攀登英语项目学习培训会ppt课件

1、攀爬英语工程学习培训会攀爬英语工程学习培训会海口市教育研讨培训院 吴允秀海口市攀爬英语学习实验工程海口市攀爬英语学习实验工程实施方案实施方案实验总体目的实验总体目的1 1激发和培育学生学习英语、运用英语激发和培育学生学习英语、运用英语的兴趣和自自信心，养成爱说英语、敢的兴趣和自自信心，养成爱说英语、敢说英语的习惯。说英语的习惯。2 2促进小学英语教师的专业开展和综合促进小学英语教师的专业开展和综合素质的提高。素质的提高。3 3培育和开展英语课题研讨团队。培育和开展英语课题研讨团队。4 4转变管理理念，促进学校开展。转变管理理念，促进学校开展。5 5提高小学英语教学质量，促进区域内提高小学英语教

2、学质量，促进区域内学校的平衡开展。学校的平衡开展。学科教学目的学科教学目的1言语知识方面 可以接触1300个左右的英语单词，180个左右的句型；学习掌握900个左右英语单词，120个左右的句型，认读和了解24段简短的小韵文；可以说唱54首英文歌曲童谣，能说出和展现48段日常生活对话。 2 2言语技艺方面言语技艺方面 使学生能听懂熟习话题，听懂真实使学生能听懂熟习话题，听懂真实生活情境中他人用英语表达的意思；能生活情境中他人用英语表达的意思；能用准确、地道的语音语调进展真实生活用准确、地道的语音语调进展真实生活中的英语会话，提高学生实践运用英语中的英语会话，提高学生实践运用英语的才干。的才干。3

3、 3情感态度方面情感态度方面提高学生学习和运用英语的兴趣和自自提高学生学习和运用英语的兴趣和自自信心，使他们乐于模拟，敢于开口说英信心，使他们乐于模拟，敢于开口说英语，在生活中能用英语进展简单的交流语，在生活中能用英语进展简单的交流和表达，养成爱说英语、敢说英语的习和表达，养成爱说英语、敢说英语的习惯，构成积极自动的学习态度和稳定的惯，构成积极自动的学习态度和稳定的英语学习动机，为后续英语学习打好根英语学习动机，为后续英语学习打好根底。底。4 4学习战略方面学习战略方面 培育学生自动学习和协作学习的认识，培育学生自动学习和协作学习的认识，可以根据需求制定英语学习方案并付诸实可以根据需求制定英语

4、学习方案并付诸实施；能在小组活动中积极与他人协作，相施；能在小组活动中积极与他人协作，相互协助，共同完成学习义务；能积极探求互协助，共同完成学习义务；能积极探求和学习生活中、媒体中的常用英语，并有和学习生活中、媒体中的常用英语，并有效地利用字典、网络、学习软件等工具进效地利用字典、网络、学习软件等工具进展英语学习。展英语学习。5 5文化认识方面文化认识方面 经过英语学习了解一些世界文化，经过英语学习了解一些世界文化，协助学生拓展视野，培育学生初步的世协助学生拓展视野，培育学生初步的世界认识和国际认识。界认识和国际认识。组织与指点一成立课题实验指点小组。一成立课题实验指点小组。 二成立课题实验实

5、施小组。二成立课题实验实施小组。 三成立课题实验学科指点小组。主三成立课题实验学科指点小组。主要担任实验工程的师资培训、实验指点、要担任实验工程的师资培训、实验指点、调研视导、实验管理、组织跨区域和学调研视导、实验管理、组织跨区域和学校的教学研讨活动和区域教研活动，并校的教学研讨活动和区域教研活动，并协助北师大工程组开展各项任务。协助北师大工程组开展各项任务。组 长：吴允秀海口市教育研讨培训院教科研部副 主任、英语教研员副组长：许邦应海口市教育研讨培训院小学英语教 研员 谢木爱美兰区教研室英语教研员 黄良萍龙华区教研室英语教研员 林 萍秀英区教研室英语教研员 李玉敏海口九小英语教研组长 韦智军

6、二十五小英语教研组长详细任务和职责为：详细任务和职责为：1 1与北师大工程组、海南省课题组共同开展实地调研与北师大工程组、海南省课题组共同开展实地调研与培训活动；与培训活动；2 2制定每学期全市实验任务方案；制定每学期全市实验任务方案；3 3积极开展跨区、校实验研讨和联片教研等活动；积极开展跨区、校实验研讨和联片教研等活动；4 4开展日常实施监控和指点任务；开展日常实施监控和指点任务；5 5进展实验任务阶段性总结；进展实验任务阶段性总结；6 6开展师生评优表扬活动；开展师生评优表扬活动；7 7开辟实验工程博客专栏，实施网络化管理；开辟实验工程博客专栏，实施网络化管理；各区学科指点小组详细任务和

