（ ）jio（ ）2.红头的旅行真是惊险，你能写出它在牛肚子里旅行的路线吗？ 红头躲在草地后面（ ）（ ）（ ）从牛嘴里喷了出来 二、阅读去年的树片段，回答问题。 在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿

7、吗?” 小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。 唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。 （1）选文最后三个自然段中,有两个“看”字。这两句话颇为传神,让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。 第一个“看”,可以理解为: 第二个“看”,可以理解为: 两个“看”表达了鸟儿什么样的感情? （2）选文中所蕴含的道理是什么?说说你的理解和感悟。 （3）读了选文,你想说些什么? 我想对鸟儿说: 我想对树说: 我想对人类说: 总也倒不了的老屋 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛

8、啊。好吧，我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃掉了它。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱的虫子。因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。 1 以上选段是_和_的对话。 2 小蜘蛛织网是用来干什么的？ 3 老屋倒了吗？用原文句子回答。 4.我们从选文中可以体会到()。 A老屋的默默奉献和乐于助人的精神B老屋勇于献身的精神 胡萝卜先生的长胡子 句一： 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。 1“浓密”的意思是_。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的_。 2从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