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文档简介

1、三年级上册语文教案-20美丽的小兴安岭第二课时 20 美丽的小兴安岭教学设计 第二课时  教学目标  1.正确流利有感情地朗读课文。2.深入理解课文，了解小兴安岭春、夏、秋、冬不同的景色特点，体会小兴安岭风景的美丽和丰富的物产。3.了解作者抓住景物特点写具体的方法，激发学生热爱大自然，热爱祖国壮丽山河的思想感情。教学重点  1.有感情地朗读课文。2.深入理解课文，了解小兴安岭春、夏、秋、冬不同的景色特点，体会小兴安岭丰富的物产。教学难点  了解作者抓住景物特点写具体的方法，激发学生热爱大自然，热爱祖国壮丽山河的思想感情。教学过程：&#

2、160; 一、导入  欣赏小兴安岭四季图片，每出示一张图片让学生由此想到哪个词语？  我们刚才欣赏的是小兴安岭的春夏秋冬四个季节的风景，这节课我们继续走进小兴安岭，来欣赏它的美丽风光。齐读课题。二、读树  小兴安岭里面树特别多，请同学们默读二至五自然段，画出描写树的句子，说说你最喜欢什么季节的树，为什么？  1. 出示自学提示，指名读提示。2汇报交流，师相机出示下面句子。（1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（2）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。（3）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松

3、柏显得更苍翠了。（4)冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。3.抓住【关键词】：p 朗读体会。三、读春。小兴安岭除了美丽的树木，还有什么？让我们去小兴安岭的春天看一看。1出示自学提示：自由朗读第二自然段，圈出写出了哪些景物。2. 指名回答写了哪些景物。3.师画图表示。4.出示描写景物的句子朗读体会。5.配乐朗诵。6.师生对描写春天的诗句。四、读夏。1、出示自学提示：默读第三自然段，圈出描写了哪些景物。学生默读圈画。2、一生上黑板画图表示夏天景物。3、抓住【关键词】：p 朗读体会重点句子。4、师生对描写夏天的诗句  5、总结两段的学法。五、学秋冬。1、按照春夏两个季节的学习方法，小组合作学习秋天和冬天部分。2、拿出学习卡，同桌合作完成图。3、展示学习成果。4、出示秋天和冬天的图片及补充资料。五、升华。1读课文最后一自然段。2小兴安岭为我们贡献了这么多珍贵的植物、动物、药材等，作为我们应该怎么对待小兴安岭？学生畅所欲言。六.拓展  1.以诗回顾春夏秋冬。2.如果你有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去

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