7、职责为：各区学科指点小组详细任务和职责为：1 1协助市学科指点小组共同开展实地调研与培训活动；协助市学科指点小组共同开展实地调研与培训活动；2 2制定每学期区级实验任务方案；制定每学期区级实验任务方案；3 3积极开展区域教研活动；积极开展区域教研活动；4 4对所属学校的日常实验任务进展监控和指点；对所属学校的日常实验任务进展监控和指点；5 5进展实验任务阶段性总结；进展实验任务阶段性总结；6 6开展师生评优表扬活动；开展师生评优表扬活动；7 7开辟开辟 专栏，及时报道实验阅历。专栏，及时报道实验阅历。实验原那么一兴趣性原那么：教师要经过一兴趣性原那么：教师要经过“听一听一听、说一说、读一读、唱

8、一唱、画一画、听、说一说、读一读、唱一唱、画一画、演一演、比一比、评一评等多种方式的演一演、比一比、评一评等多种方式的兴趣教学活动，激发学生学习英语的兴兴趣教学活动，激发学生学习英语的兴趣，让他们体验到学习英语的乐趣。趣，让他们体验到学习英语的乐趣。(easy and fun)二实效性原那么：实验过程中，教二实效性原那么：实验过程中，教师要结合实践，讲务虚效，真正使学生师要结合实践，讲务虚效，真正使学生学有所获，扎扎实实地推进工程实验。学有所获，扎扎实实地推进工程实验。三学以致用原那么：结合学生的年三学以致用原那么：结合学生的年龄特点和学生所学的内容，创设符合学龄特点和学生所学的内容，创设符合

9、学生言语实践的情景，让学生在生言语实践的情景，让学生在“学中用，学中用，用中学，稳定并灵敏运用所学内容。用中学，稳定并灵敏运用所学内容。(learn by using)(learn by using)四主体性原那么。在学习生活中，四主体性原那么。在学习生活中，教师是教的主体，学生是学的主体。充教师是教的主体，学生是学的主体。充分发扬教师的发明性，用各种教学措施，分发扬教师的发明性，用各种教学措施，使学生自觉、积极、自动地参与英语学使学生自觉、积极、自动地参与英语学习。习。实验范围、对象与周期一实验范围一实验范围全市共有全市共有4040所小学、约所小学、约98009800名学生参与名学生参与本工

10、程实验。其中秀英区有本工程实验。其中秀英区有2121所小学，所小学，约约23652365名学生；龙华区共有名学生；龙华区共有6 6所学校其所学校其中中1 1所乡村小学，约所乡村小学，约16921692名学生；美兰名学生；美兰区区6 6所学校其中所学校其中1 1所乡村小学，约所乡村小学，约17921792名学生；琼山区有名学生；琼山区有5 5所学校其中所学校其中1 1所乡村小学，约所乡村小学，约22902290名学生。名学生。二实验对象：以小学一年级作为实二实验对象：以小学一年级作为实验的起始年级。验的起始年级。三实验周期：以两年为一个周期进三实验周期：以两年为一个周期进展实验。展实验。实验步骤

11、一第一阶段：预备阶段一第一阶段：预备阶段20192019年年6868月月1 1成立课题组，确定课题实验内容，制定实成立课题组，确定课题实验内容，制定实施方案，提出实验恳求。施方案，提出实验恳求。2 2确定实验对象，搜集与课题研讨有关的资确定实验对象，搜集与课题研讨有关的资料。料。3 3协助北师大工程组专家到部分实验学校进协助北师大工程组专家到部分实验学校进展实地调研。展实地调研。4 4组织实验教师、教研员和校长工程培训任组织实验教师、教研员和校长工程培训任务。务。5 5各区、校配备好英语教师和实验设备。各区、校配备好英语教师和实验设备。二第二阶段：实施阶段二第二阶段：实施阶段20192019年

12、年9201992019年年6 6月月1 1各区、校按实验方案结合实践开展工程研讨。各区、校按实验方案结合实践开展工程研讨。2 2各实验学校制定好课题实验的有关规章制度，明确各实验学校制定好课题实验的有关规章制度，明确职能，各司其职。职能，各司其职。3 3按北师大提供的教学资料，仔细学习领会，积极探按北师大提供的教学资料，仔细学习领会，积极探求，发明性地运用好各种资料，扎扎实实地开展实验。求，发明性地运用好各种资料，扎扎实实地开展实验。4 4北师大工程组和省、市课题组深化实验学校进展实北师大工程组和省、市课题组深化实验学校进展实验指点和提供效力。验指点和提供效力。5 5经过市课题博客网站，交流各

13、区、校课题研讨心得、经过市课题博客网站，交流各区、校课题研讨心得、领会和阅历。领会和阅历。6 6市课题组组织全市性研讨活动，交流阶段性研讨成市课题组组织全市性研讨活动，交流阶段性研讨成果，进一步加大课题指点力度。果，进一步加大课题指点力度。三第三阶段：实验提升阶段三第三阶段：实验提升阶段20192019年年9 9月月20192019年年5 5月月1 1继续执行第二阶段的各项义务。继续执行第二阶段的各项义务。2 2省、市课题组组织对各校课题实验的省、市课题组组织对各校课题实验的中期评价。中期评价。3 3接受北师大工程组的中期评价。接受北师大工程组的中期评价。4 4各区、校课题研讨小组进一步伐整实

14、各区、校课题研讨小组进一步伐整实施方案，提升实验要求。施方案，提升实验要求。四第四阶段：实验结题并推行阶段四第四阶段：实验结题并推行阶段20192019年年5 5月月20192019年年8 8月月1 1继续执行第二、第三阶段的各项义务。继续执行第二、第三阶段的各项义务。2 2各实验学校和实验教师全面回想总结实验各实验学校和实验教师全面回想总结实验过程、方法与阅历，整理实验资料，撰写实验过程、方法与阅历，整理实验资料，撰写实验论文或案例，完成实验报告。论文或案例，完成实验报告。3 3组织编写组织编写 、 。4 4接受北师大工程组的结题验收。接受北师大工程组的结题验收。实验任务要求1 1、两个、两

15、个“认识认识责任认识、研讨认识责任认识、研讨认识人可以不伟大，但不可以没有责任心！人可以不伟大，但不可以没有责任心！ 微软公司总裁比尔微软公司总裁比尔. .盖茨盖茨一个缺乏责任的员工是没有价值的员工。一个缺乏责任的员工是没有价值的员工。任务中，假设我们每个人都充溢着责任心，尽职尽责任务中，假设我们每个人都充溢着责任心，尽职尽责地去对待任务，那么就会设法去处理出现的问题，就地去对待任务，那么就会设法去处理出现的问题，就能排除万难，甚至可以把能排除万难，甚至可以把“不能够完成的义务完成得不能够完成的义务完成得相当出色。但假设一个人失去了责任感，不可以尽职相当出色。但假设一个人失去了责任感，不可以尽

16、职尽责地对待本人的任务，那么即使是本人最擅长的任尽责地对待本人的任务，那么即使是本人最擅长的任务，也会做得一塌糊涂。务，也会做得一塌糊涂。2 2、两个、两个“立足立足立足实践、立足有立足实践、立足有效效3 3、两个、两个“关注关注关注学生情感、关关注学生情感、关注学有所得注学有所得4 4、两个、两个“为主为主以学生为主、以以学生为主、以“趣趣为主为主5 5、两个、两个“兼顾兼顾课内与课外要兼顾课内与课外要兼顾6、两个、两个“到位到位措施到位、落实到措施到位、落实到位位7、两个、两个“抑制抑制抑制方式主义、抑抑制方式主义、抑制张望等待制张望等待BREADB=BriefR=ReflectiveE=

17、EffectiveA=ActiveD=Different本学期需求完成的任务1 1、攀爬英语学习实验、攀爬英语学习实验2019201920192019学年第学年第一学期实施任务规划市课题组一学期实施任务规划市课题组2 2、攀爬英语学习实验学校课题组担任人、攀爬英语学习实验学校课题组担任人任务内容表任务内容表3 3、攀爬英语学习实验、攀爬英语学习实验2019-20192019-2019学年第学年第一学期任务方案学校一学期任务方案学校4 4、攀爬英语学习实验、攀爬英语学习实验2019-20192019-2019学年第学年第一学期教研活动记录表一学期教研活动记录表5 5、攀爬英语学习实验、攀爬英语学习实验2019-20192019-2019学年第学年第一学期展现活动记录表一学期展现活动记录表 6 6、攀爬英语学习实验、攀爬英语学习实验2019-20192019-2019学年第学年第一学期例会记录表一学期例会记录表7、攀爬英语学习实验2019-2019学年第一学期听课记录表8、攀爬英语学习实验201